Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=дидактические циклы<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Вакулин, О. С.
    Личностно ориентированное образование: от теории к практике [Текст] / О. С. Вакулин // Химия в школе. - 2008. - N 8. - С. 31-37 : 6 табл., схема. - Библиогр.: с. 37 . - ISSN 0368-5632
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
презентации -- кислоты -- химические соединения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- личностно ориентированное образование -- уроки химии -- личностно ориентированное обучение -- модели урока -- дидактические циклы -- модель Якиманской -- Якиманской модель -- модель Плигина -- Плигина модель
Аннотация: Особенности организации личностно ориентированных уроков на примере дидактического цикла по теме "Кислоты".


Доп.точки доступа:
Плигин (педагог) \а. А.\; Якиманская (педагог) \и. С.\

Найти похожие

2.


    Картавых, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент; декан).
    Концепция формирования у студентов профильно-специализированных компетенций в области экологического менеджмента и аудита средствами дидактического цикла [Текст] / М. А. Картавых // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 7. - С. 47-55. - Библиогр.: с. 55 (9 назв. )
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--РФ--Россия

Кл.слова (ненормированные):
подготовка специалистов -- подготовка экологов -- профильно-специализированные компетенции -- виды компетенций -- дидактические циклы -- принципы дидактических циклов -- модульное обучение -- экологический менеджмент -- экологический аудит
Аннотация: Реализация стратегии эколого-сбалансированного развития РФ требует квалифицированных специалистов новой формации, с системой ценностей и идеалов, выстроенной на принципах экогуманизма и коэволюции. Структурно концепция представлена теоретической моделью профильно-специализированных компетенций и дидактическим циклом ее формирования. Дидактический цикл формирования профильно-специализированных компетенций в области экологического менеджмента и аудита.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)