Поисковый запрос: (<.>K=ЗПР<.>) |
Общее количество найденных документов : 148
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Петрова, С. В. (врач лечебной физической культуры). Адаптивная физкультура как направление реабилитационной работы [Текст] / С. В. Петрова> // Социальное обслуживание. - 2011. - N 9. - С. 43-45. - Материалы Форума социальных работников Москвы "Социальная сплоченность на новом рубеже социальной работы", посвященном 20-летию профессиональной социальной работы в России
ББК 74.3 + 75.0 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город Физическая культура и спорт Медико-биологические основы физического воспитания--Россия--Москва, город Кл.слова (ненормированные): детские дома-интернаты -- воспитанники -- дети с ограниченными возможностями -- умственная отсталость -- задержка психического развития -- ЗПР -- дети-инвалиды -- адаптивная физкультура -- реабилитационная работа -- физическая реабилитация -- лечебная физкультура -- лечебная физическая культура -- ЛФК -- лечебная гимнастика -- фитбол-гимнастика -- гимнастика на мячах -- оздоровительное плавание -- дельфинотерапия Аннотация: Реабилитация детей с ограниченными возможностями на занятиях ЛФК.
Доп.точки доступа: Детский дом-интернат для умственно отсталых детей N 15 Найти похожие
|
2.
|
Максимова, Светлана Юрьевна (канд. пед. наук). Активизация развития дошкольников с ЗПР средствами физической культуры [Текст] / С. Ю. Максимова> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 2. - С. 10-12 : рис.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- физическое воспитание -- ДОУ -- коррекционная педагогика -- дошкольные образовательные учреждения -- задержка психического развития -- дошкольники -- конспекты занятий -- ЗПР -- экспериментальные программы -- физкультурные занятия Аннотация: Конспект физкультурного занятия "Веселый флажок" для детей 3-4 лет с задержкой психического развития по экспериментальной программе в ДОУ N 220 г. Волгограда.
Доп.точки доступа: ДОУ компенсирующего типа N 220 Найти похожие
|
3.
|
Долганюк, Елена Викторовна (учитель-дефектолог). Беседа как метод развития диалогической речи старших дошкольников с ЗПР [Текст] / Е. В. Долганюк> // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 31-34
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): коррекционная педагогика -- коррекционно-речевая работа -- ЗПР -- средний дошкольный возраст -- задержка психического развития -- воспитательно-образовательные задачи -- речевое общение -- обучение диалогической речи -- методы обучения диалогической речи -- приемы обучения диалогической речи -- подготовленные беседы -- неподготовленные беседы -- правила ведения беседы -- построение беседы Аннотация: Автор описывает как вызвать у детей интерес к предстоящей беседе, желание принять в ней участие. Это может быть осуществлено различным образом: с помощью вопроса-напоминания, загадывания загадки, чтения отрывка из стихотворения, показа картины, фотографии, предмета. В начале беседы желательно также сформулировать и тему, цель предстоящего разговора, обосновать ее важность, объяснить детям мотивы ее выбора.
Найти похожие
|
4.
|
Постникова, Светлана Адамовна (учитель-дефектолог). В поисках сундука Деда Мороза - по следам диких животных [Текст] : для детей 5-6 лет / Постникова Светлана Адамовна, Исаева Светлана Валерьевна, Тарасова Валентина Владимировна> // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 11. - С. 78-83 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники с ЗПР -- средний дошкольный возраст -- задержка психического развития -- ЗПР -- сценарии новогоднего праздника -- Новый год -- новогодний праздник -- праздники в детском саду Аннотация: Сценарий составлен на основе еженедельных занятий с детьми с задержкой психического развития с учетом их возможностей.
Доп.точки доступа: Исаева, Светлана Валерьевна (музыкальный руководитель); Тарасова, Валентина Владимировна (воспитатель группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР) Найти похожие
|
5.
|
Жадан, С. Т. (учитель начальных классов). Взаимодействие учителя начальных классов и учителя-логопеда [Текст] / С. Т. Жадан, И. В. Красильникова> // Начальная школа. - 2012. - № 6. - С. 50-53 : 1 табл. - Библиогр.: с. 53 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- учителя начальной школы -- учителя начальных классов -- взаимодействие (образование) -- учителя-логопеды -- логопеды -- ЗПР (психология) -- задержка психического развития -- коррекционная работа Аннотация: Представлена модель взаимодействия учителя-логопеда и учителя начальных классов, работающих с детьми, имеющими диагноз "задержка психического развития" (ЗПР). (Из опыта работы школьных педагогов).
Доп.точки доступа: Красильникова, И. В. (учитель-логопед) Найти похожие
|
6.
|
Коробицына, Екатерина Васильевна (педагог-психолог высшей категории). Взаимоотношения детей с ЗПР с родителями [Текст] : (опыт экологического воспитания) / Е. В. Коробицына> // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 6. - С. 45-46
ББК 74.1 Рубрики: Дошкольная педагогика Образование. Педагогика Кл.слова (ненормированные): родители -- детские сады -- экологическое воспитание -- ДОУ -- работа с родителями -- задержка психического развития -- дошкольники -- коррекционная работа -- ЗПР -- коррекционные занятия -- психическое недоразвитие Аннотация: О проблеме понимания родителями детей с легкими формами психического недоразвития при обучении умениям и навыкам общения с природой.
Найти похожие
|
7.
|
Трошина, Мария Николаевна (педагог-психолог). Влияние коррекционной ритмики и нейропсихологической коррекции на развитие высших психических функций у детей с ЗПР [Текст] / М. Н. Трошина> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 9. - С. 33-35. - Библиогр.: с. 35 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ЗПР -- дошкольный возраст -- коррекционная ритмика -- нейропсихологическая коррекция -- психофизическая нагрузка -- развитие высших психических функций Аннотация: Приводятся данные об эффективном воздействии коррекционной ритмики и нейропсихологической коррекции на развитие высших психических функций детей с ЗПР.
Найти похожие
|
8.
|
Дудко, О. Влияние методической работы на повышение профессиональной компетентности дефектологов в области взаимодействия с семьями [Текст] / О. Дудко> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 10. - С. 75-79. - Библиогр.: с. 79 (9 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): учителя-дефектологи -- дошкольники с ЗПР -- профессиональная компетентность -- взаимодействие с семьей -- помощь семье -- педагоги ДОУ -- методическая работа Аннотация: Статья посвящена развитию профессиональной компетентности учителя-дефектолога дошкольного учреждения в области взаимодействия с семьями дошкольников с задержкой психического развития.
Найти похожие
|
9.
|
Фуреева, Е. П. (кандидат педагогических наук; доцент). Влияние речевого развития детей с задержкой психического развития на их коммуникативные возможности [Текст] / Е. П. Фуреева> // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 1 (январь-март). - С. 21-26
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- дошкольники -- задержка психического развития -- речевая коммуникация -- речевое развитие -- речевые нарушения -- фонетические дефекты Аннотация: В статье раскрываются особенности речевого развития детей с задержкой психического развития. Характеризуются особенности нарушения речи у дошкольников этой группы. Показано влияние речевого развития на формирование речевой коммуникации.
Найти похожие
|
10.
|
Красникова, Ирина Николаевна (педагог-психолог). Возьмемся за руки, друзья, или Как не пропасть в инклюзии [Текст] / И. Н. Красникова, Н. Н. Неклеса> // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 10. - С. 42-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): адаптированные образовательные программы -- группы комбинированной направленности -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с ТНР -- дошкольные образовательные учреждения -- инклюзивное образование -- инклюзивный подход -- инклюзия Аннотация: Для реализации инклюзивного подхода в дошкольном образовании создан алгоритм работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья и их родителями (законными представителями). Рассматривается организация психолого-педагогической работы с воспитанниками с ОВЗ и консультационное сопровождение родителей.
Доп.точки доступа: Неклеса, Наталья Николаевна (старший воспитатель) Найти похожие
|
11.
|
Сошникова, С. Встреча с цветами [Текст] : прогулка в подготовительной к школе группе детей с ЗПР / С. Сошникова> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 9. - С. 57-58 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- подготовительная группа -- занятия на прогулке -- сценарии занятий -- занятия на участке ДОУ -- физкультминутки -- развивающие занятия Аннотация: Представлен сценарий занятий, позволяющий формировать интерес к растениям, желание наблюдать и ухаживать за ними.
Найти похожие
|
12.
|
Дмитриева, О. А. Выявление особенностей оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР [Текст] / О. А. Дмитриева> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 6 (ноябрь-декабрь). - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (10 назв.)
ББК 74.3 + 88.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Общая психология Кл.слова (ненормированные): обучение чтению -- чтение -- старший дошкольный возраст -- дошкольники -- дети -- ЗПР -- задержка психического развития -- нарушения развития -- зрительное восприятие -- оптико-мнестические предпосылки -- зрительно-предметная память -- слухо-речевая память -- тактильная память -- двигательная память -- внимание -- нейропсихологические обследования Аннотация: Описывается нейропсихологическое обследование детей старшего дошкольного возраста с ЗПР, которое позволяет изучить и выявить механизм нарушения, провести анализ сохранных высших психических функций, наметить пути и методы коррекционно-развивающей работы.
Найти похожие
|
13.
|
Чудесникова, Татьяна Алексеевна (учитель-дефектолог). Геометрический кейс в диагностике дошкольников с задержкой психического развития [Текст] / Чудесникова Татьяна Алексеевна> // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 1. - С. 55-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (2 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники с ЗПР -- ЗПР -- задержка психического развития -- диагностика -- геометрический кейс Аннотация: Экспресс-диагностика социально-коммуникативных компетенций в условиях решения совместных познавательных, игровых и продуктивных задач воспитанниками с ЗПР. Предложен практический материал.
Найти похожие
|
14.
|
Исламова, Татьяна Александровна (учитель-дефектолог). Группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР как ресурсная группа для включения детей с ОВЗ в общеразвивающие группы [Текст] / Т. А. Исламова, И. Н. Сушицкая> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 63-65 : 1 рис. - Библиогр.: с. 65 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): группы компенсирующей направленности -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- инклюзивные группы -- инклюзия -- общеразвивающие группы -- социализация детей с ОВЗ Аннотация: Показана реализация проекта по повышению эффективности процесса социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) путем организации работы группы для детей с ЗПР как ресурсной группы для вариативного (частичного или полного) включения в общеразвивающие группы ДОУ.
Доп.точки доступа: Сушицкая, Ирина Николаевна (воспитатель) Найти похожие
|
15.
|
Фатихова, Л. (доцент). Диагностика и развитие способности дошкольников с задержкой психического развития понимать логико-грамматические конструкции языка [Текст] / Л. Фатихова> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 8. - С. 68-75. - Библиогр.: с. 74 (12 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники с ЗПР -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- ЗПР -- задержка психического развития -- отклонения в развитии -- логико-грамматические конструкции -- речевое развитие -- развитие речи -- речь дошкольников -- педагогическая коррекция -- педагогическая диагностика -- диагностика -- понимание речи Аннотация: В статье предлагается комплекс диагностических и коррекционных средств для выявления и развития способности детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития понимать логико-грамматические конструкции языка. Понимание речи является необходимым условием успешного обучения ребенка в школе.
Найти похожие
|
16.
|
Пашинова, О. (кандидат педагогических наук). Дифференциация коррекционно-логопедической работы : дошкольники с ЗПР [Текст] = Differentiation of correctional and logopedic work. Mentally-retarded children / О. Пашинова, С. Серебренникова, А. Лушова> // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 12. - С. 53-60. - Библиогр.: с. 60 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- воспитание дошкольников -- дошкольники с ЗПР -- дети с нарушением развития -- дети с отклонениями в развитии -- дети с задержкой психического развития -- коррекционно-логопедическая работа -- коррекционная помощь -- речевое развитие -- речевое развитие детей с ЗПР Аннотация: В статье представлено содержание коррекционно-логопедической работы с дошкольниками пятого года жизни при задержке психического развития. Описаны процедура и результаты обследования речевого развития детей с ЗПР.
Доп.точки доступа: Серебренникова, С. (кандидат психологических наук); Лушова, А. (учитель-дефектолог) Найти похожие
|
17.
|
Кондратьева, Светлана Юрьевна (канд. пед. наук). Занятия по развитию речи на основе ознакомления с эмоциями для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития [Текст] / С. Ю. Кондратьева, Г. Д. Никандрова> // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 34-37
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- старший дошкольный возраст -- коррекционная педагогика -- задержка психического развития -- ЗПР -- эмоциональное состояние -- развитие эмоций -- эмоции гнева -- эмоции радости -- эмоции горя -- эмоции страха -- эмоции удивления -- комплексные занятия -- развитие речи -- изобразительная деятельность Аннотация: Повышенное внимание к эмоциональному развитию дошкольника обусловлено формированием главного психологического новообразования в этом возрасте - начала произвольности психических процессов и психологической готовности к школе. Многие исследователи, изучающие детей с задержкой психического развития, отмечают скудность их эмоциональных состояний и указывают на необходимость проведения специальной коррекционной работы по формированию и развитию эмоций у детей данной категории.
Доп.точки доступа: Никандрова, Галина Дмитриевна Найти похожие
|
18.
|
Колганова, О. "Звездный десант": спортивно-познавательный досуг [Текст] : подготовительная к школе группа для детей с ЗПР / О. Колганова, Н. Прохорова> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 2. - С. 119-124 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- праздники в детском саду -- День космонавтики -- спортивно-познавательные досуги -- спортивные досуги -- физкультурные досуги -- сценарии досугов Аннотация: Сценарий физкультурного досуга, посвященного Дню космонавтики, для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Доп.точки доступа: Прохорова, О. Найти похожие
|
19.
|
Литвяк, Светлана Владимировна (педагог-психолог). Значение перцептивных панно (самодельных бизибордов) для сенсорного развития и становления познавательных процессов детей дошкольного возраста с ОВЗ (ЗПР) [Текст] / С. В. Литвяк> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 64-66 : фот. - Библиогр.: с. 66 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): бизиборды -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- задержка психического развития -- познавательные процессы -- развивающие игры -- развитие тактильной чувствительности -- сенсорное развитие дошкольников -- сенсорные панно Аннотация: Одним из вариантов развития детей с нарушениями и задержкой развития может быть бизиборд, который позволяет проводить обучение в более игровом формате. Показана роль тактильно-сенсорных панно в стимулировании зрительной, слуховой, тактильной модальностей у детей с ЗПР.
Найти похожие
|
20.
|
Коноваленко, С. В. (кандидат психологических наук). Игра: ее значение в психической жизни ребенка и коррекционно-развивающем процессе [Текст] / С. В. Коноваленко> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 1 (37). - С. 61-67. - Библиогр.: с. 66-67 (21 назв. )
ББК 88.4 Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): дети -- коррекционно-развивающая работа -- игры -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- дыхательные упражнения -- координационные упражнения -- развитие восприятия -- развитие внимания -- развитие памяти -- развитие мышления -- саморегуляция -- социализация -- коммуникативные навыки -- упражнения -- эмоциональная зарядка Аннотация: В статье предлагаются игры, которые могут быть включены в структуру группового психологического занятия с детьми старшего дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью.
Найти похожие
|
|
|