Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (28)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=слух<.>)

Общее количество найденных документов : 93
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-93

Ивантер, Алексей.
... не бойся о главном [Текст] : стихи / Алексей Ивантер // Дружба народов. - 2008. - N 2. - С. 146-149. - 1; Коромысло. - 1; Пахнет хлевуом и овцой.. - 1; Цадик. - 1; Времена года. - 1; Бабушка Хана.. - 1; Как странно понимать, что я тебя не помню - осевшее село, озернинская пойма.. - 1; Когда отточенное зренье солжет и обостренный слух.. - 1; Ау тебе! Когда в ауле уже и розы отцвели.. - 1; В руки дается и горлом поется.. - 1; Не бойся о главном, не бойся о горнем... . - ISSN 0012-6756

УДК

^a821.161.1"1992/..."

ББК 84(2Рос=Рус)6
Рубрики: Художественная литература
Современная русская литература (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- русская поэзия -- стихи -- лирические стихи -- религиозная тема

Найти похожие

Киров, Евгений Флорентович (доктор филологических наук).
[Рецензия] [Текст] / Е. Ф. Киров // Русский язык в школе. - 2012. - № 4. - С. 81-82. - Рец. на кн.: Ганиев Ж. В. Современный русский язык: фонетика, графика, орфография, орфоэпия: учеб. пособие / Ж. В. Ганиев. - Москва: Флинта, 2012 . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

^a811.161.1

ББК 74.26 + 81.2Рус
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Языкознание
   Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
вербальный слух -- тембральный слух -- рецензии -- русский язык -- учебные пособия -- орфоэпия -- орфография -- фонология -- книги для учителей

Доп.точки доступа:
Ганиев \ж. В.\

Найти похожие

Голик, Л.
Арнольд Шенберг - Василий Кандинский [Текст] / Л. Голик // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 32-35 : Ил. - Библиогр.: с. 35 (9 назв. ) . - ISSN 0859-4956

УДК

^a372.8

ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
композиторы -- музыканты -- художники -- живописцы -- концерты -- цветной слух -- ассоциации -- атональная музыка -- портреты -- картины -- 11 класс
Аннотация: Предложены методические разработки, а также материалы к урокам по общей теме "Искусство XX века", в рамках которой школьники знакомятся с современным изобразительным и музыкальным искусством. Материалы предназначены для одиннадцатиклассников.

Доп.точки доступа:
Шенберг \а.\; Кандинский \в.\

Найти похожие

Виньков, Ю. В.
В каждом слове - частица души [Текст] : (об индивидуально-личностных факторах порождения речи) / Ю. В. Виньков // Русский язык в школе. - 2006. - N 3. - С. . 99-105. - Библиогр. в подстроч. примеч.

УДК

^a82.085

^a159.9

ББК 83.7 + 88.3
Рубрики: Литературоведение--Ораторское искусство
Психология--Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
культура речи -- психолингвистика -- речь -- красноречие -- риторика -- порождение речи -- эмпатия -- порог чувствительности -- фонематический слух -- речемыслительная деятельность -- учащиеся
Аннотация: О врожденных свойствах психики, характеризующих красноречивого от природы человека.

Найти похожие

Ушакова, Елена (поэт, эссеист, критик).
Вечное дежурство [Текст] : стихи / Елена Ушакова // Новый мир. - 2007. - N 12. - С. 75-79. - 1; Не скука, нет, не сплин, не боль и не печаль. - 1; А все-таки Ангел-хранитель. - 1; Конференция в Италии. - 1; Песочные часы. - 1; Собор этих сосен вечерних. - 1; Когда отчаянно не спишь. - 1; Памяти Георгия Адамовича. - 1; Чудесна в музыке способность к мимикрии. - 1; На слух не жалуюсь . - ISSN 0130-7673

УДК

^a821.161.1"1992/..."

ББК 84(2Рос=Рус)6
Рубрики: Художественная литература
Современная русская литература (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
стихи -- поэзия -- стихотворения

Доп.точки доступа:
Адамович, Георгий \г.\

Найти похожие

802/809
Ч-75

Чой, Чарлз.
Взять нужный тон [Текст] : существует ли генетическая предрасположенность к определенному типу языка? / Ч. Чой // В мире науки. - 2007. - N 12. - С. 11 . - ISSN 0208-0621

УДК

802/809

ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Языки мира
Кл.слова (ненормированные):
типы языков -- генетическая предрасположенность к языкам -- предрасположеность к языкам -- тональные языки мира -- мандаринский диалект китайского йоруба -- диалект мандаринский -- голосовые тоны -- тоны голосовые -- дихотомия языков -- слух -- детерминизм -- национальный детерминизм -- языковой детерминизм -- моры -- слоги -- лингвистические особенности языков -- генные мутации -- тональные языки -- нетональные языки
Аннотация: О лингвистических отличиях людей друг от друга, о тональных (тоновых) языках, о генетической предрасположености людей к определенному типу языка.

Найти похожие

Гольдин, Павел.
Воля, слух [Текст] : [стихотворение] / П. Гольдин // Урал. - 2011. - № 12. - С. 133. - Биогр. справка . - ISSN 0130-5409

УДК

^a821.161.1"1992/..."

ББК 84(2Рос=Рус)6
Рубрики: Художественная литература
Современная русская литература (произведения)
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- современная поэзия -- поэты -- стихи

Доп.точки доступа:
Гольдин, Павел (поэт) \п.\

Найти похожие

Родина, Т. Б.
Вопросы теории и практики развития музыкальных способностей [Текст] / Т. Б. Родина // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 179-186 : табл. - Библиогр.: с. 186 (2 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 383 . - ISSN 2073-9613

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- процесс обучения -- системный подход -- комплексный подход -- музыка -- музыкальное образование -- музыканты-педагоги -- музыкальное восприятие -- музыкальная педагогика -- теория музыки -- музыкальная теория -- музыкальный слух -- сольфеджио -- музыкальное мышление -- учебный процесс -- музыковедческие дисциплины -- анализ музыкальных произведений
Аннотация: В статье раскрывается, как знания о классификации, системных связях и комплексном характере функционирования музыкальных способностей могут быть использованы музыкантами-педагогами как фактор процесса обучения. Приведен опыт работы музыкального факультета Московского педагогического государственного университета.

Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет \музыкальный факультет\; МПГУ \музыкальный факультет\

Найти похожие

Шибаева, Т. В. (педагог дополнительного образования, Почетный работник общего образования РФ).
Двухголосие в ансамбле [Текст] / Шибаева Т. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2011. - N 7. - С. 7-10 : фот.

УДК

^a784

ББК 85.314
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Вокальная музыка
Кл.слова (ненормированные):
хоровое пение -- дети -- 3 класс -- 4 класс -- детская хоровая культура -- хоровая культура -- хоровые ансамбли -- детские ансамбли -- двухголосие -- двухголосное пение -- музыкальный слух -- внутренний слух -- вокальный слух -- двухголосные песни -- опыт работы -- дополнительное образование
Аннотация: Опыт работы с вокальным ансамблем по обучению двухголосному пению на основе самостоятельного движения голосов.

Найти похожие

10.

Комякова, Галина Васильевна (доцент).
Дикция и речевой слух [Текст]. Гл. 2. Работа над дикцией в процессе овладения сценическим словом / Галина Васильевна Комякова // Я вхожу в мир искусств. - 2012. - № 3. - С. 26-31. - Библиогр. в сносках

УДК

^a792.2

ББК 85.334
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Кл.слова (ненормированные):
сценическая речь -- разговорная речь -- культура речи -- техника речи -- риторика -- дикция -- речевой слух -- слуховая наблюдательность -- речевые тренинги -- чтецы -- любительские театры -- методические пособия
Аннотация: Развитие слуховой наблюдательности как метод воспитания речевого слуха у самодеятельных артистов.

Найти похожие

11.

Шестакова, Наталья Алексеевна (доцент каф. русского языка и методики его преподавания Брянского гос. ун-та).
Для чего ребенку фонематический слух? [Текст] / Н. А. Шестакова, Т. В. Кулюкина // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 9. - С. 34-38. - Библиогр.: с. 38 (5 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- русский язык -- обучение чтению -- младшие школьники -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- фонемы -- обучение грамоте -- фонематический слух -- орфограммы -- ОПО -- опознавательный признак орфограммы -- звук речи -- фонологические законы
Аннотация: О применении фонологических законов в практической деятельности учителя.

Доп.точки доступа:
Кулюкина, Татьяна Васильевна (ст. преподаватель каф. русского языка и методики его преподавания Брянского гос. ун-та)

Найти похожие

12.

Афонина, Н.
Для чего человеку нужны глаза и уши? [Текст] : экспериментирование с детьми 5-8 лет / Н. Афонина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 5. - С. 22-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- познавательная деятельность -- экспериментальная деятельность -- экспериментирование дошкольников -- эксперименты -- конспекты занятий -- занятия в детском саду -- органы чувств -- зрение -- слух
Аннотация: Приводится конспект занятия, представляющего собой комплекс элементов (игра, эксперимент, продуктивное сотрудничество, общение), в ходе которого дети знакомятся с принципами функционирования органов чувств.

Найти похожие

13.

Маклакова, Вера Александровна (музыкальный руководитель).
Долгосрочный проект "Танцевальный калейдоскоп" [Текст] / В. А. Маклакова // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 23-24. - Библиогр.: с. 24 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- художественное воспитание -- музыкальный слух -- творческое осмысление музыки -- творческая активность -- художественно-творческое развитие -- музыкально-ритмические движения -- эмоционально-телесные выражения
Аннотация: Дети очень любят танцевать и знают много танцев, но составить свой танец на новую мелодию не умеют. Цель проекта - учить детей использовать алгоритм для составления нового танца.

Найти похожие

14.

Заготовь, сохрани [Текст] / С. Соколов [и др. ] // Приусадебное хозяйство. - 2009. - N 7. - С. 32-33 : фот. - 1; Выбирай арбуз на слух / С. Соколов. - 1; Корни не срезаю / А. Егорова. - 1; Томаты "под градусом" / А. Черемных. - 1; Грибная "полянка" к январю / А. Иванова. - 1; Оливковая закуска / Saliya . - ISSN 0207-2173

УДК

^a664.8

ББК 36.91
Рубрики: Пищевые производства
Переработка плодов и овощей
Кл.слова (ненормированные):
грибы -- закуски -- томаты -- чеснок -- портулак -- арбузы -- хранение томатов -- сорта арбузов -- уборка чеснока -- хранение арбузов -- выбор арбуза -- заморозка грибов -- консервирование портулака
Аннотация: В рубрике: советы по выращиванию и выбору арбуза; уборка чеснока; хранение томатов; способы заморозки грибов; консервирование портулака.

Доп.точки доступа:
Иванова, А. \.\; Соколов, С. (селекционер) \.\; Егорова, А. \.\; Черемных, А. \.\; Saliya \.\

Найти похожие

15.

159.922.7
Р 16

Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук).
Заметки арт-педагога [Текст] / В. Г. Ражников // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Не проблема - сказка / Г. Д. Левина. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 4-41)

УДК

159.922.7

ББК 88.8 + 87.817 + 85.31
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Эстетика
   Общие вопросы эстетики
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыка в целом
Кл.слова (ненормированные):
МЗС (психология) -- музыкально-звуковая среда (психология) -- художественное настроение (психология) -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- направления эстетического воспитания -- воображение (психология) -- творческое воображение -- фантазия (психология) -- творческое мышление -- музыкальные образы -- музыкальная педагогика -- идея Абсолютного педагога (психология) -- АП (психология) -- Абсолютный Педагог (психология) -- симфонии -- композиторы
Аннотация: Обратившись к музыкально-педагогической практике, можно сказать, что успешное постижение музыкального произведения, его удачная интерпретация учеником - лишь частный случай музыкально-художественного развития. Но частный случай до тех пор, пока факторы, обеспечивающие эстетическое качество (фразировка, характер звучания, взаимоотношение темпов и кульминации), подсказываются педагогом. Художническое отношение к музыкально-звуковой реальности становится необратимым только с момента создания творческой ситуации на каждом этапе отношения с произведением. Творческое сознание ученика заключается не в его умении быстро схватывать замечания педагога, а в том, что он, находясь в диалогическом отношении с педагогом, с музыкальным произведением, приобретает личностный способ отношения к последнему. Ученик оказывается способным создавать субъективную эмоционально-образную программу как порожденную им форму существования музыки. Предполагается, что этим моментом и отмечается начало художнической самостоятельности.

Доп.точки доступа:
Левина, Г. Д. \авт.\; Квинтилиан, Аристид (ритор римский, учитель красноречия) \.\; Асафьев, Борис Владимирович (музыковед, композитор) \.\; Искандер, Фазиль Александрович (писатель) \.\; Арсеньев, Александр Семенович (философ) \.\; Лао-Цзы (мыслитель) \.\; Моцарт, Вольфган Амадей (композитор) \.\; Теплов, Борис Михайлович (музыкальный психолог) \.\; Фейнберг, Самуил Евгеньевич (пианист, композитор) \.\; Рихтер, Святослав Теофилович (пианист) \.\; Ойстрах, Давид Федорович (скрипач, педагог) \.\; Мандельштам, Осип Эмильевич (поэт, прозаик) \.\; Мессиан, Оливье (композитор французский ; 1908-1992); Каталог, птиц; Осенняя, песня; Юпитер

Найти похожие

16.

Рокитянская, Т.
Звук и Слух [Текст] / Т. Рокитянская // Искусство в школе. - 2018. - № 6. - С. 16-20 : фот. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.)

УДК

^a78

ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
звуки -- воображение -- музыкальные упражнения -- внутренний мир ребенка -- музыкальные инструменты -- музыкальный слух
Аннотация: Музыкальные упражнения развивают внутренний мир ребенка, обогащают его переживанием чувств. Автором предлагается несколько упражнений на раскрытие музыкального слуха.

Доп.точки доступа:
Державин, Гаврила Романович \.\; Соесман, Альберт (голландский врач ; 1914-2007) \а.\

Найти похожие

17.

Черных, Наталья.
Зрение и слух [Текст] / Н. Черных // Знамя. - 2009. - N 9. - С. 215-217. - Рец. на кн.: Аристов, Владимир. Избранные стихи и поэмы / В. Аристов. - СПб.: Инапресс, 2008.

УДК

^a821.161.1.09"1992/..."

ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Современная русская литература
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- книги -- стихи -- поэмы

Доп.точки доступа:
Аристов, Владимир \в.\

Найти похожие

18.

Андреев, И. Л.
Зрение и слух: эволюционные маркеры генезиса сознания [Текст] / И. Л. Андреев // Вопросы философии. - 2012. - № 7. - С. 156-166. - Библиогр.: с. 165-166 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

^a612

ББК 87.25 + 28.707.3
Рубрики: Философия
   Философия науки
   Биология
   Физиология человека
Кл.слова (ненормированные):
сознание -- мышление -- речь -- слух -- зрение -- мозг -- кора головного мозга -- нейроны -- рефлексия
Аннотация: Осмысление феномена зеркальных нейронов коры головного мозга позволяет дать системно-эволюционное подтверждение тезиса о том, что сознание человека реально отражает и виртуально моделирует мир.

Найти похожие

19.

372.8
Б 94

Бушуева Л. С. (канд. пед. наук).
Игра как средство развития фонематического слуха [Текст] / Бушуева Л. С. // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 3. - С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (3 назв. ). - Ил.: рис. . - ISSN 5-85939-1

УДК

372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- русский язык -- уроки -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- игры -- игровые занятия -- фонематический слух -- слуховые упражнения
Аннотация: На уроках обучения грамоте с целью развития фонематического слуха используются слуховые упражнения - игры.

Доп.точки доступа:
Людмила Станиславовна; Магнитогорский гос. ун-т

Найти похожие

20.

Мухина, В. В.
Играя, развиваем. Игра как средство повышения грамотности учащихся [Текст] / В. В. Мухина // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 1 (37). - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (5 назв. )

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- школьники -- старшие дошкольники -- письмо -- чтение -- игровые упражнения -- повышение грамотности -- фонематический слух -- зрительное восприятие -- пространственные представления -- слуховое внимание -- зрительное внимание -- слухоречевая память -- зрительная память
Аннотация: Автор статьи предлагает игры для детей школьного и старшего дошкольного возраста, которые помогут повысить их грамотность.

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-93

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)