Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=Python<.>)

Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20

Мухаметзянов, Рамиль Рафаилович (кандидат педагогических наук; доцент).
Изучение объектно-ориентированного программирования в Python [Текст] / Р. Р. Мухаметзянов // Информатика в школе. - 2013. - № 4 (87). - С. 59-61 : рис.

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Python -- языки программирования -- методика преподавания информатики -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- информатика и ИКТ (дисциплина) -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- объектно-ориентированное программирование -- реализация классов (информатика) -- наследование классов (информатика) -- экземпляры класса (информатика) -- конструкторы класса (информатика) -- поля класса (информатика) -- множественное наследование
Аннотация: Рассматриваются особенности объектно-ориентированного программирования на языке Python. Приведены примеры реализации классов в данном языке программирования. Более подробно рассмотрен механизм наследования классов.

Найти похожие

Тузов, Александр Анатольевич (учитель информатики).
Опыт использования модуля Turtle языка Python при изучении темы "Алгоритмизация и программирование" [Текст] / А. А. Тузов // Информатика в школе. - 2015. - № 8 (111). - С. 11-13 : 8 рис. - Библиогр.: с. 13 (7 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Python -- алгоритмизация -- графические исполнители -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- программирование -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- школьный курс информатики -- языки программирования
Аннотация: Рассматривается опыт использования модуля Turtle языка Python как графического исполнителя при обучении школьников разных возрастов.

Найти похожие

Виноградова, Людмила Сергеевна.
Урок на тему "Язык программирования Python. Типы данных. Синтаксис. Арифметические операции" [Текст] / Л. С. Виноградова // Информатика в школе. - 2017. - № 3 (126). - С. 7-12 : рис., фот. . - ISSN 2221-1993

ГРНТИ	14.25.09
УДК	^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
CodeCombat -- Python -- арифметические операции -- написание кодов -- обучающие игры -- программные коды -- ролевые игры -- синтаксис -- типы данных -- языки программирования
Аннотация: Представлен урок информатики для овладения навыками работы на языке Python.

Найти похожие

Кашаев, Сергей Михайлович (кандидат технических наук; доцент).
Выполнение сложных заданий ЕГЭ на языке Python [Текст] / С. М. Кашаев, Л. В. Шерстнева, Д. С. Гладских // Информатика в школе. - 2017. - № 3 (126). - С. 36-39 : табл.; рис. - Библиогр.: с. 39 (2 назв.) . - ISSN 2221-1993

ГРНТИ	14.25.09
УДК	^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нижний Новгород
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Нижний Новгород
Кл.слова (ненормированные):
Python -- ЕГЭ по информатике -- контроль знаний -- методика выполнения -- пояснение решений -- разработка алгоритмов -- сложные задания -- экзамены
Аннотация: Рассмотрена методика выполнения сложных заданий ЕГЭ на языке Python.

Доп.точки доступа:
Шерстнева, Людмила Владимировна (кандидат физико-математических наук); Гладских, Дарья Сергеевна

Найти похожие

Сорокина, Татьяна Евгеньевна (учитель информатики).
Использование графической библиотеки Turtle Graphics языка Python для плавного перехода от блочного программирования к текстовому [Текст] / Т. Е. Сорокина // Информатика в школе. - 2018. - № 3. - С. 6-10 : ил. - Библиогр.: с. 10 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Turtle Graphics -- блочное программирование -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- текстовое программирование
Аннотация: В статье представлена авторская методика раннего обучения программированию с использованием графической библиотеки Turtle Graphics, ориентированная на учащихся шестых классов. Методика реализована в программном модуле "Начала программирования от Scratch к Python через Pyturtle".

Найти похожие

Компьютерные игры на интегрированных уроках информатики и математики [Текст] / Т. А. Дьячкова, О. В. Разумова, Е. Р. Садыкова [и др.] // Информатика в школе. - 2019. - № 4. - С. 37-42 : фот. - Библиогр.: с. 42 (7 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Python -- Scratch -- визуальные языки программирования -- игровые технологии -- интегрированные уроки -- информационно-коммуникационные технологии -- комбинированные игры -- компьютерные игры -- методика обучения информатике -- методика обучения математике -- обучающие игры -- познавательный интерес -- развивающие игры -- текстовые языки программирования -- тренирующие игры -- учебная мотивация
Аннотация: В статье рассматриваются психолого-педагогические проблемы использования компьютерных игр в школьном образовании. Демонстрируются графические и анимационные возможности визуального языка программирования Scratch, а также компьютерных игр образовательного назначения как средства повышения познавательного интереса и учебной мотивации учащихся к изучению информатики и математики.

Доп.точки доступа:
Дьячкова, Татьяна Александровна (студентка); Разумова, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент); Садыкова, Елена Рашидовна (кандидат педагогических наук; доцент); Харисова, Земфира Рашидовна (студентка); Насибуллов, Рамис Рафагатович (кандидат педагогических наук; доцент); Яруллин, Ильмар Фагимович (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Каракозов, Сергей Дмитриевич (доктор педагогических наук; профессор; проректор; директор).
Python как базовый язык обучения программированию в школе [Текст] / С. Д. Каракозов, В. Г. Маняхина // Информатика в школе. - 2020. - № 1. - С. 26-30. - Библиогр.: с. 29-30 (27 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- Python -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- языки программирования
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, связанные с выбором языка программирования для начального обучения программированию в школе. Обосновывается выбор Python в качестве основного языка обучения программированию в базовом курсе информатики в VII - IX классах. Описываются характеристики Python, которые позволяют рекомендовать его для начального обучения программированию в школе. Также в статье представлены результаты опроса учителей информатики, которые уже несколько лет обучают программированию на Python на уроках информатики VI - IX классах.

Доп.точки доступа:
Маняхина, Валентина Геннадьевна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Кривоплясова, Елена Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методика обучения основам программирования на языке Python [Текст] / Е. В. Кривоплясова, В. Ю. Нефедова, А. В. Прилепина // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 24-30 : ил. - Библиогр.: с. 30 (5 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- Python -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- оценивание знаний -- оценивание результатов обучения -- учебно-методические комплекты -- элективные курсы -- языки программирования
Аннотация: В статье рассмотрены основные тенденции изучения языков программирования в школьном курсе информатики. Перечислены допустимые к применению на Едином государственном экзамене по информатике и ИКТ языки программирования (Basic, Pascal, C, Python, алгоритмический язык) и их основные особенности. Приведен анализ использования предложенных языков программирования в учебно-методических комплектах по информатике. Предложена программа элективного курса для обучения основам программирования на языке Python, содержащая пояснительную записку, цели и задачи курса, тематическое планирование, содержания курса, предполагаемые результаты обучения. Рассмотрен методический материал по теме "Программирование ветвящихся алгоритмов" на языке Python.

Доп.точки доступа:
Нефедова, Виктория Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент); Прилепина, Анна Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Панова, Ирина Валентиновна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические аспекты обучения программированию на языке Python в школьном курсе информатики [Текст] / И. В. Панова, А. А. Коливнык // Информатика в школе. - 2020. - № 6. - С. 47-50 : табл. - Библиогр.: с. 50 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Python -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- языки программирования
Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения программированию на языке Python старшеклассников с учетом опыта программирования на языке Pascal, полученного учащимися в основной школе. На основе анализа содержания учебников для углубленного изучения информатики и собственного опыта преподавания информатики авторы показывают преимущества языка Python для мотивации обучающихся к его изучению и на конкретных примерах раскрывают отдельные методические аспекты обучения программированию на языке Python.

Доп.точки доступа:
Коливнык, Анна Александровна (учитель информатики; магистрант)

Найти похожие

10.

Белоконова, Светлана Сергеевна (кандидат технических наук; доцент).
Блочный Python как переходный этап в обучении программированию [Текст] / С. В. Белоконова // Информатика в школе. - 2021. - № 7. - С. 57-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
EduBlocks -- Python -- Scratch -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- онлайн-образование -- программирование в школе -- языки программирования
Аннотация: В статье предлагается подход к осуществлению непрерывности обучения программированию при переходе от изучения Scratch к изучению Python, а именно использование возможностей образовательной онлайн-платформы EduBlocks. EduBlocks - это простой способ перехода от блочного программирования к текстовому. Основной частью EduBlocks является визуальный редактор блоков; завершив построение программы в этом редакторе, можно перейти к редактору "обычного" Python. Код Python отображается на блоках, поэтому, кодируя в знакомой блочной среде, обучающиеся изучают синтаксис Python.

Доп.точки доступа:
Плотникова, Марина Сергеевна (студентка)

Найти похожие

1-10 11-20

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)