Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=вузовские методики<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Боброва, Татьяна Александровна (кандидат филологических наук).
    Из истории обучения русскому языку нерусских: Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе [Текст] / Т. А. Боброва // Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 34-35. - Окончание следует . - ISSN 0131-6141
УДК
^a37.015
ББК 74.03
Рубрики: История образования--Россия, 20 в.
   Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- русский язык для нерусских -- русские методисты -- педагогические воззрения -- педагогическая деятельность -- русский язык -- научная деятельность -- русские лингвисты -- методические издания -- многонациональные школы -- национальные школы -- лингводидактика -- двуязычие -- сознательно-коммуникативные методы -- типовые программы -- вузовские методики
Аннотация: История создания и функционирования Научно-исследовательского института преподавания русского языка в национальной школе.


Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович (лингвист-теоретик ; 1922-2005) \н. М.\; Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе

Найти похожие
2.


    Боброва, Татьяна Александровна (кандидат филологических наук).
    Из истории обучения русскому языку нерусских: Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе [Текст] / Т. А. Боброва // Русский язык в школе. - 2015. - № 12. - С. 33-37, 63. - Библиогр.: с. 37, 63. - Окончание. Начало: № 11 . - ISSN 0131-6141
УДК
^a37.015
ББК 74.03
Рубрики: История образования--Россия, 20 в.
   Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- русский язык для нерусских -- русские институты -- педагогические воззрения -- педагогическая деятельность -- русский язык -- научная деятельность -- русские лингвисты -- методические издания -- многонациональные школы -- национальные школы -- лингводидактика -- двуязычие -- сознательно-коммуникативные методы -- научно-исследовательские институты -- вузовские методики -- типовые программы
Аннотация: История создания и функционирования Научно-исследовательского института преподавания русского языка в национальной школе.


Доп.точки доступа:
Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе

Найти похожие
3.


    Исаева, Нина Александровна (доктор педагогических наук).
    Стратегии решения методических проблем в высшем филологическом образовании [Текст] : (на основе идей проф. А. Д. Дейкиной) / Н. А. Исаева // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 95-100. - Библиогр.: с. 99-100. - Рез. и библиогр. англ. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
высшее филологическое образование -- вузовские методики -- педагоги -- аксиологическая лингвометодика -- русский язык -- подготовка будущих учителей -- когнитивность -- коммуникативность -- аксиологичность -- методики обучения -- обучение русскому языку -- педагогическое наследие
Аннотация: Методические идеи Алевтины Дмитриевны Дейкиной, важные для развития высшего филологического образования в России, – идея разработки теоретических основ методики обучения в вузе школьному преподаванию и идея аксиологической лингвометодики. Выделенные аспекты содержания обучения русскому языку с методических позиций отражают четырехкомпонентную структуру содержания образования в целом, базируются на компетентностном и личностно-ориентированном подходе. Показаны возможности реализации этих идей через стратегии лингвометодической подготовки будущего учителя русского языка – когнитивную, проективную и аксиологическую, каждая из которых описана с позиции целей, содержания, формируемых компетенций и механизмов реализации.


Доп.точки доступа:
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук) \а. Д.\

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)