Поисковый запрос: (<.>K=компетентностный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 553
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Чучалин, А. И. (профессор; проректор).
Планирование оценки результатов обучения при проектировании образовательных программ [Текст] / А. И. Чучалин, А. В. Епихин, Е. А. Муратова // Высшее образование в России. - 2013. - № 1. - С. 13-20. - Библиогр.: с. 19 (4 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
инженерное образование -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- компетентностный подход -- оценка результатов обучения -- результаты обучения
Аннотация: Рассматривается усовершенствованная технология проектирования образовательных программ, предусматривающая планирование оценки результатов обучения непосредственно после формирования исходных данных для разработки программ.
Доп.точки доступа:
Епихин, А. В. (ассистент); Муратова, Е. А. (доцент)
Найти похожие
|
2.
|
Дахин, А. Н. (кандидат педагогических наук).
Педагогика компетентности [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 67-77. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Германия--США
Кл.слова (ненормированные):
образовательная компетентность -- педагогические категории -- школьники -- модели компетентности -- компетентностное обучение -- компетентностный подход -- компетентность выпускников школ -- компетентностная модель обучения -- допрофессиональная подготовка школьников -- ключевые компетенции -- ключевые квалификации -- ценностные ориентации -- содержание образования -- теория содержания образования -- немецкие школы -- американские школы -- международные проекты -- макромодель образовательной компетентности -- диалог культур -- педагогические культуры
Аннотация: В статье представлен сопоставительный анализ образовательной компетентности как педагогической категории, использования компетентностного подхода в зарубежной педагогической практике.
Доп.точки доступа:
Калифорния и Сибирь: встреча педагогических культур, российско-американский проект
Найти похожие
|
3.
|
Сафин, Р. М.
Формирование профессиональных компетенций в системе интерактивных занятий [Текст] / Р. М. Сафин // Совет ректоров. - 2012. - № 7. - С. 49-52
. - ISSN 1997-6119ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные компетенции -- компетентностный подход -- интерактивные задания -- коллоквиумы -- инновационные программы
Аннотация: Необходимость информатизации диктуется объективными социальными процессами. Чтобы внедрять инновационные преподавательские практики и сохранить за собой лидирующую роль в учебном процессе, учитель должен сочетать педагогическую компетентность с высокой информационной культурой. Подготовка современного преподавателя должна предусматривать развитие навыка быстро и объективно оценить цифровые образовательные ресурсы, умения планировать и хронометрировать урок, проводимый с использованием ИКТ, формировать интерактивную учебную среду.
Найти похожие
|
4.
|
Федорова, Г. А.
Результаты телекоммуникационного проекта для учителей "Компетентностно-ориентированный урок" [Текст] / Г. А. Федорова, А. В. Пашкевич // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 6. - С. 25-31 : табл. - Библиогр.: с. 31 (3 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность учителя -- телекоммуникационные проекты -- компетентностный подход -- традиционный подход -- ценностно-смысловая компетенция -- учебно-познавательная компетенция -- коммуникативная компетенция -- информационно-коммуникационная компетентность -- ИКТ- компетентность -- учителя -- проекты -- конкурсы -- педагогическое образование
Аннотация: Авторы рассматривают проблему повышения уровня профессиональной компетентности учителя в ходе реализации компетентностного подхода в образовательном процессе школы. Представлены результаты, полученные по окончании телекоммуникационного проекта-конкурса "Компетентностно-ориентированный урок", показана динамика развития профессиональной компетентности участников проекта. Сайт проекта размещен на портале "Школа" Омского государственного педагогического университета (http: //school. omgpu. ru).
Доп.точки доступа:
Пашкевич, А. В.; Проект-конкурс "Компетентностно-ориентированный урок"Компетентностно-ориентированный урок, проект-конкурс; Омский государственный педагогический университет
Найти похожие
|
5.
|
Языкова, Н. В.
Сущность и структура методической компетенции учителя иностранного языка [Текст] / Н. В. Языкова, С. Н. Макеева // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 7. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 8-9 (10 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- методическая компетенция -- методические задачи -- подготовка учителей -- профессиональная компетенция -- учителя иностранных языков -- иностранные языки -- учебный процесс
Аннотация: В статье рассматриваются особенности подготовки современного учителя иностранных языков.
Доп.точки доступа:
Макеева, С. Н.
Найти похожие
|
6.
|
Юрасова, Т. А.
Аттестация заместителя директора по воспитательной работе в условиях новой системы оплаты труда [Текст] / Т. А. Юрасова // Воспитание школьников. - 2012. - № 10. - С. 28-31. - Библиогр.: с. 31 (5 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
заместитель директора -- воспитательная работа -- аттестация -- педагогические работники -- педагоги -- замдиректора -- новая система оплаты труда -- НСОТ -- оплата труда -- профессионализм -- квалификационные категории -- компетентностный подход -- правовые основы
Аннотация: Комплексный подход к аттестации заместителя директора по воспитательной работе в условиях новой системы оплаты труда. Рассматриваются формы аттестации, применение компетентностного подхода при аттестации, цели, задачи и правовые основы.
Найти похожие
|
7.
|
Наговицын, С. Г. (кандидат педагогических наук).
Технология оценки уровня сформированности ключевых компетенций выпускников юридических вузов [Текст] / С. Г. Наговицын // Право и образование. - 2012. - № 11. - С. 39-54. - Библиогр.: с. 53 (6 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
юридические вузы -- выпускники юридических вузов -- качество подготовки юристов -- юридическое образование -- юристы -- компетентностный подход -- компетентностные модели -- технологии оценки качества -- педагогические технологии -- модели оценки качества -- подготовка юристов -- высшее образование
Аннотация: Технология оценки качества подготовки будущих юристов.
Найти похожие
|
8.
|
Аверина, О. И.
Двухуровневая система российского образования [Текст] : проблемы и перспективы / О. И. Аверина, Н. А. Горбунова // Интеграция образования. - 2012. - № 3. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (3 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.05
Рубрики: Непрерывное образование
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
аспирантура -- бакалавриат -- гармонизация образования -- государственные образовательные стандарты -- двухуровневая система образования -- зачетные единицы -- инновационная модель образования -- компетентностный подход -- магистратура -- модели образования -- образовательные технологии
Аннотация: Анализируются основные достоинства и недостатки двухуровневой системы высшего образования и проблемы, возникающие в данной области в связи с переходом на образовательные стандарты высшего профессионального образования третьего поколения. Рассматриваются ключевые направления развития инновационной модели образования во временных условиях.
Доп.точки доступа:
Горбунова, Н. А.
Найти похожие
|
9.
|
Акулова, Ольга Владимировна (доктор педагогических наук; начальник учебно-методического управления; профессор кафедры педагогики).
Образовательный процесс в вузе в условиях уровневой подготовки педагогических кадров [Текст] / О. В. Акулова // Человек и образование. - 2012. - № 2. - С. 36-40. - Библиогр.: с. 40 (7 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- уровневая подготовка -- подготовка педагогических кадров -- студенты -- педагогическое образование -- подготовка будущих педагогов -- педагогические кадры -- технологии обучения -- методическое обеспечение -- качество образования -- модульное обучение -- компетентностный подход -- будущие педагоги
Аннотация: Представлен авторский вариант организации образовательного процесса в условиях перехода на уровневую подготовку, связанный с изменением всех его компонентов - содержания, технологий обучения, методического обеспечения, способов оценки.
Найти похожие
|
10.
|
Мачинская, Наталья Игоревна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры; профессор кафедры педагогики и социальной работы).
Формирование профессиональных умений будущих специалистов в условиях магистратуры непедагогического профиля [Текст] = Development of professional skills of future professionals in conditions of non-pedagogical / Н. И. Мачинская // Человек и образование. - 2012. - № 4. - С. 111-114. - Библиогр.: с. 113-114 (10 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
магистры -- магистратура -- профессионализм -- компетентностный подход -- профессиональная подготовка -- будущие специалисты -- высшие учебные заведения -- вузы -- подготовка магистров -- студенты -- профессиональные умения -- профессиональные навыки -- методы обучения -- непедагогический профиль
Аннотация: В статье анализируются различные методы формирования профессиональных умений и навыков будущих магистров в условиях их подготовки в высших учебных заведениях непедагогического профиля на основе компетентностного подхода.
Найти похожие
|
11.
|
Каганов, В. Ш. (кандидат экономических наук; Первый заместитель руководителя).
Особенности деятельности вузов на рынках корпоративного обучения [Текст] / В. Ш. Каганов // Высшее образование в России. - 2012. - № 12. - С. 96-101. - Библиогр.: с. 100 (2 назв.)
. - ISSN 1994-2796ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- рынки корпоративного обучения -- корпоративное обучение -- образовательные организации -- конкурентоспособность программ обучения -- программы обучения -- предпринимательские структуры -- мультибрендинг вузов -- компетентностный подход -- интернет-технологии
Аннотация: Рассматриваются вопросы эффективного участия вузов на рынках корпоративного обучения, выявляются конкурентные преимущества вузов и характеризуются особенности и направления конкурентоспособного присутствия вузов на рынках корпоративного обучения.
Найти похожие
|
12.
|
Локтюшина, Е. А. (кандидат педагогических наук).
Цели и содержание современного языкового образования [Текст] / Е. А. Локтюшина // Педагогика. - 2013. - № 2. - С. 80-86. - Библиогр.: с. 85-86 (11 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
языковое образование -- иностранные языки (образование) -- вузы -- высшие учебные заведения -- неязыковые вузы -- компетентностный подход -- профессиональная подготовка -- целеполагание -- цели обучения -- преподавание языков -- обучение иностранным языкам -- профессиональная коммуникация -- профессиональная иноязычная компетентность -- содержание языкового образования -- профессиональный опыт
Аннотация: Статья посвящена актуальным вопросам языкового образования в высшей школе.
Найти похожие
|
13.
|
Боровских, А. В. (доктор физико-математических наук; профессор).
Что такое стандарт и что такое "не-стандарт"? [Текст] / А. В. Боровских, Л. В. Попов, Н. Х. Розов // Педагогика. - 2013. - № 2. - С. 45-57. - Библиогр.: с. 57 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
государственные стандарты -- стандарты -- образовательные стандарты -- ФГОС -- федеральные образовательные стандарты -- новые образовательные стандарты -- квазистандарт -- абстрактный стандарт -- стандартизация -- компетентностный подход -- компетенции -- кластеры -- деятельностный подход -- проектирование образовательных стандартов
Аннотация: Дана общая схема и краткое описание системы представлений деятельностного подхода, который составляет мощную и перспективную теоретическую базу для работы по проектированию образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Попов, Л. В. (кандидат химических наук); Розов, Н. Х. (доктор физико-математических наук)
Найти похожие
|
14.
|
Челтыбашев, А. А. (кандидат педагогических наук).
Будущее создаем сегодня [Текст] / А. А. Челтыбашев // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 116-122
. - ISSN 0869-561XББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
молодежные фестивали -- фестивали науки -- молодежные фестивали науки -- международные конференции -- научные семинары -- профессиональное образование -- модернизация профессионального образования -- научные статьи -- признаки научной статьи -- профессиональное воспитание -- компетентностный подход -- информатизация образования -- творческое учение -- подготовка педагогических кадров -- педагогические кадры -- экономика регионов -- региональная экономика -- северные регионы -- северные территории
Аннотация: В статье представлена программа работы молодежного фестиваля науки "Будущее создаем сегодня", на котором рассматривались вопросы модернизации профессионального образования, а также проблемам развития экономического и человеческого потенциала северных территорий страны.
Доп.точки доступа:
Будущее создаем сегодня, молодежный фестиваль науки; Модернизация профессионального образования в России и мире: новое качество роста, международная конференция; Компетентностный подход в профессиональном образовании, научный семинар; Творческое учение как фактор модернизации профессионального образования, научный семинар; Развитие Северных территорий: проблемы и перспективы, международная конференция; Экономический потенциал Европейского Севера, научный семинар
Найти похожие
|
15.
|
Харитонова, Ольга Владимировна (кандидат педагогических наук; начальник отдела образовательных стандартов; доцент кафедры методики обучения математике).
Академическая мобильность в пространстве высшего образования [Текст] / О. В. Харитонова // Человек и образование. - 2012. - № 2. - С. 41-45. - Библиогр.: с. 44-45 (7 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- академическая мобильность -- внутренняя академическая мобильность -- внешняя академическая мобильность -- компетентностный подход -- высшее образование -- академический обмен -- российская система образования -- франчайзинговые программы -- аккредитованные программы -- валидированные программы -- программы двойных дипломов -- программы совместных дипломов
Аннотация: Рассматривается вопрос об академической мобильности как направлении реализации идей Болонского процесса. Организация академических обменов анализируется с учетом специфики российской системы образования.
Найти похожие
|
16.
|
Рябухина, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Характеристика системы упражнений в обучении теории и практике речи на компетентностной основе [Текст] / Е. А. Рябухина // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 184-190 : табл. - Библиогр.: с. 190 (5 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
речевая деятельность школьников -- компетентностный подход -- речевые упражнения -- коммуникативно-речевые умения -- речевые умения -- классификации речевых упражнений -- развитие речи (дисциплина) -- теория и практика речи (дисциплина) -- компетентностно-ориентированные упражнения -- учебные предметы -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается вопрос о классификации системы упражнений в обучении школьников речевой деятельности. Представлена таблица, обобщающая речевые упражнения на основе сочетания характеристики по виду деятельности учащихся с характеристикой по этапу усвоения речевого понятия и способов действия с ним. Продемонстрированы возможности использования авторских разновидностей упражнений в обучении старшеклассников.
Найти похожие
|
17.
|
Малев, Алексей Витальевич (кандидат педагогических наук; доцент).
Профессионально-методическая подготовка учителя иностранного языка в контексте современного состояния системы образования [Текст] / А. В. Малев // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 77-83. - Библиогр.: с. 83 (7 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие учителя иностранных языков -- иностранные языки (образование) -- учителя иностранных языков -- гуманитарная система (образование) -- культура и образование -- образование и культура -- культуросообразность -- уровневая структура высшего образования -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- методическое мастерство учителя -- педагогическое мастерство учителя -- методическая компетенция -- профессионально-методические компетенции
Аннотация: Рассматриваются социально-педагогические предпосылки формирования системы профессионально-методической подготовки учителя иностранного языка, описываются характеристики образования как гуманитарной системы, а также аспекты взаимосвязи образования и культуры, имеющие непосредственное отношение к концептуальному обоснованию системы профессионально-методической подготовки учителя в условиях компетентностной парадигмы.
Найти похожие
|
18.
|
Абдуллина, Г. Т.
Развитие интеллектуальных умений будущего учителя [Текст] / Г. Т. Абдуллина // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 61-70. - Библиогр.: с. 70 (9 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование--Казахстан
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- будущие учителя -- компетентностно-ориентированное образование -- компетентностный подход -- компетенции -- профессиональные компетенции -- образовательный процесс -- вузы -- высшие учебные заведения -- интеллектуальные умения -- развитие интеллектуальных умений -- педагоги-психологи -- подготовка педагогов -- модульное обучение -- модульные образовательные программы -- образовательные программы -- авторские программы -- модели образования
Аннотация: Предложена теоретическая модель компетентностно-ориентированного образовательного процесса подготовки будущего педагога-психолога, ведущей целью которого является развитие интеллектуальных умений личности.
Найти похожие
|
19.
|
Александрова, Н. Б.
Преемственность элитарного образования в гимназиях, лицеях и университетах [Текст] / Н. Б. Александрова // Педагогика. - 2012. - № 8. - С. 46-54
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
элитарное образование -- интеллектуальная элита -- педагогические условия -- гимназии -- лицеи -- университеты -- образованность -- уровни образованности -- преемственность обучения -- образовательная преемственность -- педагогические условия преемственности -- профильное образование -- элитарное профильное образование -- компетентностный подход -- виды преемственных связей -- типы образовательной преемственности -- открытые вариативные школы
Аннотация: В статье дана характеристика модели условий преемственности элитарного образования в гимназиях, лицеях и университетах, составленной на основании компетентностного подхода. Анализируются организационно-педагогические условия, задающиеся стратегической преемственной связью, и дидактические условия, задающиеся ведущей, субъектно-личностной, результативной и универсальной преемственными связями.
Доп.точки доступа:
Энергофизический лицей; Академическая гимназия ГОУ ВПО СПбГУ; Санкт-Петербургский государственный университет \академическая гимназия\; Академическая гимназия Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования "Санкт-Петербургский государственный университет"; Гимназия; Школа Ломоносова
Найти похожие
|
20.
|
Агейкин, М. А. (Михаил Алексеевич).
Разработка системы управления процессом подготовки и переподготовки кадров [Текст] = Human resources training and retraining system management system development / Агейкин Михаил Алексеевич, Гридина Елена Георгиевна, Ретинская Ирина Владимировна // Педагогическая информатика. - 2012. - № 3. - С. 87-96 : 3 рис. - Библиогр.: с. 96
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
кадры -- компетентностный подход -- переподготовка кадров -- подготовка кадров -- управление процессом
Аннотация: В статье рассмотрены основные аспекты создания системы управления процессом подготовки и переподготовки кадров, представлены проблематика предметной области, технологические и функциональные решения.
Доп.точки доступа:
Гридина, Елена Георгиевна; Ретинская, Ирина Владимировна
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный