Поисковый запрос: (<.>K=слух<.>) |
Общее количество найденных документов : 93
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Абдуллаева, Наталья Абрамовна (воспитатель).
Сценарий активизирующего общения для детей среднего дошкольного возраста "Поможем бабушке Федоре" [Текст] / Н. А. Абдуллаева, Н. Г. Антипова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 1. - С. 22-24
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- средний дошкольный возраст -- активизирующее общение -- игровое общение -- игровые обучающие ситуации -- речевые занятия -- речевой слух -- языковое развитие -- зрительное внимание -- опыт работы воспитателей -- коммуникативное развитие детей
Аннотация: Игровая обучающая ситуация. Воспитывать бережное отношение к посуде, желание содержать посуду в чистоте. Формировать желание помочь Федоре, попавшей в беду. Развивать мышление, речевой слух, зрительное внимание, мелкую и общую моторику, ориентацию в пространстве.
Доп.точки доступа:
Антипова, Наталья Георгиевна (воспитатель)
Найти похожие
|
2.
|
Айламазьян, Аида Меликовна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник).
О механизмах музыкального переживания: опыт музыкального движения [Текст] / А. М. Айламазьян // Вопросы психологии. - 2013. - № 5. - С. 35-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.45
Рубрики: Психология
Психология творчества
Кл.слова (ненормированные):
психология искусства -- эстетическое развитие -- музыкальные эмоции -- метод музыкального движения -- музыкальные переживания -- музыкальные формы -- интонационный слух -- интонации -- пластическое интонирование
Аннотация: Рассматриваются процессы музыкального восприятия и процессы психологической, личностной включенности в переживание музыкальных произведений, а также трансформации личных переживаний в музыкальные. Практика музыкального движения предоставляет возможность во внешней объективированной форме увидеть процесс становления музыкального переживания.
Найти похожие
|
3.
|
Андреев, И. Л.
Зрение и слух: эволюционные маркеры генезиса сознания [Текст] / И. Л. Андреев // Вопросы философии. - 2012. - № 7. - С. 156-166. - Библиогр.: с. 165-166
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25 + 28.707.3
Рубрики: Философия
Философия науки
Биология
Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
сознание -- мышление -- речь -- слух -- зрение -- мозг -- кора головного мозга -- нейроны -- рефлексия
Аннотация: Осмысление феномена зеркальных нейронов коры головного мозга позволяет дать системно-эволюционное подтверждение тезиса о том, что сознание человека реально отражает и виртуально моделирует мир.
Найти похожие
|
4.
|
Андрианова, О. В.
Исполнительские качества и их роль в профессиональной деятельности учителя музыки [Текст] / О. В. Андрианова // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 102-106. - Библиогр.: с. 106 (4 назв. )
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальная культура -- музыкальная грамота -- художественный вкус -- музыкальное образование -- музыкальные способности -- национальная музыка -- педагоги -- музыкальные произведения -- эмоциональная отзывчивость -- музыкальный слух -- чувство ритма -- музыкальная память -- музыкант-исполнитель -- двигательно-технические навыки -- техничность -- профессионально-исполнительские качества -- творческая деятельность -- психолого-педагогическая деятельность -- репертуар
Аннотация: Наблюдение и анализ учебного процесса, предвидение результатов обучения учащихся, постоянное самообразование, обогащение своего исполнительского опыта, совершенствование исполнительского мастерства, исследование и нахождение эффективных форм и методов обучения - всё это подчеркивает творческую природу деятельности учителя музыки и делает исследовательскую функцию неотъемлемой её частью.
Доп.точки доступа:
Андрианова \о. В.\
Найти похожие
|
5.
|
Афонина, Н.
Для чего человеку нужны глаза и уши? [Текст] : экспериментирование с детьми 5-8 лет / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 5. - С. 22-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- познавательная деятельность -- экспериментальная деятельность -- экспериментирование дошкольников -- эксперименты -- конспекты занятий -- занятия в детском саду -- органы чувств -- зрение -- слух
Аннотация: Приводится конспект занятия, представляющего собой комплекс элементов (игра, эксперимент, продуктивное сотрудничество, общение), в ходе которого дети знакомятся с принципами функционирования органов чувств.
Найти похожие
|
6.
|
Басенкова, Юлия Викторовна (воспитатель).
Фонологические нарушения у детей с минимальными дизартрическими расстройствами [Текст] / Ю. В. Басенкова // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 1. - С. 45-47 : табл. - Библиогр.: с. 47 (10 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОНР -- дизартрические расстройства -- дошкольный возраст -- коррекция звукопроизношения -- минимальные дизартрические расстройства -- речевое развитие дошкольников -- речевые нарушения -- фонематический слух -- фонологические нарушения
Аннотация: Рассматривается актуальная проблема своевременного выявления и коррекции фонологических нарушений у детей с минимальными дизартрическими расстройствами.
Найти похожие
|
7.
|
Белова, Н. А.
К проблеме творческого развития учащихся ДМШ [Текст] / Н. А. Белова // Искусство и образование. - 2009. - N 6 (62). - С. 62-67. - Библиогр.: с. 67 (5 назв. )
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
детская музыкальная школа -- ДМШ -- комплексные методики -- музыкальные дисциплины -- образовательные процессы -- пианисты -- цветной слух -- экспериментальное обучение
Аннотация: Музыкально-творческое развитие пианистов является важнейшим механизмом оптимизации обучения в ДМШ, и поэтому необходимо заострить внимание на проблеме новой организации образовательного процесса в музыкальной школе.
Найти похожие
|
8.
|
Белоус, Е. Н. (ассистент каф. нач. и дошк. образования).
Развитие фонематического слуха как фактора орфографического навыка [Текст] / Е. Н. Белоус // Начальная школа. - 2010. - N 10. - С. 30-33. - Библиогр.: с. 33
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- школьники -- дети -- начальные классы -- начальное обучение -- русский язык (образование) -- методика преподавания русского языка -- фонематический слух -- орфографические навыки -- акустические умения -- фонематические умения -- фонематические диктанты
Аннотация: О работе по развитию фонематического слуха младших школьников при обучении русскому языку. Приводятся задания на развитие акустических фонематических умений и фонематический диктант.
Найти похожие
|
9.
|
Белоус, Е.
Развитие речи и фонематического слуха в театрально-игровой деятельности [Текст] / Е. Белоус // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 7. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (8 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие речи -- речь дошкольников -- фонематический слух -- фонематическое восприятие -- театрально-игровая деятельность -- речевая среда -- речевые умения -- речевое творчество -- дидактические игры -- конспекты дидактических игр
Аннотация: Использование театрально-игровых приемов на занятиях по развитию речи рассматривается как метод разностороннего развития и более качественной подготовки детей к школе. Эффективность этого метода подчеркивается путем сопоставления возрастных психологических особенностей восприятия речи и речевого творчества дошкольников.
Найти похожие
|
10.
|
Беляева, О. Л. (кандидат педагогических наук; доцент).
Совершенствование фонематического восприятия у младших школьников с кохлеарным имплантом [Текст] / О. Л. Беляева // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 54-59 : табл., рис. - Библиогр.: с. 59 (13 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
фонематическое восприятие -- фонематический слух -- младшие школьники -- нарушения слуха -- слабослышащие дети -- кохлеарные импланты -- сурдопедагогика -- коррекционная работа -- слухоречевая реабилитация
Аннотация: Описывается опыт работы по слухоречевой реабилитации детей с кохлеарным имплантом в средней общеобразовательной школе № 17" г. Красноярска.
Доп.точки доступа:
СОШ № 17
Найти похожие
|
11.
|
Бергер, Н. А.
Человек музицирующий: утопия или перспектива? [Текст] = Понимаем ли мы ситуацию? / Н. А. Бергер // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
бытовое музицирование -- воспитательная функция музыки -- концепции образования -- музицирование -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальность -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- практическое музицирование -- профессиональное образование -- чувство ритма
Аннотация: На чем должна базироваться современная концепция музыкального образования? Каким должно быть его содержание и принципы? Какую роль играет практическое (бытовое) музицирование?.
Найти похожие
|
12.
|
Бобылев, Борис Геннадьевич (доктор педагогических наук).
Изображение и выражение в повести М. Горького "Детство" [Текст] / Б. Г. Бобылев // Русский язык в школе. - 2016. - № 7. - С. 45-51. - Библиогр.: с. 51. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
филологический анализ -- семантико-стилистические доминанты -- особенности эстетики -- повести -- выразительность -- анализ произведений -- русские писатели -- изобразительность -- экспрессионизм -- цветные эпитеты -- фигурный слух -- символы -- хиазмы -- макроконтексты
Аннотация: Филологический анализ повести Максима Горького "Детство".
Доп.точки доступа:
Горький, Максим (российский писатель ; 1868-1936) \м.\
Найти похожие
|
13.
|
Боевая, А. М. (учитель-дефектолог).
Развитие слухового восприятия у слабослышащих школьников на индивидуальном занятии [Текст] / А. М. Боевая // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 1 (январь-март). - С. 79-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.)
. - ISSN 2686-7222ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальные занятия -- младшие школьники -- начальная школа -- речевой слух -- сенсоневральная тугоухость -- слабослышащие школьники -- слуховое восприятие
Аннотация: Предлагается индивидуальное занятие по формированию речевого слуха по теме "8 марта" во втором классе для школьников с сенсоневральной тугоухостью.
Найти похожие
|
14.
|
Бугрина, А. А. (педагог дополнительного образования).
Музыка рисует, а живопись звучит [Текст] / Бугрина А. А., Моор Е. А. // Дополнительное образование и воспитание. - 2016. - № 2. - С. 41-45 : 4 фот. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассные занятия -- живопись -- литовские композиторы -- литовские художники -- музыка -- опыт работы -- синестезия -- синтез искусств -- цветной слух
Аннотация: Методика проведения внеклассного занятия. Материалы занятия знакомят с феноменом синестезии музыки и живописи, так называемым "цветным слухом". На занятии происходит знакомство с творчеством литовского художника и композитора Миколаса Константинаса Чюрлёниса и погружение в процесс создания собственного произведения. (Из опыта работы педагогов).
Доп.точки доступа:
Моор, Е. А. (концертмейстер); Чюрлёнис, Миколас Константинас (литовский художник и композитор ; 1875-1911) \м. К.\
Найти похожие
|
15.
| 372.8
Б 94
Бушуева Л. С. (канд. пед. наук).
Игра как средство развития фонематического слуха [Текст] / Бушуева Л. С. // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 3. - С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (3 назв. ). - Ил.: рис.
. - ISSN 5-85939-1ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- русский язык -- уроки -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- игры -- игровые занятия -- фонематический слух -- слуховые упражнения
Аннотация: На уроках обучения грамоте с целью развития фонематического слуха используются слуховые упражнения - игры.
Доп.точки доступа:
Людмила Станиславовна; Магнитогорский гос. ун-т
Найти похожие
|
16.
|
Василькова, Ирина (журналист, прозаик).
Линия перемен дат [Текст] : стихи / Ирина Василькова // Новый мир. - 2008. - N 7. - С. 3-5. - 1; О свете закатном, о небе большом, о жизни у самого края. - 1; Тишина выпрямляет слух, ночь шлифует оптику взгляда. - 1; Не штопается, не клеется, не латается. - 1; Кустится крапива. - 1; Что делать?. - 1; Запретные слабости
. - ISSN 0130-7673ББК 84(2Рос=Рус)6
Рубрики: Художественная литература
Современная русская литература (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
стихи -- поэзия -- стихотворения
Аннотация: Василькова Ирина Васильевна родилась в Люберцах, выпускница Литературного института им. А. М. Горького, преподаватель литературы в московской Пироговской школе.
Найти похожие
|
17.
|
Виньков, Ю. В.
В каждом слове - частица души [Текст] : (об индивидуально-личностных факторах порождения речи) / Ю. В. Виньков // Русский язык в школе. - 2006. - N 3. - С. . 99-105. - Библиогр. в подстроч. примеч.
ББК 83.7 + 88.3
Рубрики: Литературоведение--Ораторское искусство
Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- психолингвистика -- речь -- красноречие -- риторика -- порождение речи -- эмпатия -- порог чувствительности -- фонематический слух -- речемыслительная деятельность -- учащиеся
Аннотация: О врожденных свойствах психики, характеризующих красноречивого от природы человека.
Найти похожие
|
18.
|
Голик, Л.
Арнольд Шенберг - Василий Кандинский [Текст] / Л. Голик // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 32-35 : Ил. - Библиогр.: с. 35 (9 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
композиторы -- музыканты -- художники -- живописцы -- концерты -- цветной слух -- ассоциации -- атональная музыка -- портреты -- картины -- 11 класс
Аннотация: Предложены методические разработки, а также материалы к урокам по общей теме "Искусство XX века", в рамках которой школьники знакомятся с современным изобразительным и музыкальным искусством. Материалы предназначены для одиннадцатиклассников.
Доп.точки доступа:
Шенберг \а.\; Кандинский \в.\
Найти похожие
|
19.
|
Гольдин, Павел.
Воля, слух [Текст] : [стихотворение] / П. Гольдин // Урал. - 2011. - № 12. - С. 133. - Биогр. справка
. - ISSN 0130-5409ББК 84(2Рос=Рус)6
Рубрики: Художественная литература
Современная русская литература (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- современная поэзия -- поэты -- стихи
Доп.точки доступа:
Гольдин, Павел (поэт) \п.\
Найти похожие
|
20.
|
Грошенкова, В. А. (доцент; кандидат педагогических наук).
К вопросу об обучению грамоте школьников с нарушением интеллекта [Текст] / Грошенкова В. А., Мельникова И. И. // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74. - В заглавии статьи сохранена орфография журнала
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
виды речевой деятельности -- зрительное восприятие -- лингвистика -- методика преподавания русского языка -- механизмы письма -- механизмы чтения -- нарушение интеллекта -- обучающиеся с нарушениями интеллекта -- обучение грамоте -- обучение письму -- обучение чтению -- психолого-педагогические основы -- слуховое восприятие -- фонетико-фонематический слух -- школьники
Аннотация: Раскрываются психолого-педагогические, психолингвистические и лингвистические основы обучения чтению и письму, основные методы обучения, их преломление в специальной методике преподавания русского языка для обучающихся с нарушениями интеллекта.
Доп.точки доступа:
Мельникова, И. И. (доцент; кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный