Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (15)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=самореализация<.>)
Общее количество найденных документов : 213
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


    Голованов, В. П.
    В Казани состоялись Брудновские чтения [Текст] / В. П. Голованов // Воспитание школьников. - 2012. - № 4. - С. 43-44 . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- моральные ценности -- самореализация -- творческий потенциал -- творчество детей -- детское творчество -- творческие амбиции -- образовательные инициативы -- мероприятия
Аннотация: О прошедших 24 и 25 ноября 2011 года в Казани Брудновских чтений. Мероприятие организовано в рамках II Открытых Алишевских педагогических чтений, посвященных 20-летию системы дополнительного образования России.


Доп.точки доступа:
Брудновские чтения

Найти похожие

2.


    Камышанова, Е. А.
    "Школа добра, радости и успеха" - модель позитивной социализации обучающихся [Текст] / Е. А. Камышанова // Воспитание школьников. - 2012. - № 4. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.) . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
социализация школьников -- проектная деятельность -- внеурочная деятельность -- внеурочные занятия -- личность школьника -- сотрудничество -- учебно-воспитательная работа -- внеурочная работа -- добро -- радость -- успех -- самореализация -- воспитание детей -- средние школы -- общеобразовательные школы -- воспитательная деятельность школы -- программы -- обучающие программы
Аннотация: О создании в школе модели учебно-воспитательной работы "Школа добра, радости и успеха". В основу модели положены понятия "добро", "радость", "успех". В статье подробно излагается механизм и результаты функционирования данной модели как системы.


Найти похожие

3.


    Евладова, Е. Б.
    Внеурочная деятельность: взгляд сквозь призму ФГОС [Текст] / Е. Б. Евладова // Воспитание школьников. - 2012. - № 4. - С. 15-21. - Окончание. Начало в N 3 . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- образование детей -- обучение детей -- дополнительное образование детей -- школьное дополнительное образование -- стандарты обучения -- государственные стандарты -- деятельность школьников -- внеурочная работа -- творческие способности -- творчество детей -- детское творчество -- творческое развитие -- самореализация -- воспитание детей -- средние школы -- общеобразовательные школы -- воспитательная деятельность школы
Аннотация: Анализ и роль внеурочной деятельности в школе в связи с принятием ФГОС нового поколения. В данной статье подробно рассмотрены различные организационные модели внеурочной деятельности.


Найти похожие

4.


    Петрикова, Наталья Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры социальной и семейной педагогики).
    Ценностные ориентации в развитии личности бакалавра [Текст] / Н. Н. петрикова, В. Е. Цветкова // Ученый совет. - 2012. - № 7. - С. 52-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. ) . - ISSN 2074-9953
УДК
ББК 74.58 + 88.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование

   Психология

   Социальная психология

Кл.слова (ненормированные):
бакалавры -- духовно-нравственное воспитание -- духовно-нравственные ценности -- индивидуально-творческий подход -- личностные ценности -- личностный смысл -- подготовка бакалавров -- познавательная деятельность -- самоактуализация -- самореализация -- студенты -- творчество -- ценностные ориентации студентов -- человеческая деятельность
Аннотация: Подготовка бакалавра, создание педагогических условий для формирования конкурентоспособных качеств его личности, соответствующих требованиям профессиональной среды, определяются стремлением самого человека к познанию, к совершенствованию своих личностных качеств.


Доп.точки доступа:
Цветкова, В. Е. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

5.


    Чирва, А. Н.
    Школа... с углубленной любовью к ученику [Текст] / А. Н. Чирва // Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С. 13-23 . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
углубленные знания -- экономика -- обучение детей -- экономические предметы -- углубленное изучение предметов -- образовательный процесс -- воспитательный процесс -- любовь -- добро -- школьники -- ученики -- учащиеся -- самореализация -- воспитание детей -- средние школы -- общеобразовательные школы -- воспитательная деятельность школы -- школьный мир -- внешний мир
Аннотация: О том, насколько сообщаются школьный и внешний миры, как они переплетаются в судьбах учащихся, учителей, родителей, какие усилия для улучшения этого взаимодействия прилагают педагоги конкретной московской школы.


Доп.точки доступа:
Школа N 240; Средняя общеобразовательная школа N 240; СОШ N 240

Найти похожие

6.


    Логинова, Л. Г.
    Школа и учреждения дополнительного образования в контексте ФГОС нового поколения [Текст] / Л. Г. Логинова // Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (8 назв.) . - ISSN 0130-0776
УДК
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- образование детей -- обучение детей -- дополнительное образование детей -- школьное дополнительное образование -- интеграция -- стандарты обучения -- государственные стандарты -- деятельность школьников -- внеурочная работа -- творческие способности -- творчество детей -- детское творчество -- творческое развитие -- формальная структура образования -- неформальная структура образования -- структура образования -- самореализация -- воспитание детей -- средние школы -- общеобразовательные школы -- воспитательная деятельность школы -- качество управления -- качественная определенность -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Ответы на актуальные вопросы, связанные с введением ФГОС нового поколения. Обосновано принципиальное различие дополнительного образования детей и внеурочной деятельности школьников. Описаны способы взаимодействия формальной и неформальной структур образования и раскрыты связанные с ними новые характеристики управления.


Найти похожие

7.


    Бушманова, В. Э. (соискательница).
    Самореализация подростка в игровой спортивной деятельности [Текст] / В. Э. Бушманова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 3. - С. 77 . - ISSN 1817-4779
УДК
ББК 88.43 + 88.8 + 75.5
Рубрики: Психология
   Психология спорта

   Детская психология

   Физическая культура и спорт

   Спортивные игры

Кл.слова (ненормированные):
детско-юношеские спортивные школы -- ДЮСШ -- игровая спортивная деятельность -- исследования -- КВ -- коэффициент вегетативного тонуса -- педагогические эксперименты -- подростки -- подростки-спортсмены -- подростки-футболисты -- психология подростков -- психофизиологическая работоспособность -- самоактуализация подростков -- самореализация подростков -- самосовершенствование подростков -- футбол -- юные футболисты
Аннотация: Цель исследования - определение структуры и содержания процесса самореализации личности подростка-футболиста в связи с игровой спортивной деятельностью.


Найти похожие

8.


    Дикая, Л. Г.
    Социальная психология труда на втором этапе развития: методолого-теоретические основания и эмпирические исследования [Текст] / Л. Г. Дикая // Психологический журнал. - 2012. - С. 5-22. - Библиогр.: с. 19-22 (76 назв.) . - ISSN 0205-9592
УДК
ББК 88.41
Рубрики: Психология
   Психология труда

Кл.слова (ненормированные):
социальная психология труда -- профессиональная деятельность -- трудовая деятельность -- социально-психологические аспекты -- социально-профессиональная адаптация -- профессиональная самореализация -- высокие технологии -- профессионализм -- лидерство -- управленческая деятельность
Аннотация: Рассматриваются методологические и методические аспекты нового этапа психологии труда - социальной психологии труда. Представлены результаты исследований социально-профессиональной адаптации, ее ресурсов, а также субъектной регуляции. Изучаются феномены корпоративной культуры, лидерства и отношения между коллективными субъектами в сфере высоких технологий.


Найти похожие

9.


    Федосенко, Екатерина Владимировна.
    Проблема самореализации профессионала в образовании [Текст] / Е. В. Федосенко // Человек и образование. - 2011. - № 4. - С. 40-43. - Библиогр.: с. 43 (10 назв. ) . - ISSN 1815-7041
УДК
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
профессиональная самореализация -- профессионалы -- самореализация профессионала -- социальная реализация профессионала -- педагоги
Аннотация: Рассматривается проблема самореализации профессионала сферы образования в условиях современного российского общества. Делается акцент на факторах, оказывающих влияние на профессиональную самореализацию педагога. Предлагается новый взгляд на профессию педагога с учетом реалий современного общества.


Найти похожие

10.


    Кашкаров, Андрей (психолог).
    Удивительный энергообмен [Текст] : секреты воспитания гармоничной личности / Андрей Кашкаров // Библиотека. - 2012. - № 2. - С. 17-21 : 1 фот. . - ISSN 0869-4915
УДК
ББК 88.44 + 88.37
Рубрики: Психология
   Психология чтения и психология библиотечной работы

   Психология личности

Кл.слова (ненормированные):
читатели -- библиотекари -- личностно-ориентированное чтение -- чтение -- творческий потенциал -- мотивация чтения -- технологии чтения -- самореализация личности -- личность -- воспитание личности -- психология чтения
Аннотация: Человек уникален, и именно это является одним из основных постулатов личностно-ориентированного чтения. Здесь роль библиотекаря состоит в организации такой среды, которая позволит опираться на творческий потенциал, мотивацию и соответствующую технологию чтения. Читатель и библиотекарь действуют совместно, что позволяет первому самореализоваться и развить личностные качества.


Найти похожие

 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)