Поисковый запрос: (<.>K=педагогическое сопровождение<.>) |
Общее количество найденных документов : 95
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Современные проблемы профессионального образования в России и в мире ("круглый стол") [Текст] / материал подгот. Р. С. Бозиев // Педагогика. - 2015. - № 6. - С. 75-100
. - ISSN 0869-561XББК 74.5 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование--Россия--Казахстан
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
круглые столы -- общее образование -- социально-профессиональное самоопределение -- научно-методическое сопровождение -- школьники -- профессионализация детей -- трудовое обучение -- педагогическое сопровождение -- профессиональная деятельность -- психологическая диагностика -- развивающая психологическая диагностика -- профессиональные пробы -- предпрофильная подготовка -- профильная ориентация -- элективные курсы -- развитие профессионального образования -- система профессионального образования -- подготовка учителей -- педагоги -- учителя -- профессиональные компетенции -- целевая подготовка -- СПО -- среднее профессиональное образование -- студенты -- профессиональное самоопределение -- вузы -- высшие учебные заведения -- качество образования -- повышение качества образования
Аннотация: В статье представлены фрагменты выступлений участников круглого стола "Современные вызовы и модернизация системы профессионального образования в России и странах СНГ".
Доп.точки доступа:
Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор; главный редактор) \.\; Чистякова, С. Н. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО) \.\; Клецов, Ю. В. (кандидат философских наук; начальник центра) \.\; Касаткина, Н. Э. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Сергиенко, Ю. П. (кандидат педагогических наук; профессор; проректор) \.\; Дубровская, В. А. (кандидат педагогических наук; директор) \.\; Турбина, Е. Д. (заместитель директора) \.\; Вершинин, И. Ю. (директор) \.\; Чурекова, Т. М. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Кусаинов, А. К. (доктор педагогических наук; профессор; президент; иностранный член РАО) \.\; Современные вызовы и модернизация системы профессионального образования в России и странах СНГ, круглый стол; Содружество независимых государств; СНГ
Найти похожие
|
2.
|
Ежкова, Н. С.
Толерантность - фактор и условие социализации дошкольников [Текст] / Н. С. Ежкова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 1. - С. 78-81. - Библиогр.: с. 81 (3 назв. )
ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
нравственное воспитание -- толерантность -- терпимость -- воспитание терпимости -- социализация дошкольников -- педагогическое сопровождение -- развитие терпимости -- дошкольники -- эмоциональное влияние -- общение -- педагогическое общение -- взаимодействие педагогов с дошкольниками -- сотрудничество педагогов с дошкольниками -- совместная деятельность
Аннотация: Определение толерантности, формы ее проявления. Педагогическое сопровождение процесса развития терпимости у дошкольников. Способы эмоционального влияния на детей в процессе общения.
Найти похожие
|
3.
|
Зарипова, Альбина Альфиртовна (педагог-психолог).
Культура поддержки и помощи ребенку [Текст] / Альбина Альфиртовна Зарипова, Алия Асхадовна Сайфина // Народное образование. - 2015. - № 2. - С. 108-112
ББК 74.27
Рубрики: Образование. Педагогика
Дети. Детские движения и организации
Кл.слова (ненормированные):
сопровождение детей -- педагогическое сопровождение -- психологическое сопровождение -- детские лагеря -- лагеря отдыха -- педагоги -- оздоровительные лагеря -- вожатые -- психологи -- протесты детей -- агрессивность детей -- дезадаптация детей -- адаптация детей
Аннотация: Цели и функции социально-психологического сопровождения в детских оздоровительных лагерях.
Доп.точки доступа:
Сайфина, Алия Асхадовна (заместитель директора по психолого-педагогической работе учебно-методического центра); ВДЦ "Орленок""Орленок" ВДЦ
Найти похожие
|
4.
|
Ерофеева, Т. (профессор).
"Зеленая дверца" в большой социальный мир [Текст] / Т. Ерофеева // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 6. - С. 9-14
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
образовательные проекты -- образовательные программы -- социализация дошкольников -- вариативные формы образования -- ранний возраст -- социальное пространство -- взаимодействие детей и взрослых -- педагогическое сопровождение -- психологическое сопровождение -- психолого-педагогические программы -- развитие дошкольников -- центры развития ребенка
Аннотация: В статье автор рассказывает о клубе общения для детей от нуля до трех лет и их родителей. Этот проект вобрал в себя уникальный опыт психолого-педагогического сопровождения развития детей, апрбированный коллективом специалистов Центра ранней социализации "Зеленая дверца".
Доп.точки доступа:
Дольто, Франсуаза (французский педиатр) \ф.\; Центр ранней социализации "Зеленая дверца""Зеленая дверца", центр ранней социализации
Найти похожие
|
5.
|
Деркунская, В. (кандидат педагогических наук).
Как и во что играют мальчики и девочки дошкольного возраста и что с этим делать взрослым [Текст] / В. Деркунская, А. Харчевникова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 10. - С. 29-36 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- средние дошкольники -- средний дошкольный возраст -- игровая деятельность -- мальчики -- девочки -- игры дошкольников -- сюжетно-ролевые игры -- педагогическое сопровождение -- игры мальчиков -- игры девочек
Аннотация: Авторы знакомят с особенностями сюжетно-ролевой игры девочек и мальчиков 4-5 лет (средняя группа) и 6-7 лет (старшая группа) и предлагают стратегию педагогического сопровождения сюжетно-ролевой игры детей старшего дошкольного возраста.
Доп.точки доступа:
Харчевникова, А. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
6.
|
Гембель, Т. П.
Педагогическое сопровождение предметного и профессионального самоопределения учащихся методом процесс-фолио [Текст] / Т. П. Гембель, И. Ю. Гутник, А. Ю. Королькова // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 12-17 : рис., табл. - Библиогр.: с. 17
. - ISSN 0368-5632ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое сопровождение -- общеобразовательная школа -- предметное самоопределение -- профессиональное самоопределение -- процесс-фолио -- рекомендации -- индивидуальные образовательные маршруты -- педагогическая диагностика -- самодиагностика -- профильные предметы -- естественно-научный цикл -- пропедевтические уроки химии -- учебные умения
Аннотация: Пути реализации педагогического сопровождения предметного и профессионального самоопределения учеников современной школы. Для решения данной задачи предлагается метод процесс-фолио и рекомендации по работе с ним, позволяющие выстраивать индивидуальный образовательный маршрут ученика.
Доп.точки доступа:
Гутник, И. Ю.; Королькова, А. Ю.
Найти похожие
|
7.
|
Змиева, С. И.
О педагогическом сопровождении социализации младших школьников [Текст] / С. И. Змиева // Начальная школа. - 2016. - № 7. - С. 41-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- педагогическая поддержка -- педагогическое сопровождение -- социализация
Аннотация: В результате анализа концепций и опыта исследований естественного непрерывного процесса социализации, направленного на становление личности, умеющей реализовать себя в жизни, способной самостоятельно решать проблемы и принимать решения, делается вывод о необходимости сопровождения процесса социализации педагогами в образовательной деятельности.
Найти похожие
|
8.
|
Бадрызлова, Лариса Александровна (начальник отдела опеки).
Путь домой: помощь опекунским семьям, усыновителям [Текст] / Бадрызлова Лариса Александровна // Социальная работа. - 2016. - № 5. - С. 41-43
ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия--Тюменская область
Кл.слова (ненормированные):
замещающие семьи -- опекунские семьи -- дети-сироты -- психологи -- социальная реабилитация -- психологическое сопровождение -- педагогическое сопровождение
Аннотация: Рассказывается о профессиональной помощи замещающим семьям в создании условий для полноценного развития и социализации приемного ребенка.
Найти похожие
|
9.
|
Панова, О. В.
Социальное проектирование в педагогическом сопровождении школьников [Текст] : (компетентностный подход) / О. В. Панова // Воспитание школьников. - 2016. - № 5. - С. 41-48 : табл. - Библиогр.: с. 48 (10 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
социальное проектирование -- школьники -- ученики -- учащиеся -- компетентность -- системно-деятельностный подход -- педагогическое сопровождение -- средняя школа -- общеобразовательная школа -- социальная компетентность -- модель развития компетентности -- проектная деятельность -- самоопределение подростков -- подростки -- профессионалы-специалисты -- специалисты -- гражданственность -- гражданское воспитание -- воспитание гражданина -- учебно-воспитательный процесс -- старшеклассники -- личность школьника -- формирование личности -- компетентностный подход
Аннотация: Новые для воспитания и социализации школьников средства социального проектирования в педагогическом сопровождении процесса формирования социальной компетентности у обучающихся основной школы.
Найти похожие
|
10.
|
Кокоренко, В. Л. (кандидат педагогических наук; доцент; методист).
Проектно-исследовательская деятельность как средство педагогического сопровождения одаренных детей [Текст] / В. Л. Кокоренко // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 117-134. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- детская одаренность -- педагогическое сопровождение -- технология педагогического сопровождения -- программы по педагогическому сопровождению -- теория множественности интеллекта -- проектно-исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- исследовательская деятельность -- исследовательское обучение -- родители -- образовательная среда -- УУД -- универсальные учебные действия -- анкеты -- памятки
Аннотация: В статье представлен опыт разработки и реализации инновационной программы по педагогическому сопровождению одаренных детей "Мы открываем Тайну". В основе программы - проектно-исследовательская деятельность учащихся, объединение возможностей учителей и родителей по сопровождению ребят в сложном информационном пространстве, успешной реализации поставленных целей и построению их жизненной траектории через развитие представлений о своем будущем.
Доп.точки доступа:
Гарднер, Говард (американский психолог ; 1943-) \г.\
Найти похожие
|
11.
|
От интеллектуальной одаренности через даяние и заботу к личностному росту [Текст] : [опытная модель сопряженной педагогической системы дополнительного образования] / Н. Ю. Мишарева [и др.] // Школьные технологии. - 2015. - № 6. - С. 36-41. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
традиционные ценности -- воспитательные ценности -- потребление -- даяние -- дополнительное образование -- импортозамещение в воспитании -- образовательные системы -- организация образовательного процесса -- формы организации процесса -- взаимообучение -- педагогическое сопровождение -- педагогическая поддержка -- одаренные дети -- трудные дети
Аннотация: В статье описан опыт реализации проекта, основанного на традиционных российских ценностях милосердия, взаимопомощи, солидарности и даяния, и направленного на устранение последствий, связанных с многолетним доминированием "педагогики прав" над "педагогикой обязанностей".
Доп.точки доступа:
Мишарева, Н. Ю. (директор); Паскевич, Н. Я. (заместитель директора); Остапенко, А. А. (профессор; научный руководитель инновационной площадки); Ткач, Д. С. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
12.
|
Лестева, Е. В.
Модель педагогического сопровождения исследовательской деятельности школьников [Текст] / Е. В. Лестева // Воспитание школьников. - 2015. - № 4. - С. 10-21. - Библиогр.: с. 21 (8 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое сопровождение -- ученики -- учащиеся -- школьники -- общеобразовательная школа -- педагоги -- учителя -- средняя школа -- преподаватели -- исследовательская деятельность -- исследования школьников -- образовательная среда -- самореализация личности -- образовательные результаты -- модели педагогического сопровождения -- оценка качества результатов -- качество образовательных результатов
Аннотация: Модель педагогического сопровождения исследовательской деятельности школьников: структура, концепция построения, компоненты, критерии оценки качества образовательных результатов обучающихся.
Найти похожие
|
13.
|
Рябченко, И.
Формирование потребности в художественно-творческой самореализации детей 5-7 лет в процессе интегрированного музыкального занятия [Текст] / И. Рябченко // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 7. - С. 91-95. - Библиогр.: с. 95 (5 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
интеграция искусств -- педагогическое сопровождение -- художественно-творческая деятельность -- художественно-творческая самореализация -- интегрированные занятия -- музыкальные занятия -- занятия музыкой -- творческое развитие дошкольников -- творческое воспитание -- полихудожественная среда
Аннотация: Статья посвящена проблемам творческого развития ребенка и формирования потребности в художественно-творческой самореализации в условиях полихудожественной среды.
Найти похожие
|
14.
|
Льдокова, Галия Михайловна (заведующая кафедрой; кандидат психологических наук).
Выездные летние семинары: и учимся, и отдыхаем [Текст] / Галия Михайловна Льдокова, Ольга Михайловна Штерц, Иренеуш Кафлик // Народное образование. - 2013. - № 3. - С. 147-150
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
балинтовские группы -- учителя -- преподаватели -- семинары -- выездные семинары -- педагогическое сопровождение
Аннотация: Об овладении методом психологического сопровождения профессиональной деятельности педагогов.
Доп.точки доступа:
Штерц, Ольга Михайловна (доцент); Кафлик, Иренеуш (доктор психологии)
Найти похожие
|
15.
|
Дейч, Э. В. (аспирант ФГБОУ ВПО Кузбасской государственной педагогической академии).
Педагогическое сопровождение нелинейного образовательного процесса в высшем профессиональном образовании [Текст] / Э. В. Дейч // Социально-гуманитарные знания. - 2013. - № 4. - С. 334-340. - Библиогр. в сносках (2 назв.)
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое сопровождение -- студенты -- академическая поддержка -- академические консультанты -- кураторы -- модераторы -- фасилитаторы -- преподаватели
Аннотация: Рассматривается проблема педагогического сопровождения нелинейного образовательного процесса в учреждении высшего профессионального образования. Содержится краткая характеристика возможных ролей преподавателей (тьютор, академический консультант и куратор) при выполнении студентами самостоятельной работы. Рассматриваются понятия "фасилитатор" и "модерация".
Найти похожие
|
16.
|
Аксенов, А. М. (кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, директор школы Киреевская школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей).
Система сопровождения нравственного становления ребенка-сироты [Текст] / А. М. Аксенов // Alma mater. - 2013. - № 4. - С. 68-71. - Библиогр.: с. 71 (9 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое сопровождение -- медико-педагогические консилиумы -- социализация -- социум -- дети-сироты -- школы-интернаты -- сироты -- детские дома -- воспитание
Аннотация: Раскрыты приоритеты медико-социального педагогического сопровождения развития ребенка-сироты. Показан процесс формирования качеств личности.
Найти похожие
|
17.
|
Козлова, Г. В. (учитель начальных классов).
О психолого-педагогическом сопровождении младших школьников в рамках внедрения ФГОС [Текст] / Г. В. Козлова, М. С. Помещикова // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- опыт работы -- дети -- младшие школьники -- психолого-педагогическое сопровождение -- психологическое сопровождение -- педагогическое сопровождение -- педагогическая диагностика -- психологическая диагностика -- диагностика (образование)
Аннотация: О системе работы по психолого-педагогическому сопровождению учащихся первой ступени обучения в средней общеобразовательной школе № 2 г. Суздаля в рамках внедрения Федерального государственного образовательного стандарта. Данная система работы предполагает проведение педагогической и психологической диагностики учащихся. На основе результатов диагностики были разработаны коррекционно-развивающие занятия, направленные на обеспечение успешной адаптации к школе.
Доп.точки доступа:
Помещикова, М. С. (педагог-психолог); Школа
Найти похожие
|
18.
|
Торосян, Лия Давыдовна.
Электронно-методическое сопровождение самостоятельной работы бакалавров по профессионально ориентированному чтению [Текст] / Л. Д. Торосян // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 10. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое сопровождение -- электронно-методическое сопровождение -- самостоятельная работа бакалавров -- профессионально ориентированное чтение -- обучение иностранным языкам -- иностранные языки -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматриваются понятие и сущность электронно-методического сопровождения самостоятельной работы бакалавров в процессе обучения их профессионально ориентированному чтению на иностранном языке, дается авторская трактовка данного понятия.
Найти похожие
|
19.
|
Тигров, В. В. (аспирант).
Проектная деятельность учащихся в условиях творческой технологической среды [Текст] / В. В. Тигров, В. П. Тигров // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 (4 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
технологическое образование -- технологическая среда -- творческая технологическая среда -- научно-технические центры -- инновационные технологии -- модели технологической среды -- конструкторско-технологические проекты -- конструкторские проекты -- проектная деятельность -- школьники -- коллективная деятельность -- коллективная творческая деятельность -- педагогическое сопровождение -- технологическая компетентность -- комплексные программы
Аннотация: Рассматриваются особенности создания творческой технологической среды учащихся с расширенным составом субъектов. Предложен вариант комплексной программы деятельности субъектов творческой технологической среды.
Доп.точки доступа:
Тигров, В. П. (доктор педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой); Новатор, молодежный научно-технический центр
Найти похожие
|
20.
|
Киселева, Наталья Алексеевна (кандидат психологических наук; доцент).
Динамика эмоциональных состояний приемных детей, воспитывающихся в замещающих семьях [Текст] / Н. А. Киселева // Вопросы психологии. - 2015. - № 4. - С. 70-80. - Библиогр.: с. 79-80 (28 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
замещающие семьи -- социально-психологическая адаптация -- эмоциональные состояния -- приемные дети -- детские деревни-SOS -- психологическое сопровождение -- педагогическое сопровождение
Аннотация: Анализируются результаты эмпирического исследования динамики эмоциональных состояний детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и воспитывающихся в замещающих семьях Детской деревни - SOS. Выявлены возрастные и гендерные различия исследуемых показателей. Апробация программы комплексного социально-психолого-педагогического сопровождения замещающих семей показала ее влияние на улучшение социально-психологической адаптации и гармонизацию эмоциональных состояний приемных детей.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный