Поисковый запрос: (<.>K=языковая личность<.>) |
Общее количество найденных документов : 65
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Путиловская, Татьяна Сергеевна (кандидат психологических наук). E-portfolio как элемент образовательной среды средней школы [Текст] = E-portfolio as an element of secondary school educational environment / Т. С. Путиловская> // Иностранные языки в школе. - 2022. - № 2. - С. 78-85. - Библиогр.: с. 84-85 (15 назв.). - Рез. так же на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): индивидуальные достижения -- паспорт развития личности -- средняя школа -- формирование коммуникативной компетенции -- электронный портфолио -- языковая личность Аннотация: В статье рассматривается дидактическая сущность электронного портфолио как одного из важнейших элементов современной образовательной среды средней школы и его роль при изучении иностранного языка.
Найти похожие
|
2.
|
Старовойтова, О. А. IV Всероссийская конференция "Русский язык XIX века: роль личности в языковом процессе" [Текст] / О. А. Старовойтова> // Вопросы языкознания. - 2012. - № 3. - С. 153-158
. - ISSN 0373-658XББК 81 Рубрики: Общее языкознание, 19 в. Языкознание Кл.слова (ненормированные): конференции -- всероссийские конференции -- русский язык -- личность -- языковой процесс -- литературный язык -- языковая личность -- узуальное -- окказиональное -- лексикография -- русский литературный язык -- художественная литература -- язык художественной литературы Аннотация: 18-20 октября 2011 г. в Санкт-Петербурге прошла IV Всероссийская научная конференция "Русский язык XIX века: роль личности в языковом процессе". В работе конференции приняли активное участие молодые ученые: аспиранты и преподаватели различных вузов страны. Большое внимание было уделено осмыслению феномена человека через язык, выступающий не просто как средство выражения и передачи мысли, средство коммуникации, а как система, в которой оформляется концептуальный образ мира. Традиционный характер конференции, посвященной исследованию языка XIX в., свидетельствует о том, что сделано в этом направлении многое, но еще больше предстоит сделать, поэтому постоянные встречи ученых, занимающихся соответствующей проблематикой, являются важными и плодотворными.
Доп.точки доступа: Русский язык XIX века: роль личности в языковом процессе, Всероссийская конференция Найти похожие
|
3.
|
Шаталова, О. В. Автор и персонаж в несобственно-прямой речи романа И. А. Гончарова "Обломов" [Текст] / О. В. Шаталова> // Русская речь. - 2012. - № 6. - С. 18-25. - Библиогр.: с. 25
. - ISSN 0131-6117ББК 821.161.1.09 + 81.2Рус Рубрики: Литературоведение Русская литература в целом, 19 в. Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): проза -- речь -- прямая речь -- язык художественной литературы -- несобственно-прямая речь -- русская проза -- персонажи -- литературные персонажи -- авторы -- синтаксические конструкции -- лексикон -- манера речи -- языковые манеры -- языковая личность Аннотация: Обосновывается возможность разграничения речи автора и персонажа в рамках несобственно-прямой речи на основе синтаксического анализа.
Доп.точки доступа: Гончаров, Иван Александрович \и. А.\ Найти похожие
|
4.
|
Ходякова, Лия Александровна. Активизация речевой деятельности школьников средствами живописи и музыки [Текст] / Л. А. Ходякова, И. К. Геро> // Русский язык в школе. - 2013. - № 11. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 7 класс -- изобразительная наглядность -- интеллектуальное развитие -- конспекты уроков -- лингвистическое мировоззрение -- метапредметность русского языка -- метапредметный подход -- методические приемы -- образовательно-воспитательные функции языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- речевая деятельность -- сценарии уроков -- уроки русского языка -- эмоциональное развитие -- языковая личность Аннотация: Организация процесса активизации коммуникативно-познавательных потребностей учащихся и мотивации к речевой деятельности.
Доп.точки доступа: Геро, Ирина Константиновна Найти похожие
|
5.
|
Цой, А. С. (доцент). Антропоцентрическая лексикография: теоретическое обоснование и перспективы развития [Текст] / А. С. Цой> // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 1. - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 (14 назв. )
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 81.03 + 81.1с + 74.202 Рубрики: Языкознание Русский язык Лексикология Применение вычислительной техники в языкознании Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): преподавание иностранных языков -- обучение РКИ -- русский как иностранный -- лексикография -- антропоцентрическая лексикография -- учебная лексикография -- перспективы развития -- словари -- компьютерные технологии -- антропоцентрические словари -- электронные словари -- языковая личность -- структура языковой личности -- языковая картина мира Аннотация: В статье рассматривается вопрос о теоретической разработке основ антропоцентрического словаря. Указывается на отсутствие целостной концепции, которая подвела бы практическую лексикографию к созданию такого словаря.
Найти похожие
|
6.
|
Клюев, Евгений Васильевич (д-р филологии). "Вавилонизм" как признак языковой личности [Текст] / Е. В. Клюев ; беседу вела Наталья Василькова> // Русский язык за рубежом. - 2008. - N 4. - С. 84-88
. - ISSN 0131-615XББК 83.3(2Рос=Рус)6 Рубрики: Литературоведение Современная русская литература Кл.слова (ненормированные): интервью -- поэты -- русские поэты -- современная поэия -- поэзия -- стихотворения -- история создания стихотворения -- тексты -- поэтические тексты -- анализ текстов -- философский аспект -- личность -- языковая личность -- вавилонизм Аннотация: В этом разделе журнала опубликовано интервью с Е. В. Клюевым. Сфера его занятий необычайно широка. Он известен как автор учебников и научных публикаций по лингвистике, как журналист. Для некоторых личность Клюева ассоциируется с его литературным творчеством. В своем интервью Е. В. Клюев рассказывает об истории создания и философском смысле стихотворения "Аттриция".
Доп.точки доступа: Василькова, Наталья \.\; Клюев, Евгений Васильевич \е. В.\ Найти похожие
|
7.
|
Сидоренко, Владимир Алексеевич (доктор педагогических наук). Вариативное обучение русскому языку как инновационная образовательная технология [Текст] / В. А. Сидоренко> // Русский язык в школе. - 2013. - № 6. - С. 8-12 : 3 табл., схема. - Библиогр.: с. 12
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): антропоцентричность обучения -- вариативное обучение -- обобщенные умения -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- текстовосприятие -- текстообразование -- учебная мотивация -- учебные компетенции -- языковая личность Аннотация: Лингвометодические основы вариативного обучения русскому (родному) языку и образовательный эффект этой инновационной технологии.
Найти похожие
|
8.
|
Рябухина, Елена Анатольевна (доктор педагогических наук). Взаимосвязь когнитивного и аксиологического подходов в развитии у старшеклассников умений понимания текста [Текст] / Е. А. Рябухина> // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31. - Рез. и библиогр. англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- когнитивный подход -- преподавание русского языка -- аксиологический подход -- языковая личность -- понимание текста -- этапы текстовой деятельности -- виды текстовой информации -- способы языкового выражения -- текстовая информация -- интерпретационные высказывания Аннотация: Развитие идей школы аксиологической лингвометодики. Рассматривается значение когнитивного и аксиологического подходов для современной методики преподавания русского языка. Идея взаимосвязи когнитивного и аксиологического подходов исследуется применительно к совершенствованию умений понимания художественного текста у старшеклассников. Выявлены когнитивная и аксиологическая составляющая разных этапов текстовой деятельности.
Найти похожие
|
9.
|
Громенко, Мария Владимировна (канд. филол. наук). Влияние фольклора на формирование языковой личности [Текст] : (на примере пословиц и русских народных песен) / М. В. Громенко> // Русская словесность. - 2008. - N 6. - С. 58-62. - Библиогр.: с. 62
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русские народные песни -- фольклор -- поговорки -- пословицы -- русский язык -- 5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- языковая личность -- русский народный костюм -- устное народное творчество Аннотация: Формирование языковой личности учащихся 5-7 классов на примере пословиц, поговорок, русских народных песен.
Найти похожие
|
10.
|
Граник, Генриетта Григорьевна (доктор психологических наук). Воспитание чувства юмора учащихся средствами современных учебников [Текст] / Г. Г. Граник, Г. Н. Владимирская> // Русский язык в школе. - 2013. - № 10. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интеллектуальное развитие -- лингвистическая активность -- лингвистическое мировоззрение -- метапредметность русского языка -- метапредметный подход -- методические приемы -- образовательно-воспитательные функции языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- русский язык -- структурные элементы учебника -- учебники русского языка -- чувство юмора -- эмоциональное развитие -- языковая личность -- языковые явления Аннотация: Приемы, использованные в современных учебниках для развития чувства юмора у школьников.
Доп.точки доступа: Владимирская, Галина Николаевна (учитель) Найти похожие
|
11.
|
Новикова, Татьяна Федоровна (доктор педагогических наук). Дидактические траектории в работе со словом как знаком культуры [Текст] / Т. Ф. Новикова> // Русский язык в школе. - 2011. - № 11. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические траектории -- лингвокультурный анализ -- инновационные приемы -- общеобразовательная школа -- словарная работа -- приемы обучения -- диктанты -- преподавание русского языка -- языковая личность -- обучение русскому языку -- работа со словом Аннотация: О методах и приемах работы со словом как знаком и явлением культуры.
Найти похожие
|
12.
|
Носкова, Л. Г. (канд. пед. наук). Дневник как средство формирования языковой личности [Текст] / Л. Г. Носкова> // Педагогика. - 2010. - N 2. - С. 37-43. - Библиогр.: с. 43 (13 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): дневники -- личные дневники -- языковая личность -- формирование языковой личности -- самопознание -- эпистолярно-дневниковый жанр -- интернет-дневники -- функции интернет-дневников -- эксперименты (образование) -- дневниковые записи -- дневниковые тексты -- структура дневникового текста Аннотация: Ведение дневников дает богатые возможности развития личности, в том числе и языковой: развивается не только культура письма, но и чтения, памяти. В статье затрагивается современное явление - интернет-дневники.
Найти похожие
|
13.
|
Кощеева, Ольга Валерьевна (аспирант). Жанры общения в повседневной речи младших школьников [Текст] / О. В. Кощеева> // Русский язык в школе. - 2010. - N 12. - С. 27-31. - Библиогр.: с. 31
. - ISSN 0131-6141ББК 81.001.2 Рубрики: Языкознание Социолингвистика Кл.слова (ненормированные): онтопсихолингвистика -- русский язык -- общение -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- детская речь -- речевая деятельность -- коммуникативная компетенция -- языковая личность -- речевые жанры -- повседневная речь Аннотация: Жанровое своеобразие речи детей и некоторые закономерности формирования коммуникативной и речежанровой компетенций в младшем школьном возрасте.
Найти похожие
|
14.
|
Млечко, Т. П. (доктор педагогики). Индивидуальное когнитивное пространство русской языковой личности в новом зарубежье [Текст] / Т. П. Млечко> // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 1. - С. 58-64 : цв. фот. - Библиогр.: с. 63-64 (12 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.21 Рубрики: Языкознание Языковая политика--Молдавия Кл.слова (ненормированные): РЯЛ -- русская языковая личность -- языковая личность -- русский язык -- ближнее зарубежье -- русский язык за рубежом -- русский язык для иностранцев -- языковые ситуации -- носители русского языка -- новые диаспоры -- когнитивная база -- когнитивное пространство -- индивидуальное когнитивное пространство -- постсоветское пространство Аннотация: Сегодня русский язык для русских, проживающих на постсоветском пространстве и изучающих его как родной, все больше, несмотря на сущностную терминологическую разницу, подпадает в определенном смысле под обозначение "русский язык за рубежом", "русский язык для иностранцев". Это связано с усилением фактора воздействия иноязычной среды и появлением значимых лакун в когнитивной базе русской языковой личности (РЯЛ) в новой диаспоре ближнего зарубежья. Цель настоящей статьи - предоставить результаты наблюдений и исследований, проведенных в Республике Молдова.
Найти похожие
|
15.
|
Буланкина, Надежда Ефимовна (доктор философских наук). Интеллектуальная составляющая в концептосфере учителя иностранного языка в свете концепции А. А. Леонтьева [Текст] = Intellectual component of the concept sphere of a foreign language teacher in the aspect of the conceptual ideas of Alexei A. Leontiev / Н. Е. Буланкина> // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 10. - С. 73-79. - Библиогр.: с. 79 (16 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): аксиологический подход -- интеллектуальные составляющие -- концептуальная сфера -- культуросозидающие институты -- профессиональные проекты -- учителя иностранных языков -- языковая личность Аннотация: В статье рассматривается интеллектуальная миссия отечественного иноязычного образования как культуросозидающего института воспроизводства языковой личности, о которой А. А. Леонтьев писал в своих работах.
Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Алексеевич (доктор психологических наук) \а. А.\ Найти похожие
|
16.
|
Донская, Т. К. (доктор педагогических наук, профессор кафедры русского языка как иностранного и межкультурной коммуникации, академик Петровской академии наук и искусств). Историческая память в структуре современной гуманитарной личности [Текст] / Т. К. Донская> // Alma mater. - 2013. - № 5. - С. 75-77. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 63.0 Рубрики: История--Россия, 21 в. нач. Теория и методология исторической науки Кл.слова (ненормированные): историческая память -- языковая личность -- студенты -- гуманистическое сознание -- воспитание -- филология Аннотация: Обоснована авторская точка зрения на историческую память как компонент гуманистического сознания русского народа, создателя и творца родного языка, в котором отражена история и культура народа. Воспитание исторической памяти молодого поколения способствует формированию гуманистического сознания носителей родного языка.
Найти похожие
|
17.
|
Бунеева, Елена Валерьевна (кандидат педагогических наук). К определению понятия "функционально грамотная личность" [Текст] / Е. В. Бунеева> // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 7. - С. 71-76. - Библиогр.: с. 76 (10 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- русский язык -- лингвистика -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- лингводидактика -- языковая личность -- модель языковой личности Аннотация: О различных подходах к определению термина "языковая личность" в лингвистике, лингводидактике и педагогике.
Найти похожие
|
18.
|
Павлова, Наталия Павловна (канд. филол. наук). К орфографическому портрету ребенка [Текст] / Н. П. Павлова> // Русский язык в школе. - 2010. - N 5. - С. 36-41. - Библиогр.: с. 41
. - ISSN 0131-6141ББК 74.1 + 74.26 Рубрики: Дошкольная педагогика Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- русский язык -- учащиеся -- 1 класс -- словообразование -- младшие школьники -- письменная речь -- детская речь -- обучение грамоте -- языковая личность -- педагогические эксперименты -- орфографические правила -- дошкольники -- интуитивное письмо -- морфологическое письмо -- транскрипционное письмо -- орфографические портреты Аннотация: Наблюдения за процессом освоения письма детьми-дошкольниками, результаты педагогического эксперимента в 1 классе по основным способам словообразования.
Найти похожие
|
19.
|
Лаппо, М. А. К. И. Чуковский как носитель элитарной речевой культуры [Текст] / М. А. Лаппо> // Русская речь. - 2015. - № 2. - С. 80-85. - Библиогр.: с. 85
. - ISSN 0131-6117ББК 83.3(2Рос=Рус) + 81.2Рус Рубрики: Литературоведение Русская литература в целом Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): культура речи -- языковая личность -- элитарная языковая личность -- автобиографические тексты -- эмотивно-оценочный дискурс Аннотация: Об информационном, нравственном и психологическом компонентах элитарной речевой культуры.
Доп.точки доступа: Чуковский, Корней Иванович \к. И.\ Найти похожие
|
20.
|
Стрижак, Ульяна Петровна (кандидат педагогических наук; доцент). Когнитивный подход в иноязычном образовании [Текст] = Cognitive approach in foreign language education / У. П. Стрижак> // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 88-89 (14 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- иностранные языки (образование) -- иноязычное образование -- исследования -- когнитивная лингвистика -- когнитивная структура текстов -- когнитивный подход -- коммуникативные неудачи -- лингводидактика -- лингвокогнитивный подход -- обучение японскому языку -- переводы -- художественные тексты -- школьное обучение -- языковая личность -- японская языковая действительность -- японские высказывания -- японский язык (образование) Аннотация: В статье обосновывается необходимость разработки методической концепции, реализующей лингвокогнитивный подход к обучению иностранному языку, в рамках которой языковые единицы будут изучаться как средства объективации окружающей действительности. На примере изучения японского языка описываются особенности когнитивной интерпретации отдельных грамматических явлений и рассматривается необходимость их интеграции в образовательном процессе.
Найти похожие
|
|
|