Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=сообщества практики<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Мизинцева, М. Ф.
    Сообщества практики: как управлять знаниями в организациях [Текст] / М. Ф. Мизинцева, Т. В. Гербина // Управление персоналом. - 2009. - N 21 (223). - С. 62-63. - Библиогр.: с. 63 (3 назв. )
УДК
^a338.24
ББК 65.291.2
Рубрики: Экономика--Беларусь--Россия--Япония, 21 в.
   Внутрифирменное управление. Менеджмент
Кл.слова (ненормированные):
управление знаниями -- сообщества практики -- организации -- банки -- базы знаний -- знания
Аннотация: Об основных задачах и преимуществах сообществ практики.


Доп.точки доступа:
Гербина, Т. В.; Венгер, Этьен \э.\; The Bank of Tokyo Mitsubishi Ltd., банк; ВТМ, банкНациональный банк Беларуси

Найти похожие
2.


    Липатова, И. А.
    Сообщества педагогов: проблемы и их решения [Текст] = Teacher communities: problems and prospects / И. А. Липатова // Химия в школе. - 2019. - № 3. - С. 11-15 : рис. - Библиогр.: с. 15. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632
УДК
^a371
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
последипломное профессиональное образование -- педагоги -- повышение компетентности -- развитие личности педагогов -- профессиональные образовательные сообщества -- сообщества педагогов -- общественно-профессиональные сообщества -- профессиональная самореализация -- профессиональное самовыражение -- профессиональное самоутверждение -- образовательные сообщества -- профессиональные сообщества -- принципы привлечения педагогов -- методические объединения -- сообщества практики
Аннотация: Основное направление последипломного профессионального образования - повышение компетентности и развитие личности педагога, что становится возможным в результате профессиональной самореализации учителя в процессе его деятельности внутри профессиональных образовательных сообществ.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)