Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Калачинская, Елена Викторовна$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Калачинская, Елена Викторовна (кандидат филологических наук, доцент).
    Комплексный экзамен для мигрантов [Текст] : итоги первого года приема / Е. В. Калачинская, Н. В. Конева // Высшее образование в России. - 2016. - № 10. - С. 136-143. - Библиогр.: с. 143 (2 назв.) . - ISSN 0869-3617
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- мигранты -- комплексные экзамены -- экзамены -- трудовые мигранты -- иностранные граждане -- русский язык -- работа -- временное проживание -- вид на жительство -- тестирование
Аннотация: Подведены итоги первого года приема комплексного экзамена для мигрантов, проводимого при участии российских вузов.


Доп.точки доступа:
Конева, Наталья Владимировна (старший преподаватель); Владивостокский государственный университет экономики и сервисаВГУЭС

Найти похожие
2.


    Калачинская, Елена Викторовна (кандидат филологических наук; доцент).
    Образовательная технология "перевернутый класс" в преподавании дисциплины "Русский язык и культура речи" [Текст] / Е. В. Калачинская // Высшее образование в России. - 2017. - № 12. - С. 78-84 . - ISSN 0869-3617
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
перевернутый класс -- русский язык -- культура речи -- смешанное обучение -- технологии обучения
Аннотация: На примере конкретной учебной дисциплины проанализирован опыт внедрения модели смешанного обучения в вузе. Обоснована перспективность смешанной формы обучения как важнейшего фактора перехода от пассивного обучения к активному. Проанализированы принципы технологии «перевёрнутого класса», основанные на перестановке ключевых компонентов учебного процесса с активным использованием электронной образовательной среды. Показаны преимущества данной технологии с точки зрения оптимизации аудиторной нагрузки, мотивации студентов, нацеленности на эффективное формирование у них общекультурных компетенций. Представлены новые методические подходы к проектированию дисциплины «Русский язык и культура речи», направленные на повышение качества обучения.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)