Поисковый запрос: (<.>K=когнитивный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Антонова, Евгения Станиславовна (д-р пед. наук).
Где искать ресурсы для обновления школьной методики? [Текст] / Е. С. Антонова // Русский язык в школе. - 2007. - N 6. - С. 10-14 : ил., табл. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- герменевтика -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- коммуникативная компетенция -- педагогические технологии -- герменевтический подход -- когнитивный подход -- уроки русского языка -- теория речевой деятельности -- коммуникативно-деятельностный подход -- лингвопрагматический подход -- уроки-коммуникации
Аннотация: О современных подходах к воспитанию языковой личности в процессе обучения русскому языку.
Найти похожие
|
2.
|
Шамов, А. Н.
Коммуникативно-когнитивный подход в обучении лексической стороне речи на уроках немецкого языка [Текст] / А. Н. Шамов // Иностранные языки в школе. - 2008. - N 4. - С. 21-27
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
немецкий язык -- обучение -- умения и навыки -- обучение речи -- обучение лексике -- когнитивный подход -- коммуникативный подход -- коммуникативно-когнитивный подход -- речевая деятельность -- деятельность речевая -- упражнения лексические -- лексические упражнения
Аннотация: Приводятся специальные упражнения по овладению лексикой с учетом требований когнитивного подхода.
Найти похожие
|
3.
|
Яковенко, Екатерина Борисовна (доктор филологических наук).
Сердце в библейской картине мира [Текст] / Е. Б. Яковенко // Человек. - 2009. - N 5. - С. 105-121 : ил. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0236-2007ББК 87.5 + 86.2 + 87.5 + 86.2
Рубрики: Философия
Философская антропология
Религия. Мистика. Свободомыслие
Религиоведение
Кл.слова (ненормированные):
библейская картина мира -- когнитивный подход -- концепт сердце -- символ сердца -- символическое употребление -- философия и религия
Аннотация: Работа посвящена моделированию концепта "сердце" как одного из наиболее значимых фрагментов библейской картины мира. Вычленяется набор признаков, составляющих структуру данного концепта: значимость сердца в физической и духовной жизни человека (жизненная основа, центр эмоций и восприятия, носитель определенных свойств характера, центр воли, мышления и памяти). Особое внимание уделяется библейским представлениям о сердце как органе религиозного чувства.
Найти похожие
|
4.
|
Кривощапова, Ю. А.
Модели устных текстов в этнолингвистической перспективе [Текст] : рецензия / Ю. А. Кривощапова // Живая старина. - 2008. - N 2. - С. 58-60. - Библиогр. в примеч. - Рец. на кн.: Niebrzegowska-Bartmin'ska, S. Wzorce teksto'w ustnych w perspektywie etnolingwistycznej. - Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie Sklodowskiej / S. Niebrzegowska-Bartmin'ska. - 2007. - 452 s. (Небжеговская-Бартминьская, С. Модели устных текстов в этнолингвистической перспективе / С. Небжеговская-Бартминьская. - Люблин: Издательство Университета им. Марии Кюри-Склодовской, 2007. - 452 с. )
. - ISSN 0204-3432ББК 81.03 + 81.2 + 82 + 63.52
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Славянские языки
Фольклор
Общие вопросы фольклора
Этнология
Этнология современных народов
Кл.слова (ненормированные):
издания по этнолингвистике -- язык фольклора -- языковые стереотипы -- рецензии -- славянская этнолингвистика -- польская этнолингвистика -- книги по этнолингвистике -- этнолингвистика фольклора -- славянская этнолингвистика -- языковая картина мира -- языковая культура -- народный язык -- культурно-языковая среда -- семантика языка фольклора -- этноязыковая семантика -- коммуникативная культура -- польская фольклористика -- этнолингвистические исследования -- фольклорные тексты -- типология текстов -- теория текста -- коммуникативная функция (фольклор) -- анализ текстов -- текстология -- вербальная коммуникация -- речевая коммуникация -- устная коммуникация -- грамматика фольклора -- когнитивный подход -- модели устных текстов -- устный фольклор
Доп.точки доступа:
Niebrzegowska-Bartmin'ska \s.\; Небжеговская-Бартминьская \с.\
Найти похожие
|
5.
|
Сидорова, Анастасия Николаевна (заместитель заведующего по учебной и воспитательной работе).
Структурные компоненты содержания духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста [Текст] / А. Н. Сидорова // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 1. - С. 59-61. - Библиогр.: с. 61 (3 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
старший дошкольный возраст -- духовно-нравственное воспитание -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольное образование -- игровые методы работы -- когнитивный подход -- оценочный подход -- целостный подход -- оценочно-эмоциональный подход -- системность мышления дошкольников -- творчество дошкольников
Аннотация: На основании анализа различных подходов выделяются основные структурные компоненты в содержании духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста. Определены цели, направления и средства воспитательной работы.
Найти похожие
|
6.
|
Знаков, В. В.
Три традиции психологических исследований - три типа понимания [Текст] / В. В. Знаков // Вопросы психологии. - 2009. - N 4. - С. 14-23. - Библиогр.: с. 23 (25 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.3
Рубрики: Психология--Россия
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
понимание -- знание -- интерпретация -- когнитивный подход -- экзистенциональный подход -- постижение -- герменевтический подход
Аннотация: Рассмотрены три традиции исследования психики - когнитивная, герменевтическая и экзистенциальная. Описаны контексты, в которых реализуются современные психологические исследования, проводимые последователями этих традиций. Выявлены три типа понимания проблем, методов и результатов, соответствующие названным подходам к научному анализу психики, понимание-знание, понимание-интерпретация, понимание-постижение. Обосновано, что им соответствуют оценки истинности, правильности и правдивости высказываний, понимаемых людьми в коммуникативных ситуациях.
Найти похожие
|
7.
|
Лоншакова, В. В.
Реализация идей мультикультуризма на начальном этапе обучения во Франции во второй половине XX века [Текст] / В. В. Лоншакова // Право и образование. - 2010. - N 4. - С. 136-142. - Библиогр.: с. 142 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 67.401.12
Рубрики: Право
Управление социально-культурной сферой--Франция, 20 в. 2-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
образование -- мультикультуризм -- иммигранты -- безработица -- когнитивный подход -- этнические меньшинства -- культура этнических меньшинств -- образовательные системы -- интеграция
Аннотация: Изменения учебных планов в соответствии с принципами мультикультурного образования.
Найти похожие
|
8.
|
Сергеев, С. Ф. (доктор психологических наук).
Когнитивная педагогика: пользовательские свойства инструментов познания [Текст] / С. Ф. Сергеев // Школьные технологии. - 2011. - N 2. - С. 35-41. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная педагогика -- ученики -- инструменты познания -- когнитивная организация человека -- компетентностный подход -- когнитивный подход -- метаинструменты -- юзабилити -- педагогическое юзабилити -- обучающая среда -- средства обучения -- ТСО -- технические средства обучения -- классификации средств обучения -- свойства ТСО -- требования к ТСО -- компьютерная техника -- функции компьютерной техники
Аннотация: В статье рассматривается новое развивающееся направление - педагогическое юзабилити.
Найти похожие
|
9.
|
Марков, Борис Васильевич (доктор философских наук, заведующий кафедрой философской антропологии).
Человек и язык [Текст] / Б. В. Марков // Человек. - 2011. - N 1. - С. 95-106. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0236-2007ББК 87.5 + 87.5
Рубрики: Философия
Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный подход -- речевая коммуникация -- родной язык -- устная речь
Аннотация: В статье развивается культурно-антропологический подход к анализу языка, опирающийся на данные психоакустики и биоэстетики. С антропологической точки зрения родной язык является не только репрезентирующей, но и иммунной системой, защищающей от воздействия чужого.
Найти похожие
|
10.
|
Иконникова, Валентина Александровна (кандидат филологических наук; доцент).
Культурологический и аксиологический факторы развития юридических терминосистем [Текст] : (на примере лексических единиц equal и equity) / В. А. Иконникова // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 1, ч. 2. - С. 289-298 : табл. - Библиогр.: с. 298 (15 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 67.400.3
Рубрики: Право
Правовой статус человека и гражданина--Великобритания--США, 17 в.; 18 в.; 19 в.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
терминоведение -- терминосистемы -- когнитивный подход -- антропоцентрический подход -- культурологический подход -- аксиологический подход -- ценностный подход -- специальные языки общественных наук -- англоязычные юридические терминосистемы -- юридические терминосистемы -- юридические термины -- правовые понятия -- центробежная тенденция -- центростремительная тенденция -- историко-территориальная лексическая вариантность -- equal -- equity -- равные права -- равенство -- семантическая вариантность -- унификация содержания терминов
Аннотация: Рассматриваются основные культурологические и аксиологические факторы, повлиявшие на функционирование центробежной и центростремительной тенденций развития англоязычных юридических терминосистем в Великобритании и США.
Найти похожие
|
11.
|
Зализняк, А. А.
О некоторых дискуссионных моментах аспектологической концепции Лоры Янды [Текст] / А. А. Зализняк, И. Л. Микаэлян // Вопросы языкознания. - 2012. - № 6. - С. 48-65. - Библиогр.: с. 64-65 (39 назв.)
. - ISSN 0373-658XББК 81.02 + 81.2Рус
Рубрики: Грамматика
Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
глаголы -- видовые пары -- префиксация -- перфективация -- перфективы -- имперфективы -- видовые тройки -- аспектология -- когнитивный подход -- функциональный подход -- корпусные методы -- методология -- приставки -- глагольные приставки -- семантика -- классификаторы -- глагольные классификаторы -- концепция Янды -- Янды концепция
Аннотация: Представлен критический разбор теории русского вида, разрабатываемой Лорой Яндой и ее соавторами в рамках когнитивного подхода к грамматике. Отмечен ряд концептуальных и методологических проблем в подходе Янды и предложена аргументация в пользу альтернативной точки зрения на обсуждаемые вопросы, в частности, в защиту отвергаемого Яндой понятия "видовой пары", а также приведен обширный материал по русским "видовым тройкам".
Доп.точки доступа:
Микаэлян, И. Л.; Янда \л. А.\
Найти похожие
|
12.
|
Ушакова, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник).
Как возможно осмысленное слово у годовалого ребенка [Текст] / Т. Н. Ушакова // Вопросы психологии. - 2015. - № 1. - С. 26-37. - Библиогр.: с. 36-37 (43 назв.)
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
речевой онтогенез -- голосовые реакции -- предсловесный период -- когнитивный подход -- начальные словесные структуры -- начальные языковые структуры -- младенцы
Аннотация: Проведена разработка проблемы предсловесного развития младенца от рождения до возникновения первых детских слов. Собраны аудио- и видеозаписи четырех детей возраста 0-16 месяцев. На основании разработанной анкеты проведен анализ акустической и поведенческой сторон проявлений младенца. Прослежена динамика развития голосовых реакций младенца, его когнитивно-мотивационных умений, смысловой компоненты его реагирования. Предложены гипотезы объяснения ключевых моментов процесса предсловесного развития.
Найти похожие
|
13.
|
Дружинин, Андрей Сергеевич (кандидат филологических наук).
"Продолженное завершенное время": понять и объяснить [Текст] = "Perfect progressive": to understand and to explain / А. С. Дружинин // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 6. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 49 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
когнитивный подход -- видовременные глагольные формы -- продолженное завершенное время -- перфектные формы -- perfect progressive tense -- грамматика английского языка -- изучение английского языка
Аннотация: В статье предлагается новый, когнитивно-коммуникативный подход к объяснению и интерпретации грамматической формы Perfect Progressive, который поможет по-новому взглянуть на то, как носители языка пользуются видовременными глагольными формами для ориентации во времени и пространстве.
Найти похожие
|
14.
|
Резникова, кандидат филологических наук.
Использование элементов каллиграфии в обучении японской письменности [Текст] = Using calligraphy in teaching japanese / Т. Б. Резникова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 10. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34 (6 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
японский язык -- изучение японского языка -- японская письменность -- иероглифика -- психолингвистика -- когнитивный подход -- стратегии обучения -- каллиграфия
Аннотация: В статье аргументируется целесообразность введения элементов японской каллиграфии на начальном этапе изучения иероглифики.
Найти похожие
|
15.
|
Дружинин, Андрей Сергеевич (кандидат филологических наук).
Английский глагол will: вспомогательный или модальный? [Текст] = English verb "will": modal or auxillary? / А. С. Дружинин // Иностранные языки в школе. - 2018. - № 1. - С. 47-50. - Библиогр.: с. 50 (11 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- изучение английского языка -- английская грамматика -- английские глаголы -- will глагол -- глагол will -- когнитивный подход -- системные значения -- широкозадачность -- видо-временные глагольные формы -- future simple -- школьные занятия -- университетские занятия
Аннотация: В данной статье читателю предлагается по-новому взглянуть на систему объяснения английских времен на школьных или университетских занятиях.
Найти похожие
|
16.
|
Рябухина, Елена Анатольевна (доктор педагогических наук).
Взаимосвязь когнитивного и аксиологического подходов в развитии у старшеклассников умений понимания текста [Текст] / Е. А. Рябухина // Русский язык в школе. - 2019. - № 1. - С. 26-31. - Библиогр.: с. 31. - Рез. и библиогр. англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение русскому языку -- когнитивный подход -- преподавание русского языка -- аксиологический подход -- языковая личность -- понимание текста -- этапы текстовой деятельности -- виды текстовой информации -- способы языкового выражения -- текстовая информация -- интерпретационные высказывания
Аннотация: Развитие идей школы аксиологической лингвометодики. Рассматривается значение когнитивного и аксиологического подходов для современной методики преподавания русского языка. Идея взаимосвязи когнитивного и аксиологического подходов исследуется применительно к совершенствованию умений понимания художественного текста у старшеклассников. Выявлены когнитивная и аксиологическая составляющая разных этапов текстовой деятельности.
Найти похожие
|
17.
|
Грязнова, Анна Тихоновна (кандидат филологических наук).
Языковая структура художественного концепта "Механизм" в фантастических рассказах А. Грина [Текст] = The Linguistic Structure of the Artistic Concept "Mechanism" in A. Grin`s Fantasy Stories (To the 140th Anniversary of the Birth) : (к 140-летию со дня рождения) / Анна Тихоновна Грязнова // Русский язык в школе. - 2020. - №4. - С. 72-78. - Библиогр.: с. 77-78. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
русские писатели -- фантастические рассказы -- лингвистическая поэтика -- когнитивный подход -- художественные концепты -- гиперконцепты -- концепты-фреймы -- языковая структура концептов -- концепт Механизм -- Механизм (лингвистика)
Аннотация: Лингвопоэтический анализ языковой структуры художественного концепта "Механизм", играющего важную роль в организации художественной картины мира Александра Грина. В ядерной части концепта сосредоточены прямые номинативные обозначения механических устройств, в первую периферию входят лексемы, обладающие эмоциональной и экспрессивной окраской, вторая периферия включает ассоциативно связанную с ними лексику и фразеологию.
Доп.точки доступа:
Грин, Александр Степанович (русский писатель ; 1880-1932) \а. С.\
Найти похожие
|
18.
|
Грязнова, Анна Тихоновна (кандидат филологических наук).
Признаки и функции концепт-символа "Комета" в одноименном стихотворении Александра Блока [Текст] = Features and Functions of Alexander Blok`s Concept-symbol "Comet" in the Poem of the Same Name (To the 140th Anniversary of the Birth) : (к 140-летию со дня рождения) / Анна Тихоновна Грязнова // Русский язык в школе. - 2020. - №6. - С. 74-82. - Библиогр.: с. 81-82. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6 + 83.01
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Поэтика
Кл.слова (ненормированные):
лингвопоэтический анализ -- когнитивный подход -- стихотворения -- концепт-символ -- архетипичность -- образная составляющая -- ценностная составляющая -- русские поэты -- анализ стихотворений -- индивидуально-авторская картина мира
Аннотация: Обосновывается целесообразность включения в терминосистему лингвопоэтики понятия концепт-символ, эвристический потенциал которого подтверждается путем анализа стихотворения Александра Блока "Комета". Важным признаком концепт-символа, установленным с помощью методов этимологического, лексического, полевого, контекстологического и концептуального анализа, является способность формировать концептуальное поле, не только обладающее текстообразующим потенциалом, но и тесно связанное с идеей художественного произведения.
Доп.точки доступа:
Блок, Александр (русский поэт ; 1880-1921) \а.\
Найти похожие
|
19.
|
Стрижак, Ульяна Петровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Когнитивный подход в иноязычном образовании [Текст] = Cognitive approach in foreign language education / У. П. Стрижак // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 81-90. - Библиогр.: с. 88-89 (14 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- иностранные языки (образование) -- иноязычное образование -- исследования -- когнитивная лингвистика -- когнитивная структура текстов -- когнитивный подход -- коммуникативные неудачи -- лингводидактика -- лингвокогнитивный подход -- обучение японскому языку -- переводы -- художественные тексты -- школьное обучение -- языковая личность -- японская языковая действительность -- японские высказывания -- японский язык (образование)
Аннотация: В статье обосновывается необходимость разработки методической концепции, реализующей лингвокогнитивный подход к обучению иностранному языку, в рамках которой языковые единицы будут изучаться как средства объективации окружающей действительности. На примере изучения японского языка описываются особенности когнитивной интерпретации отдельных грамматических явлений и рассматривается необходимость их интеграции в образовательном процессе.
Найти похожие
|
20.
|
Гуськова, Наталия Валентиновна (кандидат исторических наук; доцент).
Когнитивный и лексический подходы в курсе английского языка с использованием проектно-ориентированного обучения [Текст] = Cognitive and lexical approaches in English language using project-based learning / Н. В. Гуськова // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 91-100. - Библиогр.: с. 98 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
английский язык (образование) -- билингвальное образование -- будущие экономисты -- высшая школа -- высшее образование -- иноязычная когнитивная компетентность -- иноязычная коммуникация -- иноязычная лексическая компетентность -- иноязычные компетенции -- когнитивный подход -- компетентностная модель обучения -- лексический подход -- неязыковые специальности -- преподавание английского языка -- проектная деятельность -- проектно-ориентированное обучение -- экономические факультеты
Аннотация: В основе данного исследования - описание стратегии иноязычного обучения студентов экономических направлений подготовки, сочетающей когнитивный и лексический подходы и реализуемой через проектную деятельность.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный