Поисковый запрос: (<.>K=стандарты образования<.>) |
Общее количество найденных документов : 289
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
[Стандарт дошкольного образования] [Текст]> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 3. - С. 9
. - ISSN 1998-1740ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольное образование -- стандарты образования -- дети -- круглые столы Аннотация: Ход разработки проекта стандарта дошкольного образования обсуждался на "круглом столе" "Каким быть дошкольному детству? ".
Доп.точки доступа: Каким быть дошкольному детству?, круглый стол Найти похожие
|
2.
|
Абдулаев, Э. Н. Деятельностный подход в преподавании истории в рамках требований нового стандарта [Текст] / Э. Н. Абдулаев> // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 1. - С. 3-6 : рис. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): деятельностный подход -- преподавание истории -- школьное образование -- историческое образование -- учебный процесс -- учебная деятельность -- стандарты образования Аннотация: Особенности деятельностного подхода в сфере школьного исторического образования.
Найти похожие
|
3.
|
Абдулгалимов, Г. Л. (доктор педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой). Проблемы и решения внедрения ФГОС [Текст] / Г. Л. Абдулгалимов> // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- ГОС -- государственные стандарты -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- стандарты образования -- ФГОС -- федеральные стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- бакалавриат -- магистратура -- компетенции -- внедрение ФГОС -- профессиональные стандарты -- профстандарты -- вузы -- высшие учебные заведения -- ООП -- основные образовательные программы -- образовательные программы -- профессиональная компетентность Аннотация: В статье исследуются проблемы, возникшие в ходе реализации ФГОС профессионального образования, в частности формирования и измерения компетенций будущих специалистов.
Найти похожие
|
4.
|
Абдуразаков, М. М. (доктор педагогических наук; доцент; ведущий научный сотрудник). Модель подготовки будущего учителя информатики к профессиональной деятельности [Текст] / М. М. Абдуразаков, М. Г. Мухидинов> // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 71-79. - Библиогр.: с. 79 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшее образование -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- будущие учителя -- подготовка учителей -- учителя информатики -- педагогические компетентности -- профессиональные компетентности -- ИКТ-компетентость -- ИКТ-компетенции -- модели подготовки учителя -- информатизация образования -- профессиограммы -- квалификационная характеристика -- модель профессиональной деятельности -- модели специалистов -- модель профессиональной подготовки -- деятельностная модель Аннотация: В условиях информатизации образования особенно остро стоит проблема совершенствования методической и инструментальной подготовки будущего учителя к профессиональной деятельности в современной информационно-коммуникационной образовательной среде. Авторы характеризуют компетенции в сфере ИКТ, которыми он должен обладать.
Доп.точки доступа: Мухидинов, М. Г. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
5.
|
Авдулова, Т. (кандидат психологических наук). ФГОС дошкольного образования: обучение и/или развитие? [Текст] = FGES of preschool education: training or development? / Т. Авдулова, Т. Кротова> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 11. - С. 8-13. - Библиогр.: с. 13 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- обучение дошкольников -- развитие дошкольников -- государственные стандарты -- стандарты образования -- дошкольное образование -- виды деятельности -- игровая деятельность -- познавательно-исследовательская деятельность -- проектная деятельность Аннотация: Статья посвящена анализу проблемы обучения детей дошкольного возраста в свете принятия федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Авторы рассматривают взаимосвязь обучения и развития детей дошкольного возраста, дают анализ современного подхода к обучению. Детально представлен обзор видов деятельности, через которые может осуществляться процесс обучения в детском саду, дано психолого-педагогическое обоснование их эффективности.
Доп.точки доступа: Кротова, Т. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
6.
|
Андреева, И. Г. (доктор медицинских наук; ведущий научный сотрудник). Воспитательный потенциал естественнонаучного образования [Текст] / И. Г. Андреева> // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 10-15. - Библиогр.: с. 15 (9 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): подростки -- молодежь -- естественнонаучное образование -- воспитательный потенциал -- здоровье учащихся -- здоровый образ жизни -- содержание образования -- универсальные учебные действия -- ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- личностные результаты -- образовательная политика государства -- государственная образовательная политика Аннотация: В соответствии с государственной образовательной политикой, обозначены пути реализации воспитательного потенциала естественнонаучного образования.
Найти похожие
|
7.
|
Андреева, И. Г. (доктор медицинских наук). Содержание образования в свете государственной политики сохранения здоровья нации [Текст] / И. Г. Андреева> // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 31-39. - Библиогр.: с. 39 (12 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): здоровье детей -- здоровье учащихся -- сохранение здоровья -- школьное образование -- содержание образования -- здоровьесберегающие технологии -- подростки -- ФГОС -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты нового поколения -- здоровый образ жизни -- учебные предметы -- тестовые задания -- исследования образовательных достижений -- международные исследования -- научная грамотность Аннотация: В статье определены задачи и перспективы развития содержания образования в вопросах здоровья на основе повышения научной грамотности обучающихся как реализации требований ФГОС нового поколения в целях сохранения здоровья нации - основы социально-экономического развития России.
Доп.точки доступа: PISA Найти похожие
|
8.
|
Асмолов, А. Г. (д-р психол. наук, проф.). Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения [Текст] / А. Г. Асмолов> // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 18-22
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202 + 88.36 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика обучения Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- разработка стандартов -- системно-деятельностный подход -- деятельность -- учебная деятельность -- анализ деятельности -- структурный план -- мотивационно-ценностный анализ -- операционально-технологический анализ -- ресурсный план анализа -- универсальные учебные действия Аннотация: Задача системы образования состоит не в передаче объема знаний, а в том, чтобы научить учиться. При этом становление учебной деятельности означает становление духовного развития личности. Кризис образования заключается в обнищании души при обогащении информацией.
Найти похожие
|
9.
|
Баранников, А. В. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; проректор). Организация открытого (мобильного) образовательного пространства [Текст] / А. В. Баранников> // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 19-27
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): стандартизация образования -- стандарты образования -- школьное образование -- образовательные стандарты -- открытые мобильные школы -- модель открытой школы -- образовательные модели -- дивергентная модель -- открытая модель образования -- персональная образовательная деятельность -- учащиеся -- ученики -- дистанционное образование -- открытое образование -- открытое образовательное пространство -- формальное образование -- образование без границ Аннотация: В статье рассматриваются перспективы и возможности организации в образовательном учреждении открытого (мобильного) информационно-образовательного пространства. Предлагается модель открытой мобильной школы, ориентированной на ученика. Характеризуется новый подход к организации общего образования как образования без границ.
Найти похожие
|
10.
|
Баранников, А. В. Реформы и стандарты образования в правовом контексте (опыт зарубежных стран) [Текст] / А. В. Баранников> // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 114-126
. - ISSN 0869-561ХББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): стандарты образования -- образовательные стандарты -- образовательное законодательство -- образовательная политика -- централизованные системы -- реформы образования -- общее образование -- педагоги -- учителя -- требования -- академические требования -- международное сотрудничество -- стратегии образования -- содержание образования -- реформирование содержания образования -- контроль качества -- качество образования -- аттестация -- куррикулум -- школьный куррикулум -- учебный план -- программы (образование) -- рекомендации -- образовательные советы -- национальные советы Аннотация: Во многих экономически развитых странах в 1990-х гг. и в начале XXI в. осуществлены реформы образования. Накопленный опыт заслуживает внимания руководителей, теоретиков и практиков российской системы образования.
Найти похожие
|
|
|