Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=задачи группы С3<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Петров, В. А.
Индивидуальные особенности задачи как основа рационального решения [Текст] / В. А. Петров // Математика в школе. - 2010. - N 6. - С. 4-8 : 4 рис. - Библиогр.: с. 8 (3 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 2008 г.; 2009 г.; 2010 г.
Кл.слова (ненормированные):
математика -- средняя школа -- решение задач -- рациональное решение задач -- нестандартное решение задач -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- математические задачи -- анализ задач -- задачи группы С1 -- задачи группы С3 -- задачи группы С5
Аннотация: На конкретных примерах решения задач из практики ЕГЭ показывается, что анализ внешних особенностей конкретных задач нередко позволяет указать такое их нестандартное рациональное решение, которое значительно проще планируемого составителями типового решения.

Найти похожие

Самсонов, П. И.
О предупреждении ошибок учащихся в решении логарифмических уравнений и неравенств [Текст] / П. И. Самсонов // Математика в школе. - 2011. - N 6. - С. 32-37

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов, 2010
Кл.слова (ненормированные):
математика -- задачи группы С3 -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- декомпозиция неравенств -- предупреждение ошибок -- ассоциативная ошибка -- решение в сравнении методов -- 11 класс
Аннотация: Представлен материал о методических приёмах предупреждения ошибок учащихся в решении логарифмических уравнений и неравенств, который будет полезен учителям математики, методистам, преподавателям педагогических вузов и молодым специалистам.

Найти похожие

Малышев, И. Г.
Стоит ли сохранять формат ЕГЭ-2010 в 2011 году? [Текст] / И. Г. Малышев // Математика в школе. - 2010. - N 9. - С. 24-26. - Примеч. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- школьный курс математики -- программа по математике -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ-2010 -- задачи группы С1 -- задачи группы С2 -- задачи группы С3 -- задачи группы С4 -- задачи группы С5 -- задачи группы С6
Аннотация: Обсуждаются вопросы содержания заданий ЕГЭ и их соответствия программе старшей школы.

Найти похожие

Иванов, О. А.
Итоги ЕГЭ-2011 по математике: кто виноват и что делать? [Текст] / О. А. Иванов // Математика в школе. - 2012. - № 1. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 49 (2 назв.)

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2011 г.
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- итоги ЕГЭ -- оценка знаний -- проблема качественной проверки -- объективность оценки знаний -- задачи группы С1 -- задачи группы С2 -- задачи группы С3 -- задачи группы С6 -- школьное математическое образование
Аннотация: В статье обсуждаются проблемы организации Единого государственного экзамена по математике на примере проведения ЕГЭ 2011 года.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)