Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=РЕЧЕВЫЕ ОБОРОТЫ<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Солганик, Г. Я.
    О природе и функционировании речевых единиц [Текст] / Г. Я. Солганик // Русская словесность. - 2001. - N 3. - С. 53-59
Рубрики: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Кл.слова (ненормированные):
РЕЧЬ -- РЕЧЕВЫЕ СОЧЕТАНИЯ -- РЕЧЕВЫЕ ОБОРОТЫ


Найти похожие

2.


    Геймбух, Елена Юрьевна (доктор филологических наук).
    "Мост в вечность" [Текст] : о цикле А. Блока "О чем поет ветер" / Е. Ю. Геймбух // Русский язык в школе. - 2011. - № 8. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
   Русская литература XX в.

Кл.слова (ненормированные):
стихотворения -- символы -- мотивы -- лирический герой -- выразительные средства -- русские поэты -- категория времени -- антитеза -- поэтические произведения -- хронотопы -- категория пространства -- речевые обороты
Аннотация: Попытка определить значение цикла "О чем поет ветер" как заключительной части "лирической трилогии" А. Блока.


Доп.точки доступа:
Блок, Александр Александрович (русский поэт) \а. А.\

Найти похожие

3.


    Петрова, Наталия Евгеньевна (доктор филологических наук).
    Предлог в связи и его речевые конкуренты [Текст] / Н. Е. Петрова, И. А. Шмыкалова // Русский язык в школе. - 2011. - № 8. - С. 61-66. - Библиогр.: с. 65, 66. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 81.02
Рубрики: Языкознание
   Грамматика

Кл.слова (ненормированные):
предлог в связи -- речевая конкуренция -- русский язык -- предлоги -- существительные -- отыменные предлоги -- грамматикализация -- речевые обороты -- синтаксическая связь -- свободное словосочетание
Аннотация: Рассматривается синонимическое употребление предложных конструкций в связи с этим, в связи с чем-либо и именных выражений в этой связи, в прямой связи с чем-либо и их лексикографическая интерпретация.


Доп.точки доступа:
Шмыкалова, Ирина Александровна

Найти похожие

4.


    Селюнина, Ольга Анатольевна (кандидат филологических наук).
    Существует ли в русском языке союз тем более если? [Текст] / О. А. Селюнина // Русский язык в школе. - 2011. - № 8. - С. 66-71, 91. - Библиогр.: с. 71, 91 . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 81.02
Рубрики: Языкознание
   Грамматика

Кл.слова (ненормированные):
союзный конкретизатор -- конструкции с вторичной связью -- русский язык -- сложные предложения -- предикативные единицы -- свободные словосочетания -- речевые обороты -- составные союзы -- синтаксическая связь
Аннотация: Грамматический статус служебного образования тем более если.


Найти похожие

5.


    Виноградова, Елена Михайловна (кандидат филологических наук).
    Слово типа как постмодернистский дискурсивный сигнал [Текст] / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. - 2011. - № 8. - С. 72-78. - Библиогр.: с. 78 . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 81.07
Рубрики: Языкознание
   Стилистика

Кл.слова (ненормированные):
слово типа -- русский язык -- культура речи -- функциональная омонимия -- свободные словосочетания -- речевые обороты -- дискурсивные слова -- речевые стратегии -- модные слова
Аннотация: Семантика и условия употребления одного из современных дискурсивных слов.


Найти похожие

6.


    Литвинская, И. Г.
    Организованный диалог учащихся как средство включенности каждого на уроке [Текст] / И. Г. Литвинская // Школьные технологии. - 2012. - № 5. - С. 125-133. - Библиогр. в сносках
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- диалог учащихся (образование) -- усвоение знаний -- умственные действия -- речевые обороты -- формирование умственных действий -- этапы формирования действий -- уроки (образование) -- речевые фазы урока -- структура уроков -- структура речевых действий -- речевые клише -- 9 класс -- конспекты уроков -- уроки химии -- химические реакции -- классификации химических реакций
Аннотация: В статье рассматривается концепция поэтапного формирования умственных действий как способ организации диалога учащихся, который позволит повысить включенность детей в учебный процесс.


Доп.точки доступа:
Гопиенко, А. Р. \.\

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)