Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=программы повышенной сложности<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Попова, Л. В.
    Образовательные прораммы поддержки одаренных в университетах [Текст] / Л. В. Попова, Н. С. Захарова // Психологическая наука и образование. - 2011. - № 4. - С. 46-55. - Библиогр. : с. 53 (20 назв.) . - ISSN 1814-2052
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--США--Соединенные Штаты Америки
Кл.слова (ненормированные):
одаренные студенты -- одаренность -- программы повышенной сложности -- психологическая служба -- образовательные программы
Аннотация: Рассматриваются проблемы одаренных учащихся в американских университетах.


Доп.точки доступа:
Захарова, Н. С.

Найти похожие
2.


    Захарова, Наталья Сергеевна (аспирантка).
    Программы повышенной сложности для одаренных студентов в университетах США [Текст] / Н. С. Захарова, Л. В. Попова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 24-31. - Библиогр.: с. 31 (10 назв.) . - ISSN 2073-9613
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--США
Кл.слова (ненормированные):
одаренные студенты -- психологическая поддержка одаренных студентов -- программы повышенной сложности -- учебные программы -- учебная мотивация -- познавательная мотивация -- формы обучения -- индивидуальные программы -- кураторство -- менторство -- общественно-полезная деятельность
Аннотация: Рассматриваются проблемы одаренных на этапе высшего образования. На основе сопоставительного анализа выделены содержательные и структурные компоненты программ повышенной сложности университетов США, отвечающие психологическим особенностям одаренных студентов. Целью авторов является выявление психолого-педагогических условий повышения эффективности университетского образования и решения проблемы низкой учебной мотивации одаренных студентов.


Доп.точки доступа:
Попова, Людмила Владимировна (кандидат психологических наук; доцент; профессор)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)