Поисковый запрос: (<.>K=эмоциональные состояния<.>) |
Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Выгонов, В. В. (доцент). Визуализация и психолого-педагогическая диагностика эмоциональных состояний в процессе художественно-графической деятельности младших школьников [Текст] / В. В. Выгонов, Э М. Галямова> // Начальная школа. - 2021. - № 9. - С. 36-38 : рис. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 88.8 + 74.26 Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Люшера тест -- визуализация эмоций -- детские рисунки -- диагностика эмоционального состояния -- иллюстрирование -- младшие школьники -- начальная школа -- тематическое рисование -- тест Люшера -- уроки изобразительного искусства -- художественно-графическая деятельность -- эмоции -- эмоциональные состояния Аннотация: Даются некоторые методические указания для успешного выполнения младшими школьниками художественной работы с визуализацией эмоционального отношения и создания эмоционального художественного образа. Описывается экспресс-диагностика эмоционального состояния, основанная на восьмицветовом тесте М. Люшера.
Доп.точки доступа: Галямова, Э. М. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
2.
|
Гончарова, Наталья Геннадьевна (воспитатель). Эмоциональное развитие дошкольника [Текст] / Н. Г. Гончарова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 4. - С. 63-65
. - ISSN 1726-0973ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): развитие эмоциональной сферы -- старший дошкольный возраст -- эмоции -- эмоциональная сфера дошкольников -- эмоциональное благополучие -- эмоциональное развитие -- эмоциональные состояния Аннотация: Раскрывается актуальная проблема развития эмоциональной сферы дошкольника. Рассматриваются условия для развития представлений детей о языке эмоций как средстве выражения различных эмоциональных состояний.
Найти похожие
|
3.
|
Янковская, Валентина Михайловна (заведующая). Практические аспекты изучения эмоциональной эмпатии старших дошкольников [Текст] / В. М. Янковская, Ю. В. Ахтырская, О. А. Кернер> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 54-58 : 10 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 58 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): развитие эмпатии -- сопереживание -- социализация детей -- старшие дошкольники -- эмоциональная эмпатия -- эмоциональные отклики -- эмоциональные состояния Аннотация: Сегодня особую актуальность приобретает формирование духовной культуры личности, неотъемлемой частью которой являются эмоциональная зрелость, богатство чувств, способность к сопереживанию, сочувствию. У ребенка-дошкольника активно формируются нравственные представления о том, "что такое хорошо и что такое плохо", моральные оценки собственных действий и поступков сверстников. Статья о изучении способности старших дошкольников к эмоциональной эмпатии.
Доп.точки доступа: Ахтырская, Юлия Викторовна (старший воспитатель); Кернер, Ольга Андреевна (методист) Найти похожие
|
4.
|
Киселева, Наталья Алексеевна (кандидат психологических наук; доцент). Динамика эмоциональных состояний приемных детей, воспитывающихся в замещающих семьях [Текст] / Н. А. Киселева> // Вопросы психологии. - 2015. - № 4. - С. 70-80. - Библиогр.: с. 79-80 (28 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): замещающие семьи -- социально-психологическая адаптация -- эмоциональные состояния -- приемные дети -- детские деревни-SOS -- психологическое сопровождение -- педагогическое сопровождение Аннотация: Анализируются результаты эмпирического исследования динамики эмоциональных состояний детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и воспитывающихся в замещающих семьях Детской деревни - SOS. Выявлены возрастные и гендерные различия исследуемых показателей. Апробация программы комплексного социально-психолого-педагогического сопровождения замещающих семей показала ее влияние на улучшение социально-психологической адаптации и гармонизацию эмоциональных состояний приемных детей.
Найти похожие
|
5.
|
Капустин, Александр Григорьевич (кандидат педагогических наук; доцент). Влияние технологии игровой деятельности на психическую сферу учащихся [Текст] / А. Г. Капустин> // Физическая культура в школе. - 2015. - № 8. - С. 40-42
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.200 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика воспитания Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- физическое воспитание -- воспитание школьников -- школьники -- двигательная активность школьников -- игры -- подвижные игры -- игровые технологии -- эмоции школьников -- эмоциональные состояния -- работоспособность школьников -- эмоциональная сфера школьников -- стимулирование школьников -- эмоциональное стимулирование Аннотация: В настоящее время накоплен достаточно обширный научно-методический материал, показывающий, что ценность подвижных игр заключается в возможности одновременного воздействия на моторную и психическую сферы занимающихся. Именно подвижные игры представляют собой наиболее подходящий вид физических упражнений, отличающихся привлекательностью, эмоциональностью, доступностью, глубиной и разносторонностью своего воздействия.
Найти похожие
|
6.
|
Хузмиев, Марат. Гармония оздоровительных методик [Текст] / М. Хузмиев> // Физкультура и спорт. - 2015. - № 7. - С. 18-19 : ил.
. - ISSN 0130-5670ББК 53.59 Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Народная медицина и отдельные системы лечения Кл.слова (ненормированные): способы оздоровления -- эмоциональные состояния -- состояние транса -- биозоны -- полезные привычки -- рефлексы -- постановка рефлексов -- оздоровительные методики -- самогипноз -- психотехники -- практические рекомендации -- читатели -- письма Аннотация: О положительном самовнушении в состоянии транса и способах выработки полезной привычки.
Найти похожие
|
7.
|
Озерова, Н. Н. Новая система оплаты труда в ДОУ [Текст] : [опыт работы д/с N 255, г. Новокузнецк] / Озерова Н. Н.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 4. - С. 42-59. - Библиогр.: с. 59 (10 назв. )
ББК 74.14(2Рос); 88.54 + 74.1 + 88.5 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Новокузнецк, город Дошкольная педагогика--Россия--Новокузнецк, город Психология--Россия--Новокузнецк, город Социальная психология--Россия--Новокузнецк, город Кл.слова (ненормированные): новая система оплаты труда -- НСОТ -- педагогические работники -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- коллектив дошкольного учреждения -- методы информирования -- информирование сотрудников -- управление преобразованиями -- эффективность управления преобразованиями -- эмоциональные состояния -- управление эмоциональными состояниями -- педагогический коллектив -- управление отношениями -- руководители дошкольных учреждений -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- опыт работы Аннотация: Планирование подходов к реализации этапов внедрения НСОТ. Управление преобразованиями в коллективе. Методы информирования сотрудников. Управление отношениями и эмоциональными состояниями людей. Трудности внедрения новой системы оплаты труда.
Доп.точки доступа: Детский сад N 255 Найти похожие
|
8.
|
Подпругина, В. В. Исследование представлений об эмоциях посредством рисуночных тестов [Текст] / В. В. Подпругина, И. В. Блинникова> // Вопросы психологии. - 2012. - № 3. - С. 134-142. - Библиогр.: с. 142 (15 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): эмоции -- эмоциональные состояния -- ментальные репрезентации эмоций -- инварианты -- пространственные предпочтения -- тесты -- рисуночные тесты Аннотация: Проанализированы цветовые, графические, пространственные и содержательные параметры эмоций у подростков и взрослых; выявлены универсальные инварианты и вариативности в представлениях об эмоциях с помощью рисунка; проанализированы предпочтения в цветовой гамме; выделены типы изображений эмоциональных состояний: символ-образ, символ-экспрессия и ситуации, связанные с большими индивидуальными различиями.
Доп.точки доступа: Блинникова, И. В. Найти похожие
|
9.
|
Катаева, Тина. Исследуем с Тиной Катаевой [Текст] / Т. Катаева> // Эхо планеты. - 2012. - № 44. - С. 34-35 : ил.
. - ISSN 0234-1670ББК 72 Рубрики: Наука. Науковедение Общие вопросы науки Кл.слова (ненормированные): научные исследования -- зрение -- глаза -- эволюция глаз -- кофе -- кофеин -- воздействие на организм -- эмоциональные состояния -- нейрогормоны -- электрические бактерии -- бактерии -- археологические находки -- скелеты -- мамонты -- французские ученые -- астрономические наблюдения -- созвездие Центавра -- Центавра созвездие -- пульсары -- нейтронные звезды -- немецкие ученые -- суперкомпьютеры -- рейтинги Аннотация: Обзор современных научных исследований и научно-технических достижений.
Найти похожие
|
10.
|
Репринцев, А. В. (доктор педагогических наук, профессор кафедры социальной педагогики и методики воспитания). Формирование патриотизма как проблема дошкольного и школьного воспитания [Текст] / А. В. Репринцев> // Начальная школа. - 2011. - N 6 ; N 6. - С. 4-6. - (Библиотечка учителя. - 2011. - N 6. - С. 4-6)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): патриотизм -- гражданственность -- формирование патриотизма -- дошкольное воспитание -- школьное воспитание -- чувства -- эмоции -- эмоциональные состояния Аннотация: В основе таких качеств личности, как патриотизм и гражданственность, лежит чувство, эмоция, переживание, настроение. Поэтому воспитание патриотизма предполагает пробуждение в душе воспитанника широкой палитры чувств и эмоциональных состояний.
Найти похожие
|
11.
|
Ощенко, Григорий. Вещунья [Текст] / Г. Онищенко> // Физкультура и спорт. - 2011. - N 4. - С. 30
. - ISSN 0130-5670ББК 88.6 Рубрики: Психология Особые состояния и явления психики Кл.слова (ненормированные): восприятие природы -- эмоциональные состояния -- птицы -- тайга -- предсказания погоды Аннотация: История о птице, предугадывавшей изменения в погодных условиях.
Найти похожие
|
12.
|
Куркин, Е. Б. (кандидат педагогических наук). Проект: "Школа - XXI век": многофункциональный комплекс общего образования [Текст] / Е. Б. Куркин> // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 36-45. - Библиогр. в сносках
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа--Россия, 20 в. Кл.слова (ненормированные): воспитательные объединения -- комплексы образовательных учреждений -- многофункциональные комплексы -- образовательные учреждения -- образовательный опыт -- развивающее обучение -- самоопределение школьников -- самоопределение школьников -- социализация -- социализация -- социальное развитие -- социальное развитие -- специализации школ -- технологии в образовании -- технологии успешности -- технология группового опосредования -- учебно-производственные объединения -- учебные группы -- функции школы -- функциональные блоки -- школы (образование) -- школы развития -- школы-комплексы -- эмоции -- эмоциональные состояния Аннотация: В статье рассматривается модель школы-комплекса, созданного в 1987-1990 годах в Тюменской области.
Доп.точки доступа: Учебно-производственное воспитательное объединение Найти похожие
|
13.
|
Шеломенцева, Ольга. Что такое Эмоциональный Интеллект? (Школа психологической безопасности) [Текст] / Ольга Шеломенцева> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 8. - С. 54-59 : табл., фот., схема. - Продолж. Начало в N 1-6, 7
. - ISSN 1727-2459ББК 88.35 Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): эмоции -- самооценка -- самоанализ -- негативные эмоции -- эмоциональный интеллект -- эмоциональные состояния -- положительные эмоции Аннотация: Способы повышения уровня Эмоционального Интеллекта. Четыре его компонента. Как научиться получать больше положительных эмоций.
Найти похожие
|
14.
|
Рытов, Д. Развиваем эмоциональную сферу дошкольников с помощью деревянных ложек [Текст] / Д. Рытов> // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 4. - С. 32-37 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эмоциональная сфера -- эмоциональное развитие -- деревянные ложки -- дидактические материалы -- эмоциональные состояния Аннотация: Деревянные ложки могут выступать в роли предмета, активно влияющего на развитие эмоциональной сферы дошкольника. Достаточно взять ложку и с внешней стороны черпака нарисовать рожицы, передающие различные эмоциональные состояния человека: веселье, равнодушие, радость, удовлетворение, равнодушие, удивление и др.
Найти похожие
|
15.
|
Шеломенцева, Ольга. Что такое Эмоциональный Интеллект? (Школа психологической безопасности) [Текст] / Ольга Шеломенцева> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 10. - С. 54-60 : фот. - Продолж. Начало в N 7-9
. - ISSN 1727-2459ББК 88.36 Рубрики: Психология Психология деятельности Кл.слова (ненормированные): общение -- эмоции -- эмпатия -- социальная компетентность -- эмоциональный интеллект -- эмоциональные состояния -- социальная осведомленность -- невербальные аспекты общения Аннотация: Что такое социальная компетентность и социальная осведомленность.
Найти похожие
|
16.
|
Корчагина, Юлия. Трудные взрослые [Текст] / Ю. Корчагина> // Семья и школа. - 2010. - N 8. - С. 14-15
ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дети -- мамы -- эмоциональные состояния -- депрессии -- папы -- разводы -- детские страхи -- обвинения Аннотация: Особенности воспитания детей в разведенных семьях, когда дети остаются жить с матерью.
Найти похожие
|
17.
|
Фугелова, Т. А. Деятельностное переживание - предпосылка профессиональной мобильности [Текст] / Т. А. Фугелова> // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 2. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 (8 назв. )
ББК 88.37 Рубрики: Психология Психология личности Кл.слова (ненормированные): глобальные проблемы современности -- психология личности -- развитие личности -- жизненный опыт -- эмоциональные состояния -- психологические исследования -- типы личности Аннотация: Рассматривается развитие личности, способной найти пути самореализации, самосовершенствования в период кризиса. Показаны типы личности, по-разному реагирующие в профессиональной сфере.
Найти похожие
|
18.
|
Полякова, О. Б. Эмоциональное истощения психологов и педагогов как акмеологическая проблема [Текст] / О. Б. Полякова> // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 1. - С. 22-24. - Библиогр.: с. 24 ( 5 назв. )
ББК 88.4 + 74.04 Рубрики: Психология Отраслевая психология Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): эмоциональные состояния -- психология личности -- педагогическая психология -- акмеологические проблемы -- эмоциональное напряжение -- психические процессы -- профессиональные деформации личности -- эмоциональное выгорание Аннотация: Углублено понятие феномена "эмоциональное выгорание" как специфический вид профессионального хронического состояния. Выявлены психологические предпосылки составляющих профессиональных деформаций личности.
Найти похожие
|
19.
|
Шеломенцева, Ольга. Что такое Эмоциональный Интеллект? (Школа психологической безопасности) [Текст] / Ольга Шеломенцева> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 7. - С. 56-59 : табл., фот. - Продолж. Начало в N 1-6
. - ISSN 1727-2459ББК 88.35 Рубрики: Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): эмоции -- эмоциональный интеллект -- эмоциональные состояния Аннотация: Эмоциональный интеллект - для чего его нужно развивать. Как он влияет на качество жизни. Таблица эмоциональных состояний.
Найти похожие
|
20.
|
Михайлова, Л. Л. "Чтобы быть во всеоружии... ". Готовимся к конфликтной ситуации. (Школа психологической безопасности) [Текст] / Л. Л. Михайлова> // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2010. - N 2. - С. 54-61 : фот. - Продолж. Начало в N 1
. - ISSN 1727-2459ББК 88.5 Рубрики: Социальная психология Психология Кл.слова (ненормированные): саморегуляция -- конфликты -- эмоции -- конфликтные ситуации -- эмоциональные состояния -- стратегия самозащиты Аннотация: Саморегуляция в конфликте. Как научиться слушать себя и управлять своими эмоциями. Стратегия самозащиты в конфликтной ситуации.
Найти похожие
|
|
|