Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=речевое взаимодействие<.>)

Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19

Капин, И. А.
Нормы и ритуалы общения в обучении межкультурной коммуникации [Текст] / И. А. Капин // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 5. - С. 57-59. - Библиогр.: с. 59 (3 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- общение -- нормы общения -- ритуалы общения -- межкультурная коммуникация -- речевое взаимодействие -- речевой контакт -- школьники -- учащиеся -- собеседники -- диалоги
Аннотация: Описана роль норм и ритуалов в обучении иностранному языку школьников и даны критерии аутентичных диалогов, необходимых для обучения фоновым знаниям.

Найти похожие

Шляхов, В. И. (канд. пед. наук; доцент).
Обучение сценарному речевому взаимодействию [Текст] / В. И. Шляхов // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 1. - С. 29-42. - Библиогр.: с. 42 (10 назв. ) . - ISSN 0131-615X

УДК

^a821.161.1.09"1917/1991"

ББК 81.2Рус + 81.07 + 81.0 + 74.58 + 74.202 + 83.3(2Рос=Рус)5 + 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Языкознание
   Русский язык
   Стилистика
   Лингвистика текста
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
   Литературоведение
   Русская литература XIX в.
   Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
русский как иностранный -- преподавание иностранных языков -- обучение РКИ -- взаимодействие -- речевое взаимодействие -- сценарное речевое взаимодействие -- обучение взаимодействию -- русское общение -- сценарии русского общения -- дискурс -- анализ дискурса -- тексты -- художественные тексты -- речевое поведение -- стратегии речевого поведения
Аннотация: Автор статьи рассматривает сценарии (схемы) русского общения и их использование в обучении РКИ. В статье показывается действие методического аппарата, при помощи которого студенты обучаются узнавать и использовать две основополагающие стратегии речевого поведения – стратегию сотрудничества и стратегию противостояния, а также сопутствующие им словесные тактики.

Доп.точки доступа:
Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель ; 1809-1852) \н. В.\; Чехов, Антон Павлович (русский писатель ; 1860-1904) \а. П.\; Булгаков, Михаил Афанасьевич (русский писатель) \м. А.\

Найти похожие

Щербинина, Ю.
Ослик Мафин - воспитатель [Текст] / Ю. Щербинина // Искусство в школе. - 2009. - N 6. - С. 17-21 . - ISSN 0859-4956

УДК

^a82-93

^a371.4

ББК 83.8 + 74.200
Рубрики: Литературоведение
   Детская литература, 19 в.; 20 в.
   Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-развивающие занятия -- младшие школьники -- речевое взаимодействие -- речевые навыки -- толерантность -- эмпатия -- сказки
Аннотация: Детская литература 19-20-х веков располагает огромными возможностями воспитательного и коррекционного воздействия на ребенка, помогает снимать психологические стрессы, совершенствовать навыки эффективного речевого взаимодействия. Приведены примеры коррекционно-развивающих занятий для младших школьников.

Доп.точки доступа:
Хогарт \э.\; Осеева, Валентина Александровна (детская писательница ; 1902-1969) \в. А.\; Андерсен, Ханс Кристиан (датский писатель ; 1805-1875) \х. К.\

Найти похожие

Формановская, Н. И. (д-р филол. наук; проф.).
Теория общения и речевой этикет [Текст] / Н. И. Формановская // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 1. - С. 49-55. - Библиогр.: с. 55 (7 назв. ) . - ISSN 0131-615X

УДК

^a811.161.1

^a81'38

ББК 81.2Рус + 81.07
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Стилистика
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- коммуникативная лингвистика -- лингвистика общения -- общение -- коммуникация -- термины -- теории речевого общения -- теория речевых актов -- речевые акты -- теория речевого этикета -- речевой этикет -- адресанты -- адресаты -- речевое взаимодействие -- концепты -- концепт благопожелание -- анализ концепта
Аннотация: Лингвистика общения в стадии становления логично продолжает лингвистику языка в его уровневом устройстве и лингвистику речи. В основу теории общения легли теории речевых актов и речевого этикета, поскольку здесь адресат эксплицирован как равный участник коммуникативного действия с перлокутивным эффектом.

Найти похожие

Князева, Т. В. (преподаватель).
Обучение студентов речевому взаимодействию на уроке иностранного языка [Текст] / Т. В. Князева // Специалист. - 2010. - N 3. - С. 16 . - ISSN 0869-5210

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
речевое взаимодействие -- уроки иностранного языка -- иностранные языки -- обучение речевому взаимодействию
Аннотация: Методика обучения речевому общению на уроках иностранного языка.

Найти похожие

Шунейко, А. А.
Стереотипы речевого поведения [Текст] / А. А. Шунейко, И. А. Авдеенко // Русская речь. - 2011. - N 1. - С. 70-73 . - ISSN 0131-6117

УДК

^a811.161.1

ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
речевое поведение -- речевые стереотипы -- общения -- устойчивые выражения -- речевое взаимодействие -- культура речи
Аннотация: Об устойчивых представлениях о том, как в той или иной ситуации следует себя вести: включение и выключение из коммуникации, уместность и неуместность речевых форм, действий, эффективность речевого взаимодействия.

Доп.точки доступа:
Авдеенко, И. А.

Найти похожие

Шунейко, А. А.
Стереотипы речевого поведения [Текст] / А. А. Шунейко, И. А. Авдеенко // Русская речь. - 2011. - N 2. - С. 58-59. - Продолж. Начало в N 1 . - ISSN 0131-6117

УДК

^a811.161.1

ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
речевое поведение -- речевые стереотипы -- общения -- устойчивые выражения -- речевое взаимодействие -- культура речи -- фразеологизмы
Аннотация: Об устойчивых представлениях о том, как в той или иной ситуации следует себя вести: включение и выключение из коммуникации, уместность и неуместность речевых форм, действий, эффективность речевого взаимодействия.

Доп.точки доступа:
Авдеенко, И. А.

Найти похожие

Шунейко, А. А.
Стереотипы речевого поведения [Текст] / А. А. Шунейко, И. А. Авдеенко // Русская речь. - 2011. - N 3. - С. 47-50. - Продолж. Начало в N 1, 2 . - ISSN 0131-6117

УДК

^a811.161.1

ББК 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
речевое поведение -- речевые стереотипы -- устойчивые выражения -- речевое взаимодействие -- культура речи -- фразеологизмы
Аннотация: О том, как речь способна управлять событиями, каким образом речь связана с тем, кто говорит.

Доп.точки доступа:
Авдеенко, И. А.

Найти похожие

Шляхов, В. И. (доктор педагогических наук).
Когнитивно-коммуникативная парадигма и высшие коммуникативные компетенции [Текст] / В. И. Шляхов // Русский язык за рубежом. - 2011. - № 6. - С. 35-44 : цв. фот. - Библиогр.: с. 44 . - ISSN 0131-615X

УДК

^a81'1

ББК 81
Рубрики: Языкознание
Общее языкознание
Кл.слова (ненормированные):
парадигмы -- когнитивно-коммуникативная парадигма -- компетенции -- коммуникативные компетенции -- высшие коммуникативные компетенции -- когнитивность -- коммуникативность -- речевое взаимодействие -- сценарии речевого взаимодействия -- перформативность -- речевые эпизоды -- сворачивание речевого эпизода -- РКИ -- русский как иностранный -- методика преподавания РКИ -- когнитивистика -- психолингвистика
Аннотация: Представляется, что постулаты современной когнитивно-коммуникативной парадигмы могут служить "компасом", указывающим на пути дальнейшего развития методики преподавания РКИ. Последние исследования в лингвистике, когнитивистике, психолингвистике, которые составили когнитивно-коммуникативное направление, необходимы для того, чтобы разработать методический инструментарий, нацеленный на формирование высших коммуникативных компетенций.

Найти похожие

10.

Полозова, О.
Значение театрализованных игр (кукольного театра) в развитии коммуникативной деятельности детей с системными нарушениями речи [Текст] / О. Полозова // Дошкольное воспитание. - 2011. - № 12. - С. 101-106 : ил. - Библиогр.: с. 106 (7 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- системные нарушения речи -- речевые нарушения -- театрализованные игры -- кукольный театр -- социализация дошкольников -- речевое взаимодействие -- коммуникативная деятельность -- коррекция речи -- коррекционная педагогика -- логопедическая коррекция
Аннотация: В статье анализируется роль театрализованной игры (кукольного театра) в процессе коммуникативной деятельности, в том числе речевого взаимодействия, социализации, адаптации дошкольников с системными нарушениями речи. Показывается, что участие детей в инсценировках обогащает их словарный запас, активизирует развитие познавательной активности, эмоционально-волевой сферы, формирует доминирующие качества личности.

Найти похожие

11.

Карданова, Ксения Суфьяновна (кандидат филологических наук).
Научные модели коммуникации: принципы построения [Текст] / К. С. Карданова // Русский язык в школе. - 2012. - № 3. - С. 59-64. - Библиогр.: с. 64 . - ISSN 0131-6141

УДК

^a1

^a81-11

ББК 87.25 + 81
Рубрики: Философия науки
   Философия
   Языкознание
   Теория и философия языка
Кл.слова (ненормированные):
модели коммуникации -- теория аутопоэза -- речевое взаимодействие -- теория коммуникации -- информация -- коммуникация -- коммуникативное взаимодействие -- рекурсивность
Аннотация: Анализ принципов конструирования моделей коммуникации.

Найти похожие

12.

Формановская, Н. И. (доктор филологических наук).
Национально-культурный феномен русского общения: диалог "жалоба - утешение" [Текст] / Н. И. Формановская // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 4. - С. 44-48 : цв. фот. . - ISSN 0131-615X

УДК

^a81'38

^a811.161.1

ББК 81.07 + 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Стилистика
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевое общение -- диалоги -- русские диалоги -- речевое взаимодействие -- коммуникативная культура -- русская коммуникативная культура -- национальные культуры -- фрейм-сценарии -- фрейм-сценарии диалогов -- жалоба -- жаловаться -- жалеть -- пожалеть -- утешение -- утешать -- сочувствовать -- соболезновать -- жалоба - утешение
Аннотация: В статье рассматривается диалоговое взаимодействие "жалоба - утешение" как русский национальный феномен общения. Приводятся основные компоненты фрейма-сценария подобного речевого взаимодействия, типизированные выражения, реализующие интенции "жаловаться", "жалоба" и "жалеть", "жалость", а также типичные диалоги.

Найти похожие

13.

Дьякова, Е. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Роль речевого воспитания в семьях детей, страдающих заиканием [Текст] / Е. А. Дьякова // Коррекционная педагогика. - 2011. - № 5. - С. 63-77 : табл. - Библиогр.: с. 77 (11 назв.). - Прил.

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
речь -- речевое воспитание -- речевое взаимодействие -- нарушения речи -- речевые патологии -- заикание -- заикающиеся дети -- дети -- родители -- семья -- медико-педагогическое обследование семьи
Аннотация: Исследуются особенности речевого воспитания в семьях детей, страдающих заиканием. Анализируется процесс речевого взаимодействия родителей с детьми. Предлагается "Опросник для родителей", направленный на изучение особенностей речевого воспитания заикающихся детей в условиях семьи.

Найти похожие

14.

Ильенко, Н. М. (кандидат педагогических наук, доцент).
Основы формирования культуры общения и взаимодействия у учащихся начальной школы [Текст] / Н. М. Ильенко // Начальная школа. - 2017. - № 4. - С. 15-18. - Библиогр.: с. 18 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативная компетенция -- младшие школьники -- начальная школа -- общение -- речевое взаимодействие
Аннотация: В статье рассмотрены компоненты речевого взаимодействия, приведены примеры упражнений по формированию коммуникативной компетенции у младших школьников.

Найти похожие

15.

Ерохина, Елена Ленвладовна (доктор педагогических наук).
"Что говорит! и говорит, как пишет!": единые подходы к обучению устной и письменной речи [Текст] / Е. Л. Ерохина // Русский язык в школе. - 2018. - № 3. - С. 3-6 : табл. - Библиогр.: с. 6. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- устная речь -- методики обучения -- обучение письму -- риторические подходы -- публичная аргументирующая речь -- русский язык -- написание сочинений -- риторические тексты -- методические рекомендации -- сочинения -- письменная речь -- речевая деятельность -- речевое взаимодействие -- тексты-диалоги
Аннотация: Связь методики обучения устной речи и методики обучения письму на основе риторического подхода.

Найти похожие

16.

Савова, Марина Робертовна (кандидат педагогических наук).
Речь и ее функции в методической концепции Т. А. Ладыженской [Текст] / М. Р. Савова // Русский язык в школе. - 2018. - № 4. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6. - Библиогр. в подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

^a81'38

ББК 74.26 + 81.07
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Языкознание
   Стилистика
Кл.слова (ненормированные):
обучение речи -- функции речи -- речевые воздействия -- воздействие на адресата -- аксиологические основы -- русский язык -- речевое общение -- риторический анализ -- методические рекомендации -- образ риторов -- речь педагогов -- речевая деятельность -- речевое взаимодействие -- коммуникативные системы -- риторика -- риторика общения -- процессы обучения -- речь -- назначение речи -- российские педагоги
Аннотация: Размышления над определением речи Таисы Алексеевны Ладыженской отражают понимание ею функций речи, связанных с существенным долгосрочным речевым воздействием на адресата, с аксиологическими основами речевого общения.

Доп.точки доступа:
Ладыженская, Таиса Алексеевна (российский педагог) \т. А.\

Найти похожие

17.

Миронова, Ольга Алексеевна (кандидат педагогических наук).
Групповая работа обучающихся на уроке иностранного языка как средство формирования коммуникативной грамотности [Текст] = Group work at language class as a means of developing learners` communicative and life skills / О. А. Миронова, Г. В. Крошенинникова, И. А. Батракова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 6. - С. 27-33. - Библиогр.: с. 33 (13 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- групповая работа -- коммуникативная грамотность -- речевое взаимодействие -- ролевые игры -- системно-деятельностный подход -- универсальные учебные действия -- уроки английского языка -- учебно-познавательная деятельность -- учебные материалы
Аннотация: В статье рассматриваются способы организации учебного материала при групповой работе на уроке английского языка, пути формирования универсальных учебных действий.

Доп.точки доступа:
Крошенинникова, Галина Валентиновна (учитель английского языка); Батракова, Ирина Александровна (учитель английского языка)

Найти похожие

18.

Калашникова, А. Р. (кандидат филологических наук).
Особенности формирования устной коммуникации детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Калашникова А. Р., Басюк Д. О. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 47-55. - Библиогр.: с. 54-55 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

^a373.2

ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
РАС -- аутизм -- дети дошкольного возраста -- дети с расстройствами аутистического спектра -- дети-аутисты -- дошкольники -- коммуникативное взаимодействие -- коррекция поведения -- расстройства аутистического спектра -- речевое взаимодействие -- социализация -- устная коммуникация
Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования устной коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра, освещается проблема социализации таких лиц, предлагаются пути совершенствования коммуникативной практики детей с РАС.

Доп.точки доступа:
Басюк, Д. О. (магистрант)

Найти похожие

19.

Болховской, Александр Львович (кандидат философских наук; доцент).
Феномен комического: философский, психолого-педагогический и лингвистический аспекты [Текст] = The phenomenon of the comic: philosophical, psychological, pedagogical and linguistic aspects / А. Л. Болховской, Н. Н. Шиховцова // Педагогика. - 2021. - №4. - С. 26-36. - Библиогр.: с. 34 (18 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
восприятие комического -- изучение комического -- комические тексты -- комическое -- литература (образование) -- модели комического -- понимание комического -- речевое взаимодействие -- способности -- школьники -- школьное образование -- языковая личность
Аннотация: Авторы излагают свою точку зрения на комическое, его природу и проблему его формирования на основе интеграции теоретических и прикладных достижений в области философии, психологии, лингвистики и педагогики. В статье описан механизм восприятия и понимания комического, эффективность которого зависит от уровня интеллектуального развития и когнитивных характеристик личности. Рассмотрена специфика комического текста и роль авторского замысла, а также некоторые методические аспекты формирования представления о комическом средствами школьного преподавания.

Доп.точки доступа:
Шиховцова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)