Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Меськов, В. С.$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Меськов, В. С.
Постнеклассический подход к e-Learning: новая образовательная парадигма для обществ знаний [Текст] / В. С. Меськов, А. А. Мамченко // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 109-126 : диагр. - Библиогр.: с. 126 (7 назв. ). - Сведения об авт. на с. 381-382 . - ISSN 2073-9613

УДК

^a371.69:004.3

^a37.013

ББК 74с + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
e-Learning -- картина мира -- субъект (философия) -- субъектно-ориентированная среда -- общество знаний -- постнеклассическая методология -- методология открытого контента -- контент -- открытый контент -- образовательные парадигмы -- когнитивные компетенции -- электронное обучение -- индустриальное общество -- образовательные парадигмы -- потребительское общество -- общество потребления -- образовательное пространство -- профессиональные компетенции -- образовательная среда -- сетевая среда
Аннотация: Рассматривается проблема включения Субъекта в Картину Мира образования (как профессиональной области), перспективы и вызовы, вытекающие из этого включения, а также некоторые аспекты применения постнеклассического подхода к теории электронного обучения (e-Learning) и проектированию субъектно-ориентированных образовательных сред и социальных практик. Даются определение и характеристики постнеклассической методологии, в качестве которой рассматривается методология открытого контента.

Доп.точки доступа:
Мамченко, А. А.; Меськов, Валерий Сергеевич (доктор философских наук, профессор кафедры логики МГУ им. М.В. Ломоносова) \в. С.\; Мамченко, Анна Александровна (научный сотрудник телерадиопрессагентства "Образование без границ") \а. А.\

Найти похожие

Меськов, В. С.
Мир информации как тринитарная модель Универсума [Текст] : постнеклассическая методология когнитивной деятельности / В. С. Меськов, А. А. Мамченко // Вопросы философии. - 2010. - N 5. - С. 57-68 : 5 рис., табл. - Библиогр.: с. 67. - Примеч.: с. 67-68 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
инфомир -- мир информации -- инфообъекты -- когнитивная деятельность -- тринитарная модель инфообъекта -- модели инфообъекта -- научная картина мира -- Универсум (философия)
Аннотация: Введение понятия инфомира в научный оборот позволит создать описание когнитивной деятельности и на этой основе адекватно включить субъекта в научную картину мира.

Доп.точки доступа:
Мамченко, А. А.

Найти похожие

Меськов, В. С.
Цикл трансформации когнитивного субъекта. Субъект, среда, контент [Текст] : постнеклассическая методология когнитивной деятельности / В. С. Меськов, А. А. Мамченко // Вопросы философии. - 2010. - N 10. - С. 67-80 : 4 рис. - Библиогр.: с. 79. - Примеч.: с. 79-80 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная деятельность -- когнитивный субъект -- трансформация субъекта -- инфомодель -- методология когнитивной деятельности -- Универсум (философия) -- общество знания -- философия знаний
Аннотация: В статье предпринята попытка очертить первые необходимые контуры инфомодели и методологии когнитивной деятельности, возникшие в результате исследований, направление которых представляется, по мнению автора, исключительно перспективным.

Доп.точки доступа:
Мамченко, А. А.

Найти похожие

Меськов, В. С. (доктор философских наук ; профессор).
Когнитивно-компетентностная парадигма образования [Текст] / В. С. Меськов, А. А. Мамченко // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 46-62. - Библиогр. в сносках

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
e-Learning -- ПНК МОТ -- базовые образовательные компетенции -- виртуальная образовательная среда -- информационные компетенции -- классическая методология -- когнитивно-компетентностная модель -- когнитивно-компетентностная парадигма -- когнитивно-образовательные компетенции -- компетенции -- методология -- модели компетенций -- модель образовательных процессов -- неоклассическая методология -- образовательные компетенции -- образовательные среды -- парадигмы образования -- постнеклассическая методология -- постнеклассическая модель -- спираль ПНК МОТ -- типы сред
Аннотация: В статье представлена постнеклассическая когнитивно-компетентностная модель образования, которую авторы считают адекватной обществам, базирующимся на знаниях.

Доп.точки доступа:
Мамченко, А. А.

Найти похожие

Меськов, В. С.
Методология тринитарности [Текст] / В. С. Меськов // Вопросы философии. - 2013. - № 11. - С. 66-76. - Библиогр.: с. 75. - Примеч.: с. 75-76 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
тринитарность -- троичность -- тернарность -- трансдисциплинарность -- междисциплинарные исследования
Аннотация: В статье содержится ответ на вопрос: "что есть тринитарность? ". Разработанная "методология тринитарности" не только адекватна запросам философии науки, но и позволяет развивать её, учитывая, в том числе, междисциплинарный и трансдисциплинарный характер объектов исследования.

Доп.точки доступа:
Раушенбах \б. В.\

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)