Поисковый запрос: (<.>K=формирование понятий<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
|
Степанова, Марина Анатольевна (кандидат психологических наук; доцент). Возрастные возможности усвоения математических понятий (на материале начальной школы) [Текст] / М. А. Степанова> // Вопросы психологии. - 2015. - № 1. - С. 69-81. - Библиогр.: с. 80-81 (41 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): обучение -- преподавание математики -- психическое развитие -- школьники начальных классов -- культурно-историческая психология -- теория поэтапного формирования -- типы учения -- зона ближайшего развития -- формирование понятий -- математические понятия -- начальная школа Аннотация: На материале представленной ранее в данном номере журнала авторской программе Я. И. Абрамсона по математике для начальной школы поднимается проблема связи интеллектуальных возможностей младших школьников, с одной стороны, и содержания и методов обучения - с другой. С опорой на теорию поэтапного формирования умственных действий и понятий П. Я. Гальперина дается научно-психологическое обоснование программы, приводится ее краткое описание с последующим психолого-педагогическим анализом результатов апробации. Полученные данные выступают практическим подтверждением высокой эффективности обучения, построенного по третьему типу. Обсуждаются перспективы дальнейшего использования программы в школе.
Доп.точки доступа: Абрамсон, Яков Иосифович (учитель) \я. И.\; Гальперин (психолог ; 1902-1988) \п. Я.\ Найти похожие
|
2.
|
Шарапов, В. Н. (аспирант). Наглядность в процессе формирования понятий в начальной школе [Текст] / В. Н. Шарапов> // Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 16-17. - Библиогр.: с. 17 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- понятия (образование) -- формирование понятий -- наглядность обучения -- информационно-коммуникационные технологии (образование) -- принцип наглядности -- демонстрационные технологии (образование) Аннотация: Формирование понятий у младших школьников как сложный психологический процесс. Отличие наглядности, созданной с помощью информационно-коммуникационных технологий, от традиционных средств визуализации.
Найти похожие
|
3.
|
Сулейманов, Р. Р. (кандидат педагогических наук). Компьютерное моделирование в учебном процессе [Текст] / Р. Р. Сулейманов> // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 95-101. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): моделирование -- цели моделирования -- компьютерное моделирование -- технология моделирования -- модели -- учебная деятельность -- ученики -- учебные компьютерные модели -- учебное компьютерное моделирование -- формирование понятий -- деятельность преподавателя Аннотация: В статье автор раскрывает роль и место учебного компьютерного моделирования в формировании понятий.
Найти похожие
|
4.
|
Гаибова, В. Е. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель). Технология постановки познавательных задач [Текст] / В. Е. Гаибова> // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 96-99. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): образовательные технологии -- продуктивные технологии -- ученики -- формирование мышления -- учебные задания -- формирование понятий -- интерпретация данных -- применение правил -- применение принципов -- познавательные задачи -- постановка познавательных задач -- подходы к обучению -- физика (образование) -- уроки физики Аннотация: В статье рассматриваются основы технологии постановки познавательных задач, детально описаны все этапы данной технологии.
Найти похожие
|
5.
|
Добротин, Д. Ю. Формирование и контроль усвоения систем химических понятий [Текст] = Formation and control of acquisition of systems of chemical concepts / Д. Ю. Добротин> // Химия в школе. - 2019. - № 7. - С. 4-10 : рис, схема, 2 табл. - Библиогр.: с. 10 (10 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- химия -- основной государственный экзамен -- ОГЭ по химии -- задания по химии -- экзаменационные задания -- ЕГЭ по химии -- единый государственный экзамен -- оценка качества образования -- химические задания -- ГИА по химии -- государственная итоговая аттестация -- качество школьного образования -- международные исследования -- химические понятия -- системы химических понятий -- школьный курс химии -- дидактические принципы -- контрольно-измерительные материалы -- формирование понятий -- химические реакции -- химические знания -- химические умения Аннотация: Основные компоненты содержания курса химии, подходы к формированию основных систем химических понятий, дидактические принципы их формирования, примеры химических заданий.
Найти похожие
|
6.
|
Маринина, О. В. Особенности изучения нового материала в современной школе [Текст] / О. В. Маринина> // Химия в школе. - 2018. - № 5. - С. 23-28 : 2 табл. - Библиогр.: с. 28 (3 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): формирование понятий -- способы действий -- преподавание химии -- обучение химии -- повторение понятий -- уроки химии -- 8 класс -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- применение понятий -- освоенные умения -- изучение химии -- новые знания -- познавательная деятельность -- вода -- ученические исследования -- 9 класс -- актуализация знаний -- проблемные задания Аннотация: Для успешного формирования понятий и обобщенных способов действий необходимо многократное их повторение и применение на разных этапах изучения предмета. Даже при объяснении нового материала важно опираться на уже известные школьникам факты, предоставлять им возможность применить освоенные умения и способы действий. В таком случае новые знания будут самостоятельно получены учащимися в ходе познавательной деятельности.
Найти похожие
|
7.
|
Павлов, И. И. (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование физиологических понятий с помощью комиксов в курсе "Человек и его здоровье" [Текст] / И. И. Павлов, М. И. Гуляева> // Биология в школе. - 2017. - № 8. - С. 31-37 : 5 табл, 1 рис. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.)
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение биологии -- биологическое образование -- организация занятий -- физиологические понятия -- уроки биологии -- комиксы -- образовательные комиксы -- физиологические процессы -- формирование понятий -- проектирование Аннотация: Описываются методические условия организации занятия по развитию физиологических понятий путем создания комиксов на уроках биологии. Рассматривается роль образовательного комикса в установке положительной мотивации, изучении физиологических процессов, закреплении пройденного учебного материала.
Доп.точки доступа: Гуляева, М. И. (магистрант) Найти похожие
|
8.
|
Когаловский, С. Р. (кандидат физико-математических наук). К проблеме модернизации математического образования [Текст] / С. Р. Когаловский> // Школьные технологии. - 2011. - № 6. - С. 93-99. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): математическое образование -- математика (образование) -- школьные курсы -- поисково-исследовательская деятельность -- методика обучения математике -- обучение математике -- математические понятия -- освоение математических понятий -- про-понятия -- логическое развитие -- формирование понятий -- математическая деятельность -- учебная деятельность -- старшая школа -- старшие классы Аннотация: В статье рассматриваются методологические основания методики обучения математике в старшей школе.
Найти похожие
|
9.
| 372.8 У 84
Уткина, Т. В. Роль межпредметных связей в формировании понятия "энергия" [Текст] / Т. В. Уткина> // Биология в школе. - 2007. - N 8. - С. 24-27. - Библиогр.: с. 27 (5 назв. )
. - ISSN 0320-9660ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- интегрированное обучение -- межпредметные связи -- научные понятия -- общеобразовательные учреждения -- преподавание биологии -- преподавание физики -- формирование понятий -- школьный курс -- энергия Аннотация: Расматриваются этапы формирования понятия "энергия" в программах естественно-научных дисциплин, в частности в курсе биологии 6 класса и в курсе физики 7-9 классов. Предложены пути решения проблемы несогласованности программ по данным предметам.
Найти похожие
|
10.
|
Владимирцева, С. А. О признаках и свойствах в структуре математического понятия [Текст] / С. А. Владимирцева> // Математика в школе. - 2007. - N 5. - С. . 50-54. - Библиогр.: с. 54 (9 назв. )
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьный курс -- преподавание математики -- математические термины -- математические понятия -- методические рекомендации -- формирование понятий Аннотация: Предпринята попытка разобраться, какое значение имеют математические термины в школьной математике, вернее в языке, описывающем математику.
Найти похожие
|
|
|