Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=комплексный анализ текста<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Зандман, Римма Исаковна (учитель русского языка и литературы).
    Комплексный анализ текста [Текст] / Р. И. Зандман // Русская словесность. - 2012. - № 4. - С. 37-48. - Библиогр.: с. 48 . - ISSN 0868-9539
УДК
^a372.8
^a821.161.1.09"1992/..."
^a82.09
ББК 74.26 + 83.3(2Рос=Рус)6 + 83.2
Рубрики: Литературоведение
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Современная русская литература
   Анализ литературного произведения. Литературная критика
Кл.слова (ненормированные):
олимпиады по литературе -- комплексный анализ текста -- Кулюша -- рассказы -- общеобразовательная школа -- ассоциации -- преподавание литературы -- литературные герои -- работа с текстом -- российские писатели -- обучение литературе -- авторская позиция -- хронотоп -- приемы анализа
Аннотация: О приемах комплексного анализа текста на примере произведения Александра Иличевского "Воробей".


Доп.точки доступа:
Иличевский, Александр (российский писатель) \а.\

Найти похожие
2.


    Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор).
    Текст как предмет изучения учителем начальных классов [Текст] / Г. М. Первова // Начальная школа. - 2018. - № 3. - С. 48-51 . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализ текста -- комплексный анализ текста -- начальная школа -- работа с текстом -- рассказы -- стихотворения -- трехуровневый анализ текста -- уроки литературного чтения -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье дано описание технологии трехуровневого восприятия текста учителем при подготовке к уроку литературного чтения. Учитель начальных классов читает текст с точки зрения ученого (литературоведа), учителя (методиста) и ученика (младшего школьника). Учитель проводит лингвистическую экспертизу текста на доступность детям, выделяет слова, затрудняющие понимание произведения детьми. Приведены примеры подобного комплексного анализа произведений.


Доп.точки доступа:
Токмакова (поэт) \и. П.\; Пантелеев (писатель) \л.\

Найти похожие
3.


    Первова, Г. М. (доктор педагогических наук; профессор).
    Технология многоуровневого восприятия и комплексного анализа текста учителем начальных классов [Текст] / Г. М. Первова // Начальная школа. - 2018. - № 12. - С. 28-33 . - ISSN 0027-7371
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- анализ текста -- комплексный анализ текста -- методические рекомендации -- многоуровневое восприятие текста -- начальная школа -- подготовка к урокам -- работа с текстом -- рассказы -- русские народные сказки -- сказки -- стихотворения -- уровневый подход -- уроки литературного чтения -- учителя начальных классов
Аннотация: На конкретных примерах художественных произведений, которые изучаются в I классе, показано применение технологии многоуровневого восприятия и комплексного анализа текста учителем при подготовке к уроку литературного чтения.


Доп.точки доступа:
Гаршин, Всеволод Михайлович (русский писатель) \в. М.\; Чарушин, Евгений Иванович (русский писатель) \е. И.\; Толстой, Алексей Константинович (русский писатель) \а. К.\

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)