Поисковый запрос: (<.>K=надомное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15 |
1. 
|
Полищук, И. А.
Организация образовательного процесса учащихся надомного обучения [Текст] / Полищук И. А., Чуева Л. В., Нигматуллина С. А. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 8. - С. 67-72 : табл. - Библиогр.: с. 72 (2 назв. )
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
организация надомного обучения -- листы успешности учащегося -- положения -- родители -- учащиеся -- методические материалы -- анкеты -- образовательные учреждения -- педагогический опыт -- образовательный процесс -- надомное обучение -- индивидуальные учебные планы
Аннотация: Дети, которым необходимо надомное обучение, являются социально изолированными, неуспешными, отвергаемыми сверстниками. Задача школьного сообщества - обеспечить такую образовательную среду, в которой каждый ребенок чувствовал бы себя полноценным членом общества.
Доп.точки доступа:
Чуева, Л. В.; Нигматуллина, С. А.
Найти похожие
|
2.
|
Чистова, М. М.
О моем опыте воспитания сыновей [Текст] / М. М. Чистова // Воспитание школьников. - 2011. - N 3. - С. 58-63
. - ISSN 0130-0776ББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- нравственные ценности -- нравственное воспитание -- воспитание сыновей -- сыновья -- одаренные дети -- культура общения -- надомное обучение -- творческие способности -- опыт воспитания -- эмоциональное развитие -- эмоции
Аннотация: Автор делится своим опытом воспитания в детях нравственных ценностей и раскрытии у них творческих способностей.
Найти похожие
|
3.
|
Смирнова, Ольга Анатольевна (учитель-логопед).
Индивидуальное сопровождение на дому неорганизованного ребенка с проблемами в развитии [Текст] / О. А. Смирнова, Ю. С. Кузнецова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 48-50. - Библиогр.: 50 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- индивидуальное сопровождение -- комплексные работы -- проблемы в развитии детей -- педагогическое сопровождение -- коррекционная поддержка -- семейное воспитание -- надомное обучение
Аннотация: Организация комплексной работы, направленной на выявление и коррекционную поддержку уровня социального, психического и физического развития детей, а также содействие родителям в вопросах воспитания и решения некоторых проблем в развитии ребенка.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Юлия Сергеевна (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
4.
|
Сабельникова, С. И.
Методические рекомендации по организации обучения на дому [Текст] / С. И. Сабельникова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2011. - N 8. - С. 51-61. - 6 прил.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
базисные учебные планы -- больные дети -- дети-инвалиды -- индивидуальное обучение на дому -- надомное обучение -- обучение на дому -- учебные планы
Аннотация: Правовая основа организации обучения на дому. Издание локальных актов. Кадровое обеспечение. Организация образовательного процесса. Осуществление профилактических мероприятий. Ведение документации.
Найти похожие
|
5.
| 371
В 754
Воронова, И. С. (кандидат педагогических наук).
Школьные приказы [Текст] / И. С. Воронова // Управление современной школой. Завуч. - № 1
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
неаудиторная занятость -- дополнительное образование -- приказы -- педагоги -- общеобразовательная школа -- компенсационные выплаты -- штатное расписание -- доплаты -- педагогические работники -- классное руководство -- молодые специалисты -- педагогическая нагрузка -- московские школы -- педагогический опыт -- надомное обучение -- локальные акты -- стимулирующие выплаты -- административно-управленческий персонал -- профильные курсы -- повышающие коэффициенты -- школьные приказы
Аннотация: Система локальных актов позволяет повысить качество управления образовательно-воспитательным процессом. Администрация московской школы № 283 уделяет большое внимание документально-правовому обеспечению и поддержке инновационных процессов. Критерии успешной работы и стимулы позволяют обеспечить мотивацию педагогов и учащихся и именно этой цели служат школьные локальные акты.
Доп.точки доступа:
Школа № 283; ГБОУ СОШ № 283; Средняя общеобразовательная школа № 283
Найти похожие
|
6.
|
Ерошина, Г. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Разработка и реализация моделей интеграции детей с тяжелыми и множественными нарушениями в системе специального обучения [Текст] / Г. Ю. Ерошина // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 3 (май-июнь). - С. 3-8
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
специальное образование -- коррекционные школы -- школы-интернаты -- коррекционная работа -- дети-инвалиды -- умственно отсталые дети -- индивидуальное обучение -- надомное обучение -- внеурочные мероприятия -- дополнительное образование -- социализация детей-инвалидов
Аннотация: Об организации учебного и воспитательного процесса в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате "Вера" г. Рязани.
Доп.точки доступа:
Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат "Вера"; Вера, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
Найти похожие
|
7.
|
Воронкова, В. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Реализация права детей с ограниченными возможностями здоровья на образование [Текст] / В. В. Воронкова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 3 (май-июнь). - С. 9-11. - Библиогр.: с. 11 (5 назв.)
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- права человека -- специальное образование -- коррекционные школы -- школы-интернаты -- индивидуальное обучение -- надомное обучение -- дистанционное обучение -- интегрированное обучение -- инклюзивное обучение
Аннотация: Об одной из ведущих тенденций российской образовательной политики, реализующей право детей с ограниченными возможностями здоровья обучаться в любом образовательном учреждении, которое для него наиболее удобно и приемлемо.
Найти похожие
|
8.
|
Бурлакина, О. В.
К юбилею Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения Южного административного округа г. Москвы [Текст] / О. В. Бурлакина // Педагогическая диагностика. - 2012. - № 2. - С. 3-31
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
лечебная педагогика -- дифференцированное обучение -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ограниченные возможности здоровья -- детский церебральный паралич -- ДЦП -- реабилитационные центры -- центры реабилитации -- дети-инвалиды -- реабилитация детей-инвалидов -- обучение детей-инвалидов -- надомное обучение -- коррекционно-развивающая работа -- дефектологическая служба -- логопедическая служба -- образование через успех -- физкультурно-оздоровительная работа -- адаптивная физкультура -- лечебная физкультура
Аннотация: О работе Центра лечебной педагогики и дифференцированного обучения, основная задача которого - обучение, коррекция и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения
Найти похожие
|
9.
|
Вачков, Игорь Викторович.
Психологические особенности педагогов, работающих в школах надомного обучения [Текст] : материалы VIII междунар. науч.-практ. конф. "Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации" / И. В. Вачков // Психология и школа. - 2012. - № 2. - С. 10-13
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
международные конференции -- научно-практические конференции -- конференции по психологии -- психологические конференции -- конференции по образованию -- учителя -- педагоги -- надомное обучение -- школы надомного обучения -- ШНО -- дети-инвалиды -- учащиеся с особыми образовательными потребностями -- учащиеся с ООП -- учащиеся со специальными образовательными потребностями -- учащиеся с СОП -- исследования
Аннотация: В статье рассказывается об исследовании, посвященном изучению психологических особенностей педагогов, работающих в школах надомного обучения для больных детей и детей-инвалидов.
Доп.точки доступа:
Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации
Найти похожие
|
10.
|
Коновалова, Е. Ю.
Условия и механизмы социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся на дому [Текст] / Е. Ю. Коновалова // Воспитание школьников. - 2012. - № 9. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
социализация детей -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- обучение детей -- обучение на дому -- особая педагогическая деятельность -- педагоги -- учителя -- преподаватели -- надомное обучение -- механизмы социализации -- условия социализации
Аннотация: О раскрытии различных аспектов обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на дому. Раскрываются компоненты готовности педагога к обучению и воспитанию на дому детей с ограниченными возможностями, содержание и методы их подготовки в системе повышения квалификации.
Найти похожие
|
11.
|
Малкова, Т. П. (кандидат психологических наук; доцент).
К вопросу о надомном обучении детей-инвалидов по зрению с комплексными нарушениями [Текст] / Т. П. Малкова // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- индивидуальное обучение -- инклюзивное образование -- комплексные нарушения развития -- надомное обучение -- нарушение зрения -- слабовидящие дети -- слепые дети -- тифлопсихология
Аннотация: В статье представлены результаты исследования семей с детьми, имеющими различные сложные нарушения, которые часто не получают своевременной консультации и психологической помощи. Пробелы воспитания, дефицит общения и дефицит информации приводят к ограничению накопления детьми сенсорного и эмоционального опыта. Раскрывается необходимость своевременного предоставления особых условий обучения и развития, выбора наиболее оптимального индивидуального варианта в системе специального образования.
Найти похожие
|
12.
|
Болотова, Елена Леонидовна (профессор; академик МАНПО; доктор педагогических наук).
Консультации [Текст] / Елена Леонидовна Болотова // Народное образование. - 2016. - № 2/3. - С. 129-132
ББК 67.404.0 + 67.405.1
Рубрики: Право
Общая часть гражданского права
Трудовое право
Кл.слова (ненормированные):
классные руководители -- классное руководство -- дисциплинарные взыскания -- педагоги дополнительного образования -- оплата труда -- школьные каникулы -- летние лагеря -- туристические мероприятия -- туристические походы -- экскурсии -- летние каникулы -- пришкольные лагеря -- педагогические работники -- педагоги -- продолжительность рабочего времени -- каникулярные периоды -- ежегодные отпуска -- отпуска педагогов -- пришкольные участки -- школьная летняя отработка -- летняя учебная практика -- социальные педагоги -- сельские школы -- учителя начальных классов -- надомное обучение -- индивидуальное обучение на дому -- школьники -- образовательные учреждения
Аннотация: Юрист отвечает на вопросы читателей журнала.
Найти похожие
|
13.
|
Маркитанова, Р. М.
Реализация инклюзивного образования в совершенствовании уже получивших апробацию вариативных систем в структуре отечественного образования [Текст] / Р. М. Маркитанова // Коррекционная педагогика. - 2017. - № 1 (январь-март). - С. 15-27 : табл. - Библиогр.: с. 26-27 (12 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
АОП -- ОВЗ -- ООП -- адаптированные образовательные программы -- дети -- инклюзивное образование -- инклюзия -- надомное обучение -- ограниченные возможности здоровья -- особые образовательные потребности
Аннотация: Статья посвящена вопросам инклюзии. Автором представлены результаты исследования, которые подтверждают значимость школы надомного обучения как необходимого элемента в структуре специального образования, способной реализовать особые образовательные потребности (ООП) и адаптированные образовательные программы (АОП) для обучающихся на дому детей.
Найти похожие
|
14.
|
Денисова, Елена Дмитриевна (кандидат технических наук; доцент).
Построение адаптивной дистанционной образовательной среды для семейного образования [Текст] / Е. Д. Денисова, И. В. Красильников // Информатика в школе. - 2021. - № 3. - С. 40-44 : ил. - Библиогр.: с. 44 (10 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.202 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное образование -- дистанционное обучение -- информационно-образовательная среда -- надомное обучение -- образовательная среда -- обучение на дому -- онлайн-образование -- самообразование -- семейное обучение -- система образования -- школьники -- электронная информационно-образовательная среда -- электронная образовательная среда
Аннотация: В статье указывается на проблемы использования дистанционных образовательных технологий при реализации семейного образования, связанные с техническим оснащением семей, методологической и методической поддержкой обучения, а также наличия образовательных ресурсов, таких как преподаватели, кураторы, психологи. Рассматриваются опыт поэтапного построения системы взаимодействия специалистов, вовлеченных в образовательный процесс, а также взаимодействие между специалистами педагогического вуза, школьным персоналом и семьей с разновозрастными детьми. Исходя из перечисленных выше условий требуется обязательная адаптация и оптимизация дистанционного обучения в условиях семейной изоляции с учетом каждого представленного возраста детей, а также уровня подготовки родителей.
Доп.точки доступа:
Красильников, Игорь Владимирович (кандидат технических наук; доцент)
Найти похожие
|
15.
|
Быкова, Н. Н. (учитель начальных классов).
Педагогическая помощь семьям детей с умственной отсталостью в условиях надомного обучения [Текст] / Быкова Н. Н. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 50-61 : табл. - Библиогр.: с. 61 (20 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адресная помощь -- индивидуальное обучение -- надомное обучение -- обучающиеся с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическая помощь -- родители -- семьи умственно отсталых детей -- социализация -- умственно отсталые дети
Аннотация: Рассматриваются условия, пути и способы оказания адресной педагогической помощи семье ребенка с умственной отсталостью в условиях надомного обучения.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный