Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=дедуктивный метод<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Сологуб, С. В.
    Как работать с понятиями и терминами на уроках обществознания [Текст] / С. В. Сологуб // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 6. - С. 33-38. - Библиогр. в сносках
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки обществознания -- обществознание (методика преподавания учебных предметов) -- учебные предметы -- ассоциативный метод -- индуктивный метод -- дедуктивный метод -- инвентивный метод -- словари -- термины
Аннотация: В предлагаемой статье изложены рекомендации по формированию понятий путем логических приемов на уроках обществознания и их последующему использованию в познавательной деятельности.


Найти похожие
2.


    Данилова, Е. С.
    Методология сравнительной педагогики в трудах Брайана Холмса [Текст] / Е. С. Данилова, Л. Л. Супрунова // Педагогика. - 2009. - N 1. - С. 89-100. - Библиогр.: с. 100 (12 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Великобритания, 20 в.
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
сравнительная педагогика -- компаративисты -- ученые -- методология сравнительной педагогики -- научные взгляды -- индукция -- методы познания -- мышление -- дедуктивный метод -- гипотетически-дедуктивный подход -- принципы сравнительной методологии -- детерминизм -- задачи сравнительной педагогики -- функции сравнительной педагогики -- прогностическая функция -- критическая функция -- перенос зарубежного опыта -- заимствование опыта -- проблемный подход -- проблемное сравнительное исследование -- сравнительно-педагогические исследования -- общеобразовательные школы -- таксономия -- управление образованием -- идеально-типическая модель -- модели образования
Аннотация: О вкладе в разработку теоретико-методологических основ сравнительной педагогики известного английского компаративиста, почетного профессора Лондонского университета, Брайана Холмса. В его трудах определена методология сравнительно-педагогических исследований, научно обоснованы подходы к изучению и систематизации фактов, процессов, систем на международном уровне.


Доп.точки доступа:
Супрунова, Л. Л. (д-р пед. наук, проф.); Холмс, Брайан (1920-1993) \б.\

Найти похожие
3.


    Бершадская, Е. А.
    Проектирование системы заданий для диагностики умений применять методы научного познания [Текст] / Е. А. Бершадская // Педагогические технологии. - 2009. - N 1. - С. 64-76. - Библиогр. в сносках
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- системы заданий -- диагностика умений -- умения -- методы научного познания -- научное познание -- познание -- структура когнитивного опыта -- когнитивный опыт студента -- когнитивная схема -- студенты -- знания -- гипотетико-дедуктивный метод -- методы познания -- дедуктивный метод -- теоретические естетственно-научные методы -- естественно-научные методы -- экспериментальные естественно-научные методы -- самостоятельный естественно-научный эксперимент -- естественно-научный эксперимент -- виды заданий -- эксперименты -- физика -- задания-аналогии -- методика преподавания физики
Аннотация: О структуре когнитивного опыта студентов, выделены составляющие когнитивного опыта. Приведены примеры различных видов заданий, предназначенных для диагностики умений применять методы научного познания.


Найти похожие
4.


    Карпов, А. О. (кандидат физико-математических наук).
    Рекурсивные учебные программы [Текст] / А. О. Карпов // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 42-53. - Библиогр. в сносках
УДК
^a37.013
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
повторение -- дидактическое повторение -- рекурсивные учебные программы -- рекурсивное обучение -- рекурсивность -- рекурсивные схемы -- дедуктивный метод -- теория познания эмпиризма -- эмпирическая теория -- индуктивный метод -- рекурсивные пары -- учебная рекурсия
Аннотация: В статье автор анализирует содержание и проблематику рукурсии учебной программы.


Доп.точки доступа:
Долл \у. Е.\; Бэкон, Фрэнсис (английский философ, историк ; 1561-1626) \ф.\

Найти похожие
5.


    Арбузова, Е. Н. (кандидат педагогических наук).
    Основоположник методики естествознания в России [Текст] : к 170-летию со дня рождения А. Я. Герда / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2011. - N 5. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22 (12 назв. )
УДК
^a37.015
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- ученые -- учителя-методисты -- биографии -- педагогическая деятельность -- научные взгляды -- педагогические идеи -- методы преподавания -- ланкастерский метод -- индуктивный метод -- дедуктивный метод -- методика начального естествознания -- методика преподавания естествознания -- создание учебников -- развивающее обучение
Аннотация: О выдающемся педагоге А. Я. Герде, который выработал систему преподавания естествознания в школе.


Доп.точки доступа:
Герд, Александр Яковлевич (педагог, методист, ученый ; 1841-1888) \а. Я.\

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)