Поисковый запрос: (<.>K=инструментарии<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Симонова, А. (канд. пед. наук). Инструментарий для оценивания учебных умений и навыков [Текст] / А. Симонова> // Учитель. - 2007. - N 3. - С. . 2-8. - 0; Разработка инструментария для оценки уровня сформированности общих учебных умений и навыков. - Табл.
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): авторские программы -- инструментарии -- качество образования -- оценка знаний -- оценочные критерии -- способы деятельности -- тесты -- умения -- учебные навыки -- учебные умения -- экспериментальная деятельность Аннотация: Структура работы по направлению: "Разработка инструментария для оценки уровня сформированности общих учебных умений и навыков".
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Колпинская, А. Н. (инженер). Классификация геометрических объёмных форм моделей одежды [Текст] / А. Н. Колпинская, В. В. Гетманцева> // Швейная промышленность. - 2007. - N 6. - С. 35-36
. - ISSN 0132-0955ББК 37.24 + 37.24 Рубрики: Производства легкой промышленности Швейное производство Кл.слова (ненормированные): легкая промышленность -- проектирование одежды -- автоматизированное проектирование -- системы автоматизированного проектирования -- САПР -- женская одежда -- элементы одежды -- формы элементов -- объёмные формы -- геометрические формы -- геометрические объёмные формы -- классификация форм -- иллюстративная классификация -- моделирование форм -- объёмное моделирование -- инструментарии Аннотация: C целью создания удобного инструментария для объёмного моделирования формы изделия в САПР проведено исследование геометрических объемных форм элементов женской одежды. По результатам работы составлена иллюстративная классификация геометрических объёмных форм одежды.
Доп.точки доступа: Гетманцева, В. В. (канд. техн. наук, ассистент) Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кузнецова, Марина Ивановна (ведущий научный сотрудник; кандидат педагогических наук). Какие мониторинги и контрольно-измерительные материалы по русскому языку нужны школе? [Текст] / Марина Ивановна Кузнецова> // Народное образование. - 2013. - № 10. - С. 185-193 : 3 табл.; рис.
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): предметная оценка -- внешние мониторинги -- внутренние мониторинги -- начальная школа -- инструментарии мониторинга -- контрольные материалы -- измерительные материалы -- младшие школьники -- начальные классы -- русский язык Аннотация: О цели и содержании мониторинга на примере оценки учебных достижений учащихся начальной школы.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шутьков, Сергей Анатольевич (профессор; доктор экономических наук). Вопросы совершенствования активного и интерактивного обучения в высшей школе [Текст] / Шутьков С. А.> // Ученый совет. - 2015. - № 1/2. - С. 65-71. - Библиогр.: с. 71 (5 назв. )
. - ISSN 2074-9953ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): активное обучение -- внеаудиторная работа -- диалоговое обучение -- интерактивное обучение -- интерактивные занятия -- лекции -- методика обучения -- методические инструментарии -- обработка информации -- образовательные программы -- образовательный процесс -- подготовка кадров -- преподаватели вузов -- проблемное обучение -- проблемные лекции -- профессиональные навыки -- семинарские занятия -- студенты вузов -- тренинги -- формы обучения Аннотация: Статья посвящена вопросу методики активного и интерактивного обучения в вузе. Показано, что современный этап реализации основных образовательных программ на основе федеральных образовательных стандартов третьего поколения ставит задачу широкого использования в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Мишатина, Наталья Львовна (доктор педагогических наук). Виртуальный концептуарий культуры "Доминанта души" и его методический потенциал [Текст] / Н. Л. Мишатина> // Русский язык в школе. - 2016. - № 7. - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методические инструментарии -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- лигвоконцептоцентрическая речевая среда -- пространство культуры -- русский язык -- виртуальные концептуарии -- исследовательские работы -- проектные работы -- учебные концептуарии -- творческое освоение -- концептуальные системы -- базовые лингвоконцепты -- проектирование контекстов -- целостные контексты -- понятийное мышление -- клиповое мышление -- концептуарии культуры -- методические потенциалы -- доминанта души -- концепт-модули Аннотация: Методический инструментарий моделирования речевой среды в пространстве культуры, в качестве которого выступает учебный виртуальный концептуарий.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук). Через словари - к слову и тексту [Текст] : словарный урок в VIII классе / О. Н. Левушкина> // Русский язык в школе. - 2017. - № 11. - С. 19-21 : схемы
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- развитие речи -- уроки русского языка -- 8 класс -- методические инструментарии -- лингвокультурологические характеристики -- характеристики текстов -- русский язык -- общеобразовательная школа -- работа со словарями -- словарные работы -- дидактические материалы -- День словарей -- художественные тексты -- работа с текстами -- День энциклопедий -- словарные уроки -- пользование словарями -- сценарии уроков Аннотация: Урок развития речи позволяет с помощью современного методического инструментария лингвокультурологической характеристики текста активно формировать умение школьников целенаправленно пользоваться словарями при работе с художественным текстом.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук). Употребление обращений в деловой речи: традиции и современность [Текст] : урок развития речи в VIII классе / О. Н. Левушкина> // Русский язык в школе. - 2018. - № 3. - С. 37-41 : схемы, табл. - Библиогр.: с. 41
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- развитие речи -- уроки русского языка -- 8 класс -- методические инструментарии -- культурологические потенциалы -- коммуникативные потенциалы -- русский язык -- общеобразовательная школа -- потенциал обращений -- использование обращений -- дидактические материалы -- деловая речь -- речевые ситуации -- работа с текстами -- художественные тексты -- лингвистические тексты -- сценарии уроков -- деловые тексты -- анализ текстов -- многоаспектный анализ -- работа в группах -- проблемные ситуации -- виды обращений -- составление текстов -- деловые документы Аннотация: Урок развития речи направлен на раскрытие культурологического и коммуникативного потенциала обращений, на обучение использованию обращений в деловой речи с опорой на традиции русского народа, с учетом речевой ситуации и культуры собеседников.
Найти похожие
|
|