Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=междисциплинарные связи<.>)

Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-24

Шершнева, В. (доц.).
Педагогическая модель развития компетентности выпускника вуза [Текст] / В. Шершнева, Е. Перехожева // Высшее образование в России. - 2008. - N 1. - С. 152-154. - Библиогр.: с. 154 (6 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Красноярск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- модернизация образования -- компетентность выпускников -- выпускники вузов -- педагогические модели -- модели образования -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- междисциплинарные связи
Аннотация: Представлен опыт реализации основных элементов педагогической модели развития компетентности выпускника вуза, накопленный в Сибирском Федеральном университете.

Доп.точки доступа:
Перехожева, Е. (ст. преподаватель); Сибирский Федеральный университет

Найти похожие

    Намсараев, Б. (проф.).
    Научно-образовательный центр "Байкал" [Текст] / Б. Намсараев // Высшее образование в России. - 2008. - N 9. - С. 59-62 . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия--Республика Бурятия--Улан-Удэ; Байкал (озеро), 21 в. нач.
   Наука. Науковедение
   Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- научно-образовательные центры -- научные исследования -- междисциплинарные связи -- озера -- экспедиции
Аннотация: О работе научно-образовательного центра "Байкал", организованного в 2006 году в Республике Бурятия.

Доп.точки доступа:
Бурятский государственный университет; БГУ-БГПИ; Научно-образовательный центр "Байкал"; НОЦ "Байкал"; Иркутский государственный университет; ИГУ

Найти похожие

Бардина, И. Н. (преподаватели Тульского экономического колледжа).
Проведение бинарных занятий [Текст] / И. Н. Бардина, И. М. Лукевиц // Специалист. - 2007. - N 4. - С. 19 . - ISSN 0869-5210

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Тула
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
колледжи -- экономические колледжи -- учебные заведения -- экономическое образование -- бинарные занятия -- междисциплинарные связи
Аннотация: Преподаватели Тульского экономического колледжа используют междисциплинарные связи на своих занятиях.

Доп.точки доступа:
Лукевиц, И. М. (преподаватель Тульского экономического колледжа); Тульский экономический колледж

Найти похожие

Лапаева, Валентина Викторовна (д-р юрид. наук, гл. сотрудник).
Социология права [Текст] : история и современность / В. В. Лапаева // Социологические исследования. - 2008. - N 6. - С. 145-154. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0132-1625

УДК

^a316.334.4

ББК 60.561.4
Рубрики: Социология--Россия
Социология права
Кл.слова (ненормированные):
социология юриспруденции -- социологический подход к праву -- юриспруденция -- междисциплинарные связи
Аннотация: Рассмотрены этапы развития социологического подхода к изучению права в России и направления современных исследований в социологии права.

Найти похожие

Плугина, Н. А.
Межпредметные связи в развитии у студентов вузов интегративных естественно-научных понятий [Текст] / Н. А. Плугина // Интеграция образования. - 2009. - N 3. - С. 60-65 : табл. - Библиогр.: c. 65 (5 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a378

^a372.8

ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вещество -- естественно-научные дисциплины -- естественно-научные понятия -- естествознание -- интегративные понятия -- междисциплинарные связи -- межпредметные связи -- программированные упражнения -- студенты вузов -- учебные курсы
Аннотация: В статье рассматриваются различные трактовки категории "межпредметные связи". В качестве примера реализации межпредметных и междисциплинарных связей приводится программированное упражнение, направленное на формирование у студентов интегративного понятия "вещество" в курсе "Концепции современного естествознания".

Найти похожие

Гладкий, Ю. Н. (д-р геогр. наук ; проф.; чл. -корр. РАО ; вице-президент РГО).
География - наука о "перекрестном опылении" [Текст] / Ю. Н. Гладкий // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 2. - С. 13-21, 50. - Библиогр.: с. 50 (7 назв. )

УДК

^a910

ББК 26.8
Рубрики: География
Общие вопросы географии
Кл.слова (ненормированные):
комплексная география -- географическая наука -- перекрестный опылитель -- главный опылитель -- интеграция знаний -- междисциплинарные связи -- география и геология -- география и этнография -- география и экология человека -- география и социология -- география и математика -- география и физика -- география и химия -- климатология -- биогеография -- гидрология -- океанология -- география почв -- геоморфология -- картография
Аннотация: География, интегрируя знания о природе и обществе, способна дать наиболее полное представление школьнику о междисциплинарных связях, знаниях. Стремясь отразить "несметное" количество процессов, происходящих на земной поверхности (прежде всего взаимодействие и взаимную адаптацию человека, общества и среды), география неизбежно вынуждена входить в прямой контакт с множеством наук. При вхождении в прямой контакт с другими науками имеет место своеобразный эффект взаимного "опыления" между географией, с одной стороны, и остальными научными дисциплинами - с другой, причем в роли "главного опылителя" обычно выступает география.

Найти похожие

Боголюбов, Л. Н. (академик Российской академии образования).
О закономерностях содержания социально-гуманитарного образования [Текст] / Л. Н. Боголюбов // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2011. - N 4. - С. 20-28. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.; 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
социально-гуманитарное образование -- содержание образования -- социальные дисциплины -- общественные дисциплины -- общественное развитие -- социальные закономерности -- закономерности (образование) -- педагогические закономерности -- становление содержания образования -- общеобразовательные школы -- обществоведческое образование -- учебные курсы -- курсы обществознания -- социальные проблемы -- интеграция знаний -- междисциплинарные связи
Аннотация: Предлагается материал об истории становления социальных дисциплин, процессе, специфике и закономерностях формирования содержания социально-гуманитарного образования.

Найти похожие

Шамина, С. В.
Формирование естественно-научного мышления студентов в рамках различных вариантов интеграции содержания физического образования [Текст] / С. В. Шамина // Интеграция образования. - 2011. - N 1. - С. 53-58. - Библиогр.: с. 58 (7 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научное мышление -- естественно-научные дисциплины -- критериально-ориентированный тест -- медицинские вузы -- междисциплинарные связи -- научно-исследовательская деятельность -- нормативно-ориентированный тест -- образовательный процесс -- учебный процесс -- физическое образование -- эмпирические знания
Аннотация: Представлены варианты организации содержания физического образования, в соответствии с которыми возможно осуществлять реализацию учебного процесса и формировать естественно-научное мышление студентов.

Найти похожие

Бережнова, Е. В. (доктор педагогических наук).
Педагогическая наука сегодня: философско-методологические проблемы [Текст] / Е. В. Бережнова, В. М. Кондратьев // Педагогика. - 2011. - N 10. - С. 98-106 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
семинары -- методологические семинары -- педагогическая наука -- педагогические исследования -- методология педагогических исследований -- методология педагогики -- культурно-исторический аспект -- научное познание -- функции образования -- цели образования -- ценности -- отраслевые рубрикаторы -- этика -- нормативная этика -- воспитание -- мораль -- философия педагогики -- подходы к образованию -- социосообразный подход -- человекосообразный подход -- инновационные проекты -- экспертизы инновационных проектов -- дидактика -- развитие дидактики -- общение -- диалогическое общение -- информатизация образования -- творческая самореализация -- сетевая личность -- педагогическое взаимодействие -- педагогические дисциплины -- вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка учителей -- проектирование педагогики -- педагогическое образование -- компетенции -- образовательные программы -- междисциплинарные связи
Аннотация: В статье рассматриваются доклады участников семинара, посвященные актуальным и методологически значимым проблемам современного образования.

Доп.точки доступа:
Кондратьев, В. М. (кандидат философских наук); Краевский, Володар Викторович (доктор педагогических наук; профессор ; 1926-2010) \в. В.\; Пружинин (доктор философских наук; профессор) \б. И.\; Кондратьев (кандидат философских наук) \в. М.\; Розов (доктор физико-математических наук; профессор) \н. Х.\; Бережнова (доктор педагогических наук) \е. В.\; Полонский (доктор педагогических наук; профессор) \в. М.\; Бездухов (доктор педагогических наук; профессор) \в. П.\; Перминова (доктор педагогических наук; профессор) \л. М.\; Хуторской (доктор педагогических наук; профессор) \а. В.\; Мокрецова (доктор педагогических наук; профессор) \л. А.\; Осмоловская (доктор педагогических наук) \и. М.\; Король (доктор педагогических наук) \а. Д.\; Караваева (кандидат педагогических наук) \и. А.\; Орлов (доктор педагогических наук; профессор) \а. А.\; Ермоленко (доктор педагогических наук; профессор) \в. А.\; Тельтевская (доктор педагогических наук; профессор) \н. В.\; Сессия Всероссийского методологического семинара; Всероссийский методологический семинар \сессия\; Педагогическая наука сегодня: философско-методологические проблемы, сессия Всероссийского методологического семинара

Найти похожие

10.

Белоус, А. Б.
Билингвальная олимпиада "Полиглот" [Текст] / А. Б. Белоус, О. Е. Рокунова, Н. А. Анищенко // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 6. - С. 35-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв. )

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- обучение -- билингвизм -- метаязыковая компетенция -- лингвистический опыт -- металингвистическое сознание -- междисциплинарные связи -- олимпиады по иностранному языку -- методика преподавания иностранных языков
Аннотация: Представлены материалы по билингвальной олимпиаде "Полиглот".

Доп.точки доступа:
Рокунова, О. Е.; Анищенко, Н. А.; Полиглот, билингвальная олимпиада

Найти похожие

1-10 11-20 21-24

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)