Поисковый запрос: (<.>K=умения<.>) |
Общее количество найденных документов : 767
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Батурина, И. Развитие умения строить логически связный рассказ на уроках [Текст] : [Методические рекомендации для учителей и учеников] / И. Батурина> // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 21-24
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): РИТОРИКА -- РАЗВИТИЕ РЕЧИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Корчажкина, О. М. (кандидат технических наук; старший научный сотрудник). Методическая система профессиональной подготовки педагогических кадров [Текст] / О. М. Корчажкина> // Педагогика. - 2016. - № 6. - С. 80-88. - Библиогр.: с. 87-88 (15 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): педагоги -- профессиональная квалификация -- профессиональные стандарты -- профессиональные метапредметные умения -- УПД -- универсальные педагогические действия -- аналитические УПД -- регулятивные УПД -- управленческие УПД -- МПУ -- метапредметные педагогические умения -- ДПО -- дополнительное профессиональное образование -- методическая система обучения -- подготовка учителей -- переподготовка учителей -- контекстное обучение -- содержание контекстного обучения -- формы контекстного обучения Аннотация: Рассматривается концепция методической системы профессиональной подготовки/переподготовки педагогических кадров для сферы общего образования, ориентированной на реализацию требований ФГОС ОО второго поколения и Профессиональный стандарт педагога с целью достижения учащихся планируемых метапредметных образовательных результатов.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Дзятковская, Е. Н. (доктор биологических наук; профессор; ведущий научный сотрудник). ФГОС нового поколения и образование для устойчивого развития [Текст] / Е. Н. Дзятковская, А. Н. Захлебный> // Педагогика. - 2016. - № 5. - С. 27-37. - Библиогр.: с. 37 (3 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- общее образование -- ОУР -- образование для устойчивого развития -- экологическое образование -- умения -- универсальные учебные действия -- экологическая культура школьников -- учебные предметы -- экологический компонент Аннотация: В статье проанализированы возможности ФГОС общего образования по отражению идей образования в интересах устойчивого развития (ОУР). Дана характеристика представленности ОУР в требованиях ФГОС к разным предметным областям и учебным предметам.
Доп.точки доступа: Захлебный, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; академик; главный научный сотрудник) Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Воропанова, Екатерина Александровна (воспитатель). Создание условий для формирования сенсорной культуры детей первой младшей группы [Текст] : наша игротека / Е. А. Воропанова, Е. В. Борзенко> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 4. - С. 64-66 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): внешние свойства предметов -- дидактические игры -- дошкольные образовательные учреждения -- младшие группы -- познавательная деятельность -- предметно-пространственная среда -- развивающая среда -- развивающие игры -- речевые умения -- рисование вилками -- сенсорная культура -- сенсорное развитие Аннотация: В развитии сенсорных способностей детей важную роль играет развивающая предметно-пространственная среда. Предлагаются дидактические игры, рисование нетрадиционными способами, игры с крупами, с песком, с водой. В результате дети выделяют и называют цвет, группируют предметы по форме, узнают предметы в нарисованных цветных пятнах.
Доп.точки доступа: Борзенко, Елена Васильевна (педагог-психолог) Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Лазарев, Валерий Семенович (профессор; академик РАО; доктор психологических наук). Проекты учащихся: проблема, действия, план, оценка [Текст] / Валерий Семенович Лазарев> // Народное образование. - 2016. - № 4/5. - С. 133-142
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ученические проекты -- формирование умений -- проектная деятельность -- практические проекты -- умения проектировать -- школьники -- проекты Аннотация: Рассказывается об условиях и принципах формирования действий, запуске проектной деятельности, формулировке проблемы, выборе темы, планировании и оценке результатов.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Веретенникова, В. (педагог-психолог). Профессиональный стандарт педагога в современной системе дошкольного образования [Текст] = Educator's professional standard in the modern system of preschool education / В. Веретенникова> // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 90 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 67.405.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Право Трудовое право Кл.слова (ненормированные): профессиональные стандарты -- профессиональные (базовые) компетенции педагога -- квалификация педагога -- педагогическая деятельность -- трудовые функции -- компетенции педагога -- знания педагога -- умения педагога -- базовые компетенции -- педагоги Аннотация: Раскрыто содержание понятия "профессиональная деятельность педагога". Представлена двухмерная таксономическая модель, включающая ряд блоков знаний и умений, которая позволяет конкретизировать и оценивать профессиональные (базовые) компетенции педагога. В рамках данной модели ведущим подходом выступает компетентностный, ориентированный на целостное и многогранное описание требований к профессиональной деятельности педагога на основе профессионального стандарта, обеспечивая государственные гарантии качества дошкольного образования.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гормакова, В. В. (аспирант). Формирование метапредметных умений в исследовательской деятельности [Текст] / В. В. Гормакова> // Начальная школа. - 2016. - № 9. - С. 29-31. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): 1 класс -- 2 класс -- исследовательская деятельность -- конспекты занятий -- курсы -- метапредметные умения -- младшие школьники -- начальная школа Аннотация: В статье раскрывается сущность проблемы формирования метапредметных умений младших школьников, обосновывается возможность применения исследовательской деятельности в образовательном процессе школы. Приведен пример конспекта занятия по теме "Человек и техника" курса метапредметного интеллектуального развития "МИР" для учащихся I и II классов.
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шамигулова, О. А. (кандидат педагогических наук, доцент). Обучение методам исследования в процессе освоения обществоведческого содержания учебного предмета "окружающий мир" [Текст] / О. А. Шамигулова> // Начальная школа. - 2016. - № 3. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 21 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Великая Отечественная война -- исследовательская деятельность -- исторические источники -- источники информации -- метапредметные умения -- методы исследования -- младшие школьники -- начальная школа -- обществоведческие знания -- окружающий мир (образование) -- проектная деятельность -- работа с источниками -- уроки окружающего мира -- фотоматериалы Аннотация: В статье речь идет о реализации метапредметной функции обществоведческой составляющей учебного предмета "окружающий мир" на основе организации работы младших школьников с различными источниками информации, включая вещественные и визуальные источники. Учителю предложен алгоритм работы с некоторыми видами источников и описание приемов работы на уроке с фотоматериалами на примере изучения Великой Отечественной войны.
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Раевский, Дмитрий Александрович (кандидат педагогических наук; доцент). Временные характеристики как показатель уровня развития двигательных возможностей обучаемых [Текст] / Д. А. Раевский> // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2016. - № 3. - С. 54-56 : 1 фот. - Библиогр.: с. 55-56 (6 назв.)
. - ISSN 1817-4779ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): двигательные возможности -- двигательные способности -- двигательные умения -- двигательные навыки -- физические качества -- скорость полета мяча -- физическая подготовка студентов -- студенты вузов -- высшие учебные заведения -- вузы -- занятия физической культурой -- московские вузы -- московские студенты -- исследования -- педагогические эксперименты -- пространственная ориентировка -- временные характеристики -- уровень двигательных возможностей -- вузовское физическое воспитание Аннотация: Цель исследования - оценить влияние пространственно-временных характеристик на формирование двигательных навыков студентов на занятиях по физической культуре. Исследование проходило на базе Государственного университета управления г. Москвы.
Доп.точки доступа: ГУУ; Государственный университет управления Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Захарова, Н. П. (учитель начальных классов). Групповые и индивидуальные учебные исследования младших школьников [Текст] / Н. П. Захарова> // Начальная школа. - 2016. - № 3. - С. 21-24 : рис. - Библиогр.: с. 24 (7 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): Занкова система -- групповые исследования -- индивидуальные исследования -- исследовательская деятельность -- кроссворды -- младшие школьники -- мыслительная активность -- начальная школа -- общеучебные умения -- познавательная активность -- система Занкова -- учебные исследования -- филлворды Аннотация: Автор статьи отмечает, что реализация дидактических принципов системы Л. В. Занкова способствует формированию общеучебных интеллектуальных умений, мыслительной и познавательной активности младших школьников. В качестве примера представлены разработанные учащимися кроссворды и филлворды.
Найти похожие
|
|
|