Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- звуки речи -- изучение букв -- изучение звуков -- конспекты уроков -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- обучение чтению -- речевая грамотность -- словарная работа -- уроки русского языка
Аннотация: Возможности решения задач обучения грамоте продемонстрированы на примере урока обучения чтению, на котором особое внимание уделяется организации словарной работы. Подобная работа, как отмечает автор статьи, если она проводится систематически, положительным образом сказывается на речевой грамотности учащихся, на их умении осознанно относиться к употреблению слов в речи. Тема урока: "Звук [ш], буквы Ш, ш".

Найти похожие

Бадулина, О. И. (кандидат педагогических наук, доцент).
Формирование готовности старших дошкольников к обучению грамоте [Текст] / О. И. Бадулина // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- обучение грамоте -- обучение письму -- обучение чтению -- письмо -- старшие дошкольники -- чтение
Аннотация: В статье рассматривается проблема подготовки старших дошкольников к обучению грамоте. Особое внимание обращается на формирование предпосылок к обучению чтению и письму с учетом возрастных возможностей ребенка.

Найти похожие

Виноградова, Елена Александровна (старший преподаватель кафедры дефектологии; учитель-логопед).
Вариативный подход к содержанию логопедических занятий в соответствии с ФГОС ДО [Текст] / Е. А. Виноградова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 8. - С. 42-45 : рис., табл. . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
вариативный подход -- логопедические занятия -- обучение грамоте -- подготовка к школе -- профилактика нарушений письма -- речевые нарушения
Аннотация: В статье представлен пример двух вариантов логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе на тему "Звук [ц]".

Найти похожие

Савельева, Лидия Владимировна (доктор филологических наук).
Когнитивный и духовный потенциал кириллицы [Текст] / Л. В. Савельева // Русский язык в школе. - 2017. - № 4. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 . - ISSN 0131-6141

УДК

^a811.16

ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Славянские языки--Россия--Русь
Кл.слова (ненормированные):
нравственно-исторический смысл -- церковнославянский язык -- славянская письменная культура -- буквенные имена -- глаголица -- азбука -- священные книги -- кириллица -- акростихи -- азбучные истины -- когнитивный потенциал -- духовный потенциал -- церковнославянская грамота -- обучение грамоте -- славянская письменность -- азбучные слова
Аннотация: Нравственно-исторический смысл первоэлементов славянской письменной культуры.

Найти похожие

Чадаева, Анна Владимировна (учитель-логопед).
НОД в подготовительной к школе группе "Поможем Лунтику и Миле" [Текст] / А. В. Чадаева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 47-49 : 9 рис. - Библиогр.: с. 49 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- логопедия -- непосредственная образовательная деятельность -- НОД -- обучение грамоте -- подготовительные к школе группы -- подготовка к обучению
Аннотация: В статье представлена непосредственная образовательная деятельность, направленная на подготовку детей к обучению грамоте (научить писать и читать), что является необходимым условием для усвоения ими в дальнейшем школьных предметов.

Найти похожие

Семенова, Валентина Петровна (учитель-логопед).
Многофункциональное дидактическое пособие "В мире звуков и слов" [Текст] : наша игротека / В. П. Семенова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 66-67 : фот. - 1; Дидактическая игра "Попади в стаканчик кубиком". - 1; Дидактическая игра "Попади, отгадай, расскажи". - 1; Дидактическая игра "Скажи правильно". - 1; Дидактическая игра "Сосчитай и разложи, и об этом расскажи". - 1; Дидактическая игра "Раз, два, три, место звука назови". - 1; Дидактическая игра "Внимательные ушки". - 1; Дидактическая игра "Расставить флажки - синий и зеленый". - 1; Дидактическая игра "Засели слова в домик". - 1; Дидактическая игра "Подбери пару". - 1; Дидактическая игра "Помоги Золушке" . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- дошкольное образование -- игры -- методические пособия -- обучение грамоте -- педагогический опыт -- речевое недоразвитие -- речевые дефекты
Аннотация: Обучение дошкольников грамоте в детском саду с помощью методических пособий. Цель работы - устранение речевых дефектов ребенка и предупреждение возможных трудностей в усвоении школьных знаний, обусловленных речевым недоразвитием.

Найти похожие

Сильченкова, Л. С. (доктор педагогических наук).
От чего зависит успешность формирования у первоклассников механизма чтения [Текст] / Л. С. Сильченкова // Начальная школа. - 2017. - № 1. - С. 59-61. - Библиогр.: с. 61 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- буквы -- гласные буквы -- знаки -- методика преподавания русского языка -- механизм чтения -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- первоклассники -- согласные буквы -- чтение
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы формирования механизма чтения у современных первоклассников. Действие чтения представлено в качестве оперирования ребенком буквой как знаком в процессе восприятия печатного текста. Даны некоторые характеристики буквы как знака, описана роль букв русского алфавита в дешифровке текста.

Найти похожие

Герасимчук, Наталья Евгеньевна (учитель-логопед).
Как привить ребенку любовь к чтению [Текст] / Н. Е. Герасимчук // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 13-14 : 2 фот. - Библиогр.: с. 14 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логическое мышление -- любовь к чтению -- обучение грамоте -- обучение чтению -- развитие ребенка -- чтение
Аннотация: В статье даются советы о том, как привить ребенку любовь к чтению, когда лучше начинать и как правильно это сделать.

Найти похожие

Офицерова, Светлана Станиславовна (старший воспитатель).
Планирование дидактических игр по обучению грамоте в подготовительной к школе группе [Текст] / С. С. Офицерова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 45-54 : рис. - Библиогр.: с. 54 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

ББК 74.1 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
воспитательная работа -- годовые планы -- дидактические игры -- занятие в подготовительной группе -- знакомство с буквами -- обучение грамоте -- планирование дидактических игр -- планы воспитательной работы -- подготовительная группа -- подготовка к школе
Аннотация: Примерное годовое планирование дидактических игр по обучению грамоте в подготовительной к школе группе.

Найти похожие

10.

Либлинг, М. М. (кандидат психологических наук; ведущий научный сотрудник).
Обучение грамоте детей с расстройствами аутистического спектра путем создания "Личного букваря" [Текст] / М. М. Либлинг, Н. Б. Лаврентьева // Педагогика. - 2018. - № 9. - С. 64-69. - Библиогр.: с. 69 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- расстройство аутистического спектра -- дети с РАС -- аутизм -- аутисты -- аутичные дети -- обучение грамоте -- методы обучения -- обучение чтению -- обучение письму -- особые образовательные потребности -- развитие осмысленности -- буквари -- глобальное чтение -- методика глобального чтения
Аннотация: В статье представлен специальный метод обучения грамоте детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Метод создания "Личного букваря" учитывает особые образовательные потребности детей с РАС и позволяет формировать у них навыки осмысленного чтения и письма.

Доп.точки доступа:
Лаврентьева, Н. Б. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)

Найти похожие

11.

Сильченкова, Л. С. (доктор педагогических наук; профессор).
Образовательные возможности букварной страницы [Текст] / Л. С. Сильченкова // Начальная школа. - 2018. - № 12. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 24 (11 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- буквари -- букварные страницы -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- первоклассники -- чтение
Аннотация: Автором делается анализ учебного материала, представленного в современных букварях. Отмечается, что разумное и целесообразное сочетание на букварной странице (на развороте букварных страниц) разных видов учебного материала позволяет организовать эффективный процесс формирования у учащихся первоначального навыка чтения.

Найти похожие

12.

Борзова, Л. В. (кандидат педагогических наук; почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации).
Отражение идей К. Д. Ушинского в методическом наследии В. А. Кирюшкина [Текст] / Л. В. Борзова // Начальная школа. - 2019. - № 7. - С. 12-16. - Библиогр.: с. 16 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
логические упражнения -- методика преподавания русского языка -- наглядное обучение -- начальная школа -- обучение грамоте -- обучение русскому языку -- педагоги -- развитие речи -- ученые
Аннотация: Основоположником научной педагогики в России Константином Дмитриевичем Ушинским было определено место и назначение логических упражнений в системе работы по русскому языку в начальной школе. В статье описаны новаторские принципы построения системы логических упражнений, предложенные российским ученым и педагогом Виктором Андреевичем Кирюшкиным.

Доп.точки доступа:
Кирюшкин, Виктор Андреевич (педагог) \в. А.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог) \к. Д.\

Найти похожие

13.

Грошенкова, В. А. (доцент; кандидат педагогических наук).
К вопросу об обучению грамоте школьников с нарушением интеллекта [Текст] / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74. - В заглавии статьи сохранена орфография журнала . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
виды речевой деятельности -- зрительное восприятие -- лингвистика -- методика преподавания русского языка -- механизмы письма -- механизмы чтения -- нарушение интеллекта -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- обучение грамоте -- обучение письму -- обучение чтению -- психолого-педагогические основы -- слуховое восприятие -- фонетико-фонематический слух -- школьники
Аннотация: Раскрываются психолого-педагогические, психолингвистические и лингвистические основы обучения чтению и письму, основные методы обучения, их преломление в специальной методике преподавания русского языка для обучающихся с нарушениями интеллекта.

Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (доцент; кандидат педагогических наук)

Найти похожие

14.

Филиппова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Учебный диалог как средство повышения учебной мотивации младших школьников [Текст] / Л. В. Филиппова, Е. А. Жесткова // Начальная школа. - 2018. - № 7. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
диалог-беседа -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- педагогический диалог -- речевая коммуникация -- речь -- творческие задания -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка -- учебная деятельность -- учебная мотивация -- учебные задачи -- учебные ситуации -- учебный диалог
Аннотация: Статья посвящена возможностям учебного диалога как способа продуктивного сотрудничества педагога и учащихся, способствующего повышению мотивации к учебной деятельности. Рассматриваются содержание понятия "учебный диалог", типы диалогов, используемые в практике начальной школы, различные методы их организации, в частности, постановка и решение школьниками учебных задач на уроках обучения грамоте и русского языка. Приводятся примеры творческих заданий, позволяющих сформировать у младших школьников универсальные учебные действия.

Доп.точки доступа:
Жесткова, Е. А. (кандидат филологических наук; доцент)

Найти похожие

15.

Гогун, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Еще раз о порядке изучения букв русской азбуки [Текст] / Е. А. Гогун // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 16-20. - Библиогр.: с. 19-20 (15 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.26 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
буквы -- изучение букв -- методика преподавания русского языка -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- русская азбука -- русский алфавит
Аннотация: В статье рассмотрены основные теоретические положения, которые учитываются при определении последовательности изучения букв в начальной школе, продемонстрирован обучающий потенциал различных последовательностей, предлагаемых российскими методистами в прошлом и в настоящее время.

Найти похожие

16.

Редозубов, С. П.
Из истории методов обучения грамоте в России [Текст] / С. П. Редозубов // Начальная школа. - 2018. - № 11. - С. 20-29. - Статья была опубликована в журнале "Начальная школа", 1937, № 9 . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
аналитико-синтетический звуковой метод -- аналитический звуковой метод -- буквослагательный метод -- звуковой метод -- метод целых слов -- методы обучения грамоте -- начальная школа -- обучение грамоте -- синтетический звуковой метод
Аннотация: В статье речь идет о методах обучения грамоте в дореволюционной России и в начальный советский период.

Найти похожие

17.

Трегубова, Л. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
Ознакомление младших школьников с понятием "знаки препинания" в период обучения грамоте [Текст] / Л. С. Трегубова // Начальная школа. - 2018. - № 8. - С. 48-52. - Библиогр.: с. 52 (2 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- знаки препинания -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- предложения -- пунктуация
Аннотация: Автором предлагаются фрагменты уроков, направленные на практическое ознакомление учащихся I класса с типами предложения по цели высказывания и интонации, а также со знаками препинания, которые употребляются в данных синтаксических конструкциях.

Найти похожие

18.

Лукьянчикова, Л. Н. (учитель начальных классов).
Моделирование - универсальное учебное действие при обучении грамоте детей-инофонов [Текст] / Л. Н. Лукьянчикова, Л. А. Громова // Начальная школа. - 2016. - № 8. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- дети-инофоны -- дисграфия -- иноязычные дети -- моделирование -- начальная школа -- обучение грамоте -- обучение русскому языку -- первоклассники -- универсальные учебные действия
Аннотация: В статье рассмотрено формирование моделирования как универсального учебного действия в I классе при обучении детей-инофонов. Предлагается методика поэтапного развития способностей детей к моделированию звуков, слов, предложений на русском языке.

Доп.точки доступа:
Громова, Л. А. (кандидат педагогических наук, доцент)

Найти похожие

19.

Колемасов, В. Н. (кандидат исторических наук).
Система профессионального образования министерства внутренних дел в 1917-1941 гг. [Текст] / В. Н. Колемасов // Право и образование. - 2013. - № 6. - С. 133-141. - Библиогр.: с. 141 (9 назв. ) . - ISSN 1563-020X

УДК

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 1917-1941 гг.
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- органы внутренних дел -- милиция -- школы милиции -- обучение сотрудников -- политика государства -- общественный порядок -- служба в милиции -- советская милиция -- общеобразовательная подготовка кадров -- история советской милиции -- учебные заведения -- обучение грамоте -- ликвидация неграмотности -- образование сотрудников милиции
Аннотация: Основные этапы создания системы профессионального образования в органах внутренних дел в 1917-1941 годы.

Доп.точки доступа:
МВД; Министерство внутренних дел; НКВД; Народный комиссариат внутренних дел

Найти похожие

20.

Анчокова, М. К. (учитель начальных классов).
Обучение детей-билингвов грамоте русского языка [Текст] / М. К. Анчокова // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 25-28. - Библиогр.: с. 28 . - ISSN 0027-7371

УДК