Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=оформление писем<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.
651
Я 62


    Янковая, В. Ф. (канд. ист. наук).
    Рекомендательное письмо [Текст] / В. Ф. Янковая // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2008. - N 6. - С. 22-22 . - ISSN 1727-2459
УДК
ББК 65.050.2
Рубрики: Делопроизводство
   Социальное управление

Кл.слова (ненормированные):
оформление писем -- структура письма -- рекомендательные письма
Аннотация: В каких случаях составляются рекомендательные письма. Оформление рекомендательного письма. Особенности содержания и структура его текста. Пример оформления.


Найти похожие

2.


    Янковая, В. Ф. (канд. ист. наук).
    Письмо-заявка [Текст] / В. Ф. Янковая // Справочник секретаря и офис-менеджера. - 2007. - N 12. - С. 31-34 . - ISSN 1727-2459
УДК
ББК 65.050.2
Рубрики: Делопроизводство
   Экономика

Кл.слова (ненормированные):
деловая переписка -- деловые письма -- правила составления -- оформление писем -- унифицированные формы -- коммерческая переписка -- письма-заявки
Аннотация: Составление и оформление писем-заявок. Разновидности и унифицированные формы писем-заявок.


Найти похожие

3.


    Мусихин, И. А.
    Летняя переписка учителя с учащимися на иностранном языке [Текст] / И. А. Мусихин // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 5. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (6 назв. ) . - ISSN 0130-6073
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- иностранные языки -- летняя переписка -- летняя работа -- оформление писем -- учащиеся -- учителя
Аннотация: В статье обобщается опыт летней работы учителя с учащимися, демонстрирующий эффективность организации их "пассивного" обучения на остаточных знаниях обучающихся к началу учебного года и минимизации времени, затрачиваемого педагогом на повторение пройденного в предыдущих классах.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)