Поисковый запрос: (<.>S=Образование. Педагогика -- Общая педагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 43
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Коршунова, Н. Л. (канд. пед. наук). Методология педагогики - путь на Дальний Восток [Текст] / Н. Л. Коршунова, Н. П. Юдина> // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 111-115
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Россия Дальневосточный федеральный округ Дальний Восток Кл.слова (ненормированные): семинары -- методология педагогики -- наука об образовании -- педагогическая наука -- методологические проблемы -- социокультурные преобразования -- теоретическая деятельность -- объективный аспект -- субъективный аспект -- познавательная деятельность -- ценности -- социально-гуманитарное познание -- методы исследования -- качественные методы исследования -- количественные методы исследования Аннотация: Статья рассказывает о заседании дальневосточной секции Всероссийского методологического семинара, посвященного проблемам методологии педагогики.
Доп.точки доступа: Юдина, Н. П. (д-р пед. наук, проф.)
Найти похожие
|
2.
|
Бондаревская, Е. В. (д-р пед. наук, проф.). Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики [Текст] / Е. В. Бондаревская> // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 3-10. - Библиогр.: с. 10 (6 назв. )
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): парадигма -- педагогическая наука -- парадигма педагогической науки -- исследовательская деятельность -- учителя -- парадигма науки -- педагогический процесс -- педагоги-новаторы -- педагогические исследования -- педагогическая реальность -- гуманистическая парадигма -- парадигмальный подход -- компетентностный подход -- компетентность -- гуманная педагогика -- культурологический подход -- подход (образование) Аннотация: О значении понятий "парадигма" и "парадигмальный подход".
Найти похожие
|
3.
|
Волов, В. Т. (д-р пед. наук, проф.). Инновационные принципы системы образования [Текст] / В. Т. Волов> // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 108-114
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Россия Кл.слова (ненормированные): инновации в образовании -- принципы образования -- система образования -- синергетика -- синергетический принцип -- принцип синергетики -- фундаментальные инновации -- прикладные инновации -- частные инновации -- социальные институты -- конвергенция социальных институтов -- парадигмы образования -- дивергенция -- принцип устойчивости развития -- развитие системы образования -- преемственность развития -- изменчивость развития -- единство преемственности и изменчивости -- принцип единства -- экстремальность в образовании Аннотация: О инновационной методологии, основой которой должны стать новые приципы системы образования как целого.
Найти похожие
|
4.
|
Василькова, В. В. [Синергетическая парадигма] [Текст] / В. В. Василькова> // Философские науки. - 2007. - N 8. - С. . 147-152
ББК 87 + 74.00 Рубрики: Философия--Общие вопросы философии Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): рецензии -- синергетика -- синергетическая парадигма -- образование -- синергетика образования -- образовательный процесс -- синергетическое знание -- синергетическое образование -- синергетическое преподавание -- преподавание синергетики -- постнеклассическая наука -- синергетическая методология -- принципы синергетики -- синергетическая модель управления -- управление образованием -- философия образования
Доп.точки доступа: Буданов, В. Г. \.\
Найти похожие
|
5.
|
Иванова, С. В. Богдановские тектологические представления и гуманистический подход к образованию [Текст] / С. В. Иванова> // Философские науки. - 2007. - N 7. - С. . 139-151
ББК 74.00 + 87.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Философия--История философии, 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): философы -- социологи -- организационная теория -- организация процессов -- тектологический подход -- гуманистический подход -- образование -- образовательный процесс -- философия образования -- социализация -- нормы бытия -- нормы деятельности -- нормы внешнего принуждения -- правовые нормы -- моральные нормы -- нормы целесообразности -- нормативное образование -- выбор целей -- ценности Аннотация: Раскрыта организационная теория философа и социолога Александра Александровича Богданова, основанная на тектологических представлениях о нормах бытия и деятельности - нормах внешнего принуждения и нормах целесообразности. Рассмотрены тектолого-гуманистический подход к образовательному процессу и проблема социализации в системе образования через призму богдановских представлений о нормах бытия и деятельности.
Доп.точки доступа: Богданов (1873-1928) \а. А.\
Найти похожие
|
6.
|
Флоря, В. И. (канд. пед. наук). Антропоэкологический подход в структуре методологических основ современной педагогики [Текст] / В. И. Флоря> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 107-109
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): антропоэкологический подход -- педагогическая культура -- субъекты культуры -- методы исследования Аннотация: Рассматриваются предпосылки становления антропоэкологического подхода в педагогической науке.
Найти похожие
|
7.
|
Спондаренко, Е. В. Развитие социальной рефлексии как педагогическая проблема [Текст] / Е. В. Спондаренко> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 86-88. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): социальная рефлексия -- рефлексивное воспитание -- социализация личности Аннотация: Рассматриваются структура, виды и задачи развития социальной рефлексии.
Найти похожие
|
8.
|
Брызгалова, С. И. Гипотеза педагогического исследования как объект методологической рефлексии [Текст] / С. И. Брызгалова> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 1. - С. . 4-7. - Библиогр.: с. 7
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): теория педагогики -- гипотезы -- педагогические гипотезы Аннотация: В статье дается характеристика и классификация понятия гипотеза применительно к педагогике.
Найти похожие
|
9.
|
Фроловская, М. Н. Педагогический потенциал искусства [Текст] / М. Н. Фроловская> // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 4-9. - Библиогр.: с. 9 ( 9 назв. )
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманитарная парадигма -- образование -- парадигма гуманитарная -- искусство -- образ -- образовательный процесс -- педагоги -- ученики -- культура -- педагогический процесс -- процесс образования -- хронотоп -- эстетическая деятельность -- педагогическое искусство -- образовательное искусство -- искусство образовательное Аннотация: О современном понимании образования как способа становления человека в культуре, а педагогической деятельности как духовного, живого общения, о необходимости перехода к смысловой педагогике, от человека образованного- к человеку культуры.
Найти похожие
|
10.
|
Кудакова, Галина (преподаватель каф. культурологии). Требуются не подмастерья, а мастера [Текст] / Галина Кудакова> // Библиотека. - 2007. - N 4. - С. . 74-76. - 0; Уточним понятия. - 0; Этнопедагогика без экзотики. - 0; Ценности высшей пробы в духовном измерении. - 0; Пробуждения к действию как педагогический эффект
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика РФ Российская Федерация Россия Кл.слова (ненормированные): научные исследования -- педагогическая культура -- профессиональная культура -- этнопедагогика Аннотация: Анализ научных исследований по проблеме формирования профессионально-педагогической культуры.
Найти похожие
|
11.
|
Шимохина, Н. А. Гуманизация образования средствами историко-обществоведческих дисциплин [Текст] / Н. А. Шимохина> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 7. - С. . 47-49
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): гуманизация образования -- индивидуализация обучения -- гуманитаризация образования -- семинарские занятия -- семинары -- интегрированные занятия Аннотация: Интегрированные семинарские занятия и методика их проведения.
Найти похожие
|
12.
|
Бондаренко, Н. Педагогические публикации: их возможности [Текст] / Н. Бондаренко> // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 83-84
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): модернизация образования -- научно-педагогическая информация -- педагогическая литература -- педагогические журналы -- педагогические издания -- педагогические публикации -- педагогический опыт -- педагогическое мастерство Аннотация: Использование публикаций профессиональных журналов для роста педагогического мастерства.
Найти похожие
|
13.
|
Пичугина, Г. В. (главный редактор журнала, доктор пед. наук). Как писать статью в журнал [Текст] / Г. В. Пичугина> // Школа и производство. - 2007. - N 6. - С. . 21-25. - 0; Описание опыта работы образовательного учреждения или конкретного педагога. - 0; Программы. - 0; Методические статьи. - 0; Статья о методе проектов и организации проектной деятельности. - 0; Статья об усовершенствовании оборудования школьной мастерской. - 0; Статья в защиту предмета "технология"
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): технологии -- статьи -- проекты -- проектная деятельность -- школьные мастерские -- оборудование -- труд -- программы Аннотация: В статье изложены требования к присылаемым материалам и даны авторам ориентиры для написания статей.
Найти похожие
|
14.
|
Ямбург, Е. А. Этюды педагогического оптимизма [Текст] / Ямбург Е. А.> // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 5. - С. . 148-159. - 0; Этюды педагогического оптимизма. - Продолж. следует.- Материал взят из кн. Ямбург Е. А. "Этюды педагогического оптимизма"
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): педагогический оптимизм -- педагогические уроки -- общечеловеческие ценности -- национальные ценности -- воспитание -- юношество -- религиозная картина мира -- образовательный процесс -- мировоззрение -- идеология -- пропаганда -- педагоги Аннотация: Педагогические уроки 20 века.
Доп.точки доступа: Гессен, Сергей Иосифович (философ, культуролог, педагог ; 1887-1950) \с. И.\
Найти похожие
|
15.
|
Толстопятова, О. А. Модель свободного развития одаренных детей [Текст] : из опыта работы ГОУ ДОД "Центр "Поиск", г. Ставрополь / О. А. Толстопятова> // Детское творчество. - 2007. - N 5. - С. . 2-6
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Россия Ставрополь Кл.слова (ненормированные): дополнительное образование -- одаренность -- одаренные дети -- педагогические работы -- развитие одаренности -- самоопределение -- самореализация -- специализированные учреждения Аннотация: Основная цель образовательной деятельности центра - создание оптимальных условий для развития личности одаренного ребенка, формирование способности к самореализации и самоопределению.
Доп.точки доступа: Поиск, Центр творческого развития и гуманитарного образования для одаренных детей (ГОУ ДОД) Найти похожие
|
16.
|
Бузуверова, А. "Живая педагогика" [Текст] / А. Бузуверова> // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 86-87
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): обзоры -- педагоги -- педагогические пособия -- пособия -- практические материалы -- теоретические материалы -- учебные пособия Аннотация: Обзор нескольких педагогических пособий Строгановой Людмилы Викторовны для воспитателей, родителей, педагогов и будущих педагогов.
Доп.точки доступа: Строганова, Людмила Викторовна (заслуженный учитель РФ) \л. В.\ Найти похожие
|
17.
|
Клепцова, Е. Ю. Терпимое отношение в образовательной практике [Текст] / Е. Ю. Клепцова> // Профильная школа. - 2007. - N 5. - С. . 40-45. - Библиогр.: с. 45 (12 назв. )
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): личностные свойства педагогов -- нетерпимое отношение -- образовательная практика -- педагогика толерантности -- профессиональные качества педагогов -- психология толерантности -- терпимое отношение -- терпимость -- толерантность Аннотация: Среди всего многообразия отношений между всеми участниками педагогического процесса особое место занимает терпимое отношение. Терпимое отношение как профессиональное свойство личности позволяет выстроить гибкую тактику взаимодействия в образовательной практике как с ребенком, его родителями, коллегами, собой, так и с другими субъектами образовательного пространства.
Найти похожие
|
18.
|
Гулевич, Л. А. Предпрофильная подготовка как взаимосвязанность и взаимозависимость процессов образования и профориентации [Текст] / Л. А. Гулевич> // Профильная школа. - 2007. - N 5. - С. . 3-6. - Библиогр.: с. 6 (12 назв. )
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): взаимозависимость -- взаимосвязанность -- выбор профессии -- предпрофильная подготовка -- профактивизации -- профвоспитание -- профессиональная ориентация -- профиль обучения -- профильное обучение -- профинформация -- профориентационная работа -- профориентация Аннотация: Предпрофильная подготовка представляется нам в объединении процесса профориентации и образовательного процесса. Такое соединение не только приводит к их взаимообогащению, но и создаст реальные условия для подготовки учащихся к осознанному выбору профиля обучения.
Найти похожие
|
19.
|
Шимко, Е. А. Технология профильного обучения как основа образовательного сотрудничества средней и высшей школ [Текст] / Е. А. Шимко> // Профильная школа. - 2007. - N 5. - С. . 46-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. ). - 0; Повышение образовательной и методологической компетенции педагогических работников. - 0; Создание профильных классов, ориентированных на развитие компетенций учащихся
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): высшие школы -- компетенция педагогических работников -- компетенция учащихся -- образовательное сотрудничество -- профильное обучение -- профильные классы -- профильные школы -- сотрудничества с вузами -- сотрудничество -- средние школы -- технология профильного обучения Аннотация: К числу перспективных направлений внедрения технологии профильного обучения на основе образовательного сотрудничества средней и высшей школ можно отнести повышение образовательной и методологической компетенции педагогических работников, а также создание профильных классов, ориентированных на сотрудничество с вузами.
Найти похожие
|
20.
|
Вастра, Р. Влияние условий обучения на уровень полученных знаний и профессиональной подготовки: мнение выпускников [Текст] / Р. Вастра, Р. Девре> // Социология образования. - 2007. - N 8. - С. . 92-93
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Европа Нидерланды Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- типы обучения -- уровень знаний -- выпускники -- трудоустройство Аннотация: Рассмотрено влияние типа обучения на возможность трудоустройства выпускников университетов.
Доп.точки доступа: Девре, Р.
Найти похожие
|
|
|