Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Бодряков, В. Ю.$<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

Бодряков, В. Ю. (д-р физ. -мат. наук, зав. каф.). Уральский государственный педагогический университет.
ЕГЭ-тестирование студентов-математиков педагогического вуза как важный индикатор уровня профессиональной подготовленности [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина ; Уральский государственный педагогический университет // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 1. - С. 50-54 : ил. - Библиогр.: с. 54 (16 назв. ). - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ-тестирование -- тестирования -- тесты -- эксперименты -- проблемы -- студенты -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- педагогические вузы -- педагогические университеты -- математика -- элементарная математика -- алгебра
Аннотация: На математическом факультете УГПУ была проведена серия контрольных работ с заданиями ЕГЭ-типа по разделу "Алгебра и начала анализа". Работу выполняли студенты-математики второго-пятого курсов. Статистический анализ такого ЕГЭ-тестирования позволил выявить ряд проблем и наметить пути повышения качества образования студентов в области элементарной математики.

Доп.точки доступа:
Фомина, Н. Г. (ст. преподаватель); УГПУ \математический факультет\

Найти похожие

Бодряков, В. Ю. (д-р физ. -мат. наук, зав. каф. мат. анализа мат. фак-та).
Мониторинг готовности к профессиональной педагогической деятельности студентов-математиков [Текст] : тестирование по Амтхауэру / В. Ю. Бодряков, О. С. Лашкова, Н. Г. Фомина // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 5. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (5 назв. ) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74.58 + 74.04 + 88.4 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.; 20 в.
   Высшее профессиональное образование
   Организация образования
   Психология
   Отраслевая психология
   Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая деятельность -- выпускники -- педагоги -- студенты-математики -- тесты -- интеллект -- интеллектуальные тесты -- способности -- эксперименты -- тестирования -- исследования -- качество образования -- диаграммы -- индексы -- индекс личностного развития
Аннотация: Обсуждаются проблемы, связанные с интеллектуальной компонентой готовности студентов-математиков к будущей профессиональной деятельности.

Доп.точки доступа:
Лашкова, О. С. (студентка); Фомина, Н. Г. (ст. преподаватель ; Урал. гос. пед. ун-т (Екатеринбург)); Амтхауэр \р.\; Уральский гос. пед. ун-т; УрГПУ

Найти похожие

Проблема преемственности школьной и высшей математики при изучении темы "Предел последовательности" [Текст] / М. А. Адамович [и др. ] // Математика в школе. - 2009. - N 9. - С. 45-50 : ил. - Библиогр.: с. 50 . - ISSN 0130-9358

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- математический анализ -- предел последовательности -- уроки математики -- преподавание математики -- школьный курс -- математическое образование
Аннотация: Рассматривается одна из наиболее трудных для понимания тем математического анализа "Предел последовательности".

Доп.точки доступа:
Адамович, М. А.; Бодряков, В. Ю.; Лемеш, А. А.; Фомина, Н. Г.

Найти похожие

Бодряков, В. Ю. (д-р физ. -мат. наук, зав. каф. мат. анализа УрГПУ).
Исследование профессионально-психологического портрета выпускников математического факультета педвуза [Текст] / В. Ю. Бодряков, Е. Н. Нигматуллина, Н. Г. Фомина // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 1. - С. 39-42. - Библиогр.: с. 42 (9 назв. ) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя -- будущие педагоги -- выпускники педагогических вузов -- учителя математики -- профессионально-психологический портрет -- профессионально-личностные качества -- психологическая коррекция -- опросы -- опросник Резапкиной
Аннотация: Приводятся результаты исследования профессионально-психологического портрета выпускников математического факультета Уральского государственного педагогического университета с применением опросника Г. В. Резапкиной. В ходе исследования была проверена предметно-профессиональная готовность выпускников к самостоятельной работе в школе в качестве учителей математики. По результатам анализа полученных данных сделан вывод о недостаточной готовности выпускников факультета к работе в школе. Выработаны рекомендации по психологической коррекции профессионально-личностных качеств будущих учителей.

Доп.точки доступа:
Нигматуллина, Е. Н. (студентка мат. фак. УрГПУ); Фомина, Н. Г. (ст. преподаватель УрГПУ); Уральский государственный педагогический университет; УрГПУ

Найти похожие

Бодряков, В. Ю.
Простая вероятностно-статистическая модель количественной оценки уровня знаний учащихся [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 7. - С. 55-61 : ил. - Библиогр.: с. 61 (10 назв. ). - Примеч. в сносках . - ISSN 0321-0383

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- уровень знаний -- оценка знаний -- традиционная оценка -- номенклатурная оценка -- количественный подход -- вероятностно-статистическая модель
Аннотация: Разработана удобная вероятностно-статистическая модель подхода к количественному оцениванию знаний учащихся, которая универсальна, проста в реализации и делает процесс количественного оценивания знаний учащегося объективным, открытым, наглядным и убедительным.

Доп.точки доступа:
Фомина, Н. Г.; Уральский государственный педагогический университет

Найти похожие

Бодряков, В. Ю.
О качестве математической подготовки учащихся в комплексе "школа-вуз": взгляд с позиций работника высшего педагогического образования [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина // Математика в школе. - 2010. - N 2. - С. 56-62 : ил. - Библиогр.: с. 61-62 . - ISSN 0130-9358

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- экзамены по математике -- качество математического образования -- ЕГЭ по математике -- контроль остаточных знаний -- статистические анализы
Аннотация: В статье, с точки зрения преподавателей педвузов, анализируется проблема повышения качества математической подготовки учащихся в едином комплексе "школа-вуз". Обсуждение иллюстрируется итогами сдачи ЕГЭ по математике за последние годы, а также проверки остаточных знаний по элементарной математике у студентов математического факультета педагогического вуза. Дана попытка конструктивно ответить на извечные вопросы: кто виноват и что делать?

Доп.точки доступа:
Фомина, Н. Г.

Найти похожие

Бодряков, В. Ю. (д-р физ. - мат. наук).
Динамика успеваемости студентов-математиков при обучении в УрГПУ в 2002-2007 гг. [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина, А. П. Торопов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 4. - С. 61-62. - Библиогр.: с. 62 (6 назв. ) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
сессии -- статистические исследования -- университеты -- математические факультеты -- математика -- математические дисциплины -- экзамены -- студенты -- экзаменационные сессии -- сессионные оценки -- распределение оценок -- оценки -- закон нормального распределения -- оценка знаний
Аннотация: Приведена информация о статистическом исследовании и оценке итогов сдачи всех экзаменационных сессий студентами математического факультета УрГПУ, поступившими в 2002 и выпущенными в 2007 году. Показано, что распределение сессионных оценок по математическим дисциплинам в большинстве случаев могут быть удовлетворительно описаны законом нормального распределения.

Доп.точки доступа:
Фомина, Н. Г. (старший преподаватель); Торопов, А. П.; Уральский государственный педагогический университет \математический факультет\; Математический факультет Уральского государственного педагогического университета

Найти похожие

Бодряков, В. Ю.
Геометрическая вероятность как эффективный менеджер межпредметных связей школьного курса математики [Текст] / В. Ю. Бодряков, Н. Г. Фомина // Математика в школе. - 2010. - N 8. - С. 42-51 : 8 рис. - Библиогр.: с. 51 (13 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
средняя школа -- теория вероятностей -- школьный курс -- геометрическая вероятность -- решение задач -- стохастическая линия в школьном курсе математики -- вероятностно-статистическое мышление -- вероятностно-статистические задачи -- геометрическая интерпретация понятия вероятности
Аннотация: Обсуждение проблемы преподавания одного из разделов теории вероятностей - геометрической вероятности.

Доп.точки доступа:
Фомина, Н. Г.

Найти похожие

Бодряков, В. Ю.
О введении задач по теории вероятностей в ЕГЭ по математике [Текст] / В. Ю. Бодряков // Математика в школе. - 2012. - № 4. - С. 29-35. - Примеч. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2012
Кл.слова (ненормированные):
средняя школа -- математика -- школьное математическое образование -- теория вероятностей -- школьный курс -- комбинаторика -- анализ задач -- проверочные контрольные работы -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- вероятностно-статистическое мышление
Аннотация: В статье обсуждается первый опыт включения задач по теории вероятностей в проверочные контрольные работы в формате ЕГЭ-2012. Отмечены сильные и слабые стороны предложенных задач. Анализируются возможные ошибки, предложены оптимальные подходы к решению задач.

Найти похожие

10.

Кузовкова, А. А.
Формирование познавательного интереса к математике у обучающихся в классах гуманитарно-эстетической направленности [Текст] / А. А. Кузовкова, Р. Ф. Мамалыга, В. Ю. Бодряков // Математика в школе. - 2018. - № 2. - С. 35-42 : 3 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 41-42 (14 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
единые государственные экзамены -- ЕГЭ -- ЕГЭ по математике -- обучение математике -- познавательные интересы -- мотивации -- учебно-игровые исследования -- гуманитарно-эстетические классы -- изучение математики -- занятия -- решения задач -- информационно-коммуникационные технологии -- метод Монте-Карло -- Монте-Карло метод
Аннотация: Обсуждается проблема мотивации к изучению математики, предмета с обязательным ЕГЭ по окончании школы, у обучающихся в классах гуманитарно-эстетической направленности. Предлагается апробированный подход для пробуждения интереса школьников к математике путем организации учебно-игровых исследований, в частности, по модельной оценке числа Пи различными, в том числе, подручными средствами, с верификацией результатов с помощью современных ИКТ (методом Монте-Карло).

Доп.точки доступа:
Мамалыга, Р. Ф. (кандидат педагогических наук); Бодряков, В. Ю. (доктор физико-математических наук); Геометрия-Компьютер-Геометрия, студия

Найти похожие

11.

Лабораторные работы по математике как инструмент формирования экспериментального мышления обучающихся [Текст] / А. В. Закирова, Э. О. Ладэ, В. А. Леконцева, В. Ю. Бодряков // Математика в школе. - 2022. - № 6. - С. 51-58 : 3 рис., 6 табл. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика -- обучение математике -- экспериментальное мышление -- экспериментальный подход -- лабораторные работы -- уроки математики
Аннотация: На примере лабораторной работы "Опыт Бюффона. Статистическое определение числа п", проведённой в нескольких уральских школах, описаны особенности и проблемы, связанные с реализацией экспериментально-лабораторного подхода к обучению математике в современных условиях; показано, что этот подход способствует формированию функциональной математической грамотности обучающихся.

Доп.точки доступа:
Закирова, А. В.; Ладэ, Э. О.; Леконцева, В. А.; Бодряков, В. Ю.; Бюффон, Жорж (французский естествоиспытатель ; 1707-1788) \ж.\

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)