Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=перспективная модель<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Гузеев, В. В.
    Модели образовательной деятельности гуманитарной системы [Текст] / В. В. Гузеев // Педагогические технологии. - 2009. - N 3. - С. 10-16 : 6 рис.
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
модели образовательной деятельности -- образовательная деятельность -- гуманитарная система -- ложная модель -- традиционная модель -- новаторская модель -- инновационная модель -- перспективная модель -- образовательный процесс -- модели образовательного процесса
Аннотация: Схематически представлены модели образовательной деятельности: ложная модель, традиционная, новаторская, инновационная и перспективная модель.


Найти похожие

2.


    Батрова, Ольга Фридриховна (канд. пед. наук).
    Государственно-общественный контроль и оценка деятельности школы [Текст] = Government-social control and estimation of activity of school / О. Ф. Батрова // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 3. - С. 115-123. - Библиогр. в примеч.: 7 назв.
УДК
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования

Кл.слова (ненормированные):
государственно-общественный контроль -- общественный контроль -- контроль -- оценка деятельности школы -- деятельность школы -- внешний контроль -- стимулирование деятельности школы -- лицензирование школы -- государственная аккредитация -- механизм согласования -- механизм внешнего контроля -- модели оценивания -- консервативная модель -- перспективная модель -- промежуточная модель -- публичный доклад -- публичная отчетность -- общественная аккредитация -- школы
Аннотация: В статье идет речь о роли оценивания в образовании. Оценивание выполняет не только диагностическую и прогностическую функции, необходимые для планирования, проектирования и коррекции. Оно стимулирует деятельность школы.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)