Поисковый запрос: (<.>K=обобщения<.>) |
Общее количество найденных документов : 42
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Огурцова, Галина Тимофеевна.
"Все очнется в памяти невольно, отзовется в сердце и в крови" [Текст] : обобщающий урок по лирике Н. М. Рубцова. IV-V класс / Огурцова Галина Тимофеевна ; ил. Спиридоновой Саши, Владимира Николаевича Корбакова // Литература в школе. - 2019. - № 10. - С. 27-30 : ил.
. - ISSN 0130-3414ББК 83.3(2Рос=Рус)6 + 74.26
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- 5 класс -- анализ стихотворений -- биографии поэтов -- домашние задания -- пятый класс -- русские поэты -- самостоятельная работа -- стихотворения -- творчество поэтов -- уроки литературы -- уроки-обобщения -- четвертый класс
Аннотация: Урок-обобщение по лирике поэта Н. М. Рубцова.
Доп.точки доступа:
Спиридонова, Саша (художник) \.\; Корбаков, Владимир Николаевич (художник) \.\; Рубцов, Николай Михайлович (русский поэт ; 1936-1971) \н. М.\
Найти похожие
|
2.
|
Манн, Юрий Владимирович (литературовед; доктор филологических наук; профессор).
Гротеск в литературе [Текст] / Манн Юрий Владимирович ; ил. Сергея Александровича Алимова, Алексея Михайловича Лаптева, Кукрыниксы // Литература в школе. - 2017. - № 6. - С. 10-15 : ил. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0130-3414ББК 83.00
Рубрики: Литературоведение
Теория литературы
Кл.слова (ненормированные):
Иван Яковлевич -- Ковалев -- Понца -- Собакевич -- Чичиков -- аллегории -- алогизм -- антитезы -- герои повестей -- гротеск -- гротескные принципы -- гротескные формы -- итальянские писатели -- комедии -- мойор Ковалев -- негротескные формы -- особенности построения -- параллелизмы форм -- повести -- построение драмы -- принципы типизации -- противоречия -- пьесы -- реалестический гротеск -- романы -- русские писатели -- синьор Понца -- сюжеты произведений -- творчество писателей -- тема носов -- фантастика -- характеры героев -- художественные обобщения -- элементы двуплановости
Аннотация: Теоретическое понятие "гротеск" и примеры его использования в литературе.
Доп.точки доступа:
Алимов, Сергей Александрович (художник мультипликационного кино; график) \.\; Лаптев, Алексей Михайлович (художник-график; книжный иллюстратор) \.\; Гоголь, Николай (писатель) \н.\; Маяковский, Владимир Владимирович (русский поэт) \в. В.\; Пиранделло, Луиджи (писатель; драматург) \л.\
Найти похожие
|
3.
|
Красильникова, М.
Интонационные обобщения на уроках музыки [Текст] / М. Красильникова, Е. Критская // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 11-15 : ил. - Библиогр. в сносках (5 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
уроки музыки -- музыкальные занятия -- музыкальное образование -- восприятие музыки -- интонационные обобщения -- музыкальное мышление
Аннотация: В теории и практике музыкального образования явно недооценивается значимость собственно музыкальных, интонационно-звуковых обобщений, которые являются основой и знания музыки, и знаний о музыке.
Доп.точки доступа:
Критская, Е.
Найти похожие
|
4.
|
Павлова, Наталия Павловна (канд. филол. наук).
К вопросу о детском "чувстве языка" [Текст] / Н. П. Павлова // Русский язык в школе. - 2009. - N 5. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43
. - ISSN 0131-6141ББК 81.002.3
Рубрики: Языкознание
Психолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
ассоциации -- интуиция -- детская речь -- обобщения -- языковое чутье -- фонематическое письмо -- морфологическое письмо -- звуко-буквенные соответствия
Аннотация: О проблеме проявления детского языкового чутья (интуиции) на письме, выяснению лингвистических и психолингвистических механизмов, лежащих в основе нормативных написаний.
Найти похожие
|
5.
|
Павлов, И. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
Лэпбук как способ систематизации и обобщения знаний учащихся на уроке биологии [Текст] / И. И. Павлов // Биология в школе. - 2019. - № 7. - С. 31-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- лэпбук -- визуализация -- творчество -- умения -- биологическое образование -- познавательная деятельность
Аннотация: Представлена методика создания интерактивного способа визуализации и систематизации учебного материала - лэпбук. Предлагаемые приемы, формы и средства обучения выступают как метод комплексного усвоения изучаемых понятий и создания благоприятных условий по активизации познавательной деятельности и творческих способностей детей. Приводится технологическая карта обобщающего урока.
Найти похожие
|
6.
|
Стрельникова, Т. Д.
Мастер-класс как форма повышения квалификации и обобщения педагогического опыта [Текст] / Т. Д. Стрельникова // География в школе. - 2010. - N 5. - С. 51-54
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей -- мастер-классы -- педагогический опыт -- саморазвитие -- уроки географии -- творческие мастерские -- индивидуальные программы
Аннотация: Рассмотрены подходы к организации и проведению мастер-классов для учителей, выделены их тематика и форма проведения.
Найти похожие
|
7.
|
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Метапредметный подход в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 15-21. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- метапредметный подход -- общеобразовательные школы -- исследовательский уровень -- философский уровень -- аксиологический уровень -- школьники -- метапредметные навыки -- формирование метапредметных навыков -- метапредметные обобщения -- метапредметный уровень образования -- универсальные компетенции
Аннотация: В статье речь идет о внедрении в образовательный процесс школы метапредметного подхода, который призван решить проблему разобщенности различных предметов, знаний, ценностей, отдельных культур, а также способствовать развитию универсального мышления, научного мировоззрения, формированию общей культуры школьника.
Найти похожие
|
8.
|
Парфенюк, Л. П. (заведующий).
Модель деятельности организационно-методического отделения комплексного центра социального обслуживания населения [Текст] / Л. П. Парфенюк // Работник социальной службы. - 2010. - N 9. - С. 29-43 : рис., табл. - 3 прил.
ББК 60.90
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Теория социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
социальные работники -- социальное обслуживание -- социальные учреждения -- экспертный совет учреждений -- надомное обслуживание -- пожилые люди -- инвалиды -- центры социального обслуживания
Аннотация: О деятельности "Комплексного центра социального обслуживания населения "Сударушка" г. Омска по оказанию методической помощи специалистам, работающим с разными категориями населения.
Доп.точки доступа:
Бюджетное учреждение "Комплексный центр социального обслуживания населения "Сударушка"; "Комплексный центр социального обслуживания населения "Сударушка", бюджетное учреждение
Найти похожие
|
9.
|
Истомина, А. В.
"Модерация здоровья" как форма обобщения и совершенствования здоровьесберегающего образования [Текст] / А. В. Истомина, И. А. Попова // Воспитание школьников. - 2011. - N 4. - С. 8-12
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 + 51.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Здравоохранение. Медицинские науки
Личная гигиена
Кл.слова (ненормированные):
здоровьесберегабщее образование -- здоровьесберегающие технологии -- здоровый образ жизни -- педагоги -- учителя -- преподаватели -- банк материалов -- материалы -- модерация -- здоровье детей -- сохранение здоровья детей -- школьники -- ученики -- учащиеся -- средние школы -- общеобразовательные школы -- саморазвитие педагогов -- здоровье школьников
Аннотация: Об опыте создания банка материалов по сбережению здоровья школьников, который получил название "Модерация здоровья".
Доп.точки доступа:
Попова, И. А.
Найти похожие
|
10.
|
Фролова, Елена Александровна (кандидат филологических наук).
"Нельзя заново возделать русское поле, не возделывая души человеческие" [Текст] : (лингвостилистический анализ рассказа Ф. Абрамова "Сосновые дети") / Е. А. Фролова // Русский язык в школе. - 2015. - № 2. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
лингвостилистические средства -- приемы контраста -- мотивы дороги -- рассказы -- русские писатели -- тема природы -- лингвостилистический анализ -- семантическое расширение -- риторические вопросы -- оксюморон -- полисемия -- философские обобщения -- человек -- природа и человек
Аннотация: Анализ рассказа "Сосновые дети" Федора Александровича Абрамова, раскрываются взаимоотношения мира природы и человека.
Доп.точки доступа:
Абрамов, Федор Александрович (русский писатель ; 1920-1983) \ф. А.\
Найти похожие
|
11.
|
Меньшиков, Виталий Владимирович (учитель информатики).
Новое путешествие с капитаном Врунгелем, его старшим помощником Ломом и матросом Фуксом [Текст] / В. В. Меньшиков // Информатика в школе. - 2015. - № 7 (110). - С. 4-12 : рис. - Библиогр.: с. 5 (11 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- игровые методы обучения -- игры -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- информационные технологии -- итоговые занятия -- кодирование информации -- литературные герои -- методические разработки уроков -- повторение материала -- техника безопасности -- урок обобщения знаний -- урок систематизации знаний -- урок-игра -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- школьный курс информатики
Аннотация: Представлена методическая разработка урока информатики, который является итоговым занятием по курсу информатики пятого класса. Повторение всех тем курса происходит в ходе игры, сюжетной основой которой является произведение Андрея Некрасова "Приключение капитана Врунгеля". Автор - лауреат конкурса "Изучаем информатику с героями любимых книг".
Доп.точки доступа:
Некрасов, Андрей Сергеевич (детский писатель ; 1907-1987) \а. С.\
Найти похожие
|
12.
| 371.3
И 15
Ибрагимов, Гасангусейн (доктор педагогических наук, член-корреспондент, декан, заведующий).
Новые возможности урока: модульное обучение [Текст] / Г. Ибрагимов // Народное образование. - 2008. - N 7. - С. 211-216
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
мобильность знания -- мотивационные уроки -- уроки разбора нового материала -- уроки фронтальной проработки материала целостной темы -- уроки систематизации и обобщения -- контрольно-корректировочные уроки -- студенты -- критичность мышления -- динамика мотивации
Аннотация: Рассмотрены система учебных занятий по отдельной теме и модульное обучение.
Найти похожие
|
13.
|
Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук).
О формировании культуры мышления у современного школьника [Текст] / В. Н. Клепиков, М. М. Мартынова // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 112-119. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- мышление -- культура мышления -- формирование культуры мышления -- математическое мышление -- культура математического мышления -- математика (образование) -- духовно-нравственные проблемы -- этика -- золотая пропорция -- метапредметные смыслы -- метапредметные обобщения -- притчевые миниатюры -- часть -- целое -- доля -- физика (образование) -- закон сохранения энергии -- квантовая механика -- литература (образование) -- русская мифология -- музыка (образование)
Аннотация: Авторы предлагают несколько по-иному взглянуть на становление культуры мышления школьника, исходя из его содержательного наполнения конкретными предметными знаниями.
Доп.точки доступа:
Мартынова, М. М.
Найти похожие
|
14.
|
Седова, А. В. (учитель географии ; отличник народ. просвещения).
Обобщение и проверка знаний по географии в форме урока-игры [Текст] / А. В. Седова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 4. - С. 38-46. - Библиогр.: с. 46 (8 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- географические знания -- проверка знаний -- активные методы обучения -- новые технологии на уроках -- уроки-игры -- игры на уроках -- игры-соревнования -- уроки обобщения знаний -- познавательная деятельность
Аннотация: В игровой форме повторяются, обобщаются, закрепляются и проверяются знания, умения и навыки по изученным темам.
Найти похожие
|
15.
|
Софронеева, В. В. (канд. пед. наук).
Опытно-экспериментальная работа по формированию профессионального самоопределения учащихся [Текст] / В. В. Софронеева, Д. А. Данилов // Профильная школа. - 2009. - N 4. - С. 52-58 : 4 табл. - Библиогр.: с. 58 (6 назв. )
. - ISSN 1998-0744ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- модернизация профильного обучения -- технологическое обеспечение -- педагогическое обеспечение -- профориентационная работа -- профессиональное самоопределение школьников -- активность учащихся -- творческие способности -- интегрированные учебные предметы -- исследования (образование)
Аннотация: Обоснованы ведущие тенденции профессионального самоопределения учащихся в условиях профильного обучения, определено технологическое обеспечение данного процесса в системе гимназического образования.
Доп.точки доступа:
Данилов, Д. А. (д-р пед. наук ; проф.)
Найти похожие
|
16.
|
Харченко, Вера Константиновна (доктор филологических наук; профессор).
"Остаточная классика" [Текст] : следы прочитанного в живой разговорной речи / Харченко Вера Константиновна ; ил. Сергея Александровича Алимова // Литература в школе. - 2017. - № 5. - С. 12-14 : ил. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0130-3414ББК 83.7
Рубрики: Литературоведение
Ораторское искусство
Кл.слова (ненормированные):
использование сентенций -- использование слов -- книжная культура -- крылатые слова -- литературные персонажи -- метафоры айсберга -- национальный язык -- обобщения -- образы писателей -- повседневная речь -- прозаические цитаты -- разговорная культура -- разговорная речь -- разнообразие языка -- сентенции -- фрагменты произведений -- цитирование фрагментов
Аннотация: Использование образов, крылатых слов и сентенций в повседневном общении.
Доп.точки доступа:
Алимов, Сергей Александрович (художник мультипликационного кино; график) \.\
Найти похожие
|
17.
|
Николина, Наталья Анатольевна (профессор МПГУ).
От автобиографии к "биографии рода человеческого" [Текст] : (языковые средства обобщения в "Былом и думах" А. И. Герцена) / Н. А. Николина // Русский язык в школе. - 2009. - N 10. - С. 41-46. - Библиогр.: С. 46. - Рез. англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)5 + 83.2
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XIX в.
Анализ литературного произведения. Литературная критика
Кл.слова (ненормированные):
воспоминания -- мемуары -- автобиографии -- языковые средства -- метафоры -- историческое время -- образные параллели -- средства обобщения
Аннотация: Рассматриваются характерные для стиля романа средства обобщения и соотношения биографического и исторического.
Доп.точки доступа:
Герцен, Александр Иванович (писатель) \а. И.\
Найти похожие
|
18.
|
Вальден, Павел Иванович (Пауль) (академик).
Памяти Д. И. Менделеева [Текст] : [фрагменты статьи из журн. "Природа" за май-июнь 1917 г. ] / П. И. Вальден // Природа. - 2009. - N 1. - С. 6-8 : ил. - [Схема творческих интересов Д. И. Менделеева]
ББК 1
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания
Общие вопросы общенаучного и междисциплинарного знания--Россия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
творческие интересы -- история науки -- научные обобщения -- систематизация
Аннотация: Републикация фрагментов статьи, опубликованной в журнале "Природа" в мае-июне 1917 г., известного физико-химика, академика П. И. Вальдена о самобытности и универсальности научных интересов Д. И. Менделеева.
Доп.точки доступа:
Менделеев (ученый-энциклопедист, педагог ; 1834-1907) \д. И.\
Найти похожие
|
19.
|
Кололеева, Е. В.
Поэмы Гомера и религия древних греков [Текст] : (урок повторения и обобщения в V классе) / Е. В. Кололеева // Преподавание истории в школе. - 2009. - N 8. - С. 63-64
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Древняя Греция
Кл.слова (ненормированные):
уроки повторения -- уроки обобщения -- 5 класс -- нетрадиционные формы уроков -- уроки истории -- игровые формы уроков -- урок-игра -- темы уроков -- древнегреческая мифология -- религии -- древние греки -- поэмы
Аннотация: Описывается ход урока в игровой форме, цель которого интересно и ненавязчиво проконтролировать качество усвоения учащимися учебного материала.
Доп.точки доступа:
Гомер
Найти похожие
|
20.
|
Романова, Вера Николаевна (учитель).
"Прекрасное вокруг нас" [Текст] : (роль имени прилагательного в текстах-описаниях, VI класс) / В. Н. Романова // Русский язык в школе. - 2012. - № 2. - С. 37-41 : табл., рис. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки-обобщения -- ботаника -- 6 класс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- интегрированные уроки -- конспекты уроков -- уроки русского языка -- имена прилагательные -- тексты-описания
Аннотация: Конспект урока русского языка в 6 классе.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный