Поисковый запрос: (<.>K=ранний возраст<.>) |
Общее количество найденных документов : 83
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Адилова, Л.
Ролевая игра в раннем возрасте [Текст] / Л. Адилова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 11. - С. 54-57
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- ранний дошкольный возраст -- игровая деятельность -- игры дошкольников -- ролевые игры -- образ Я -- игровые роли
Аннотация: Становление образа Я и способность принять и представить себя в другом качестве является предпосылкой появления игровой роли в раннем дошкольном возрасте.
Найти похожие
|
2.
|
Александрова, Л.
Характерно-типологические особенности речевого развития детей раннего возраста группы социального риска [Текст] / Л. Александрова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 97-103. - Библиогр. : с. 103 (11 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речевое развитие -- коррекционно-педагогическая помощь -- ранний возраст -- группы риска -- неблагополучные семьи -- речевые способности -- речь дошкольников -- диагностика особенностей развития -- речевое воспитание
Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального изучения речевых затруднений детей первых лет жизни, воспитывающихся в неблагополучной социальной среде. Описан диагностический инструментарий, позволяющий исследовать речь ребенка при минимизации опоры на родительские наблюдения. Показаны затруднения детей в периоды овладения гулением, лепетом, словами и предложениями.
Найти похожие
|
3.
|
Арушанова, А.
Диалогическое общение детей: обучение и самонаучение [Текст] / А. Арушанова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 5. - С. 35-40. - Библиогр.: с. 40 (13 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
диалоговые формы обучения -- коммуникативное обучение -- коммуникативно-речевые умения -- общение дошкольников -- речевое развитие -- репрессивная педагогика -- саморазвитие -- формы обучения -- методы развития речи -- диагностика на ранней стадии -- ранний возраст -- младшие дошкольники
Аннотация: В последние время актуальными становятся вопросы ранней диагностики проблем речевого развития детей, поиск новых форм и методов работы с детьми раннего и младшего дошкольного возраста, связанных с развитием языковой личности формированием коммуникативно-речевых способностей. В статье автор анализирует формы организации диалогического общения и обучения.
Доп.точки доступа:
Выготский \л. С.\; Усова \а. П.\; Бахтин \м. М.\; Леонтьев \а. А.\; Шахнарович \а. М.\
Найти похожие
|
4.
|
Аршинова, Н.
Индивидуальные занятия в раннем возрасте [Текст] / Н. Аришинова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 8. - С. 96-101
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- ЗПР -- задержка психического развития -- задержка речевого развития -- коррекционная работа -- коррекционная педагогика -- формы коррекционной работы -- индивидуальные занятия -- конспекты занятий -- развитие речи
Аннотация: Детям раннего возраста с ЗПР, отличающимся резким снижением работоспособности, очень сложно овладевать учебным материалом на фронтальных занятиях, поэтому основной формой занятий дефектолога на всех этапах коррекционной работы является индивидуальное комплексное занятие.
Найти похожие
|
5.
|
Афонькина, Ю.
Ранний возраст: поддерживаем ребенка игрой [Текст] / Ю. Афонькина, Е. Омельченко // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 76-80 : ил. - Библиогр.: с. 80 (6 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- игровая поддержка -- игровая деятельность -- психолого-педагогическое консультирование -- консультирование родителей -- социализация дошкольников -- семейное консультирование -- игровое взаимодействие -- обучение игре -- развивающие игры -- конспекты игр
Аннотация: В статье рассказывается о работе Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста города Мурманска. Суть его деятельности - инновационная форма взаимодействия семейного и общественного воспитания детей. Цель деятельности - создать условия для психофизического благополучия детей раннего возраста на основе развития игрового взаимодействия матери и ребенка. Два раза в неделю в течение часа мама и ребенок взаимодействуют под руководством педагога-психолога, воспитателя, учителя-логопеда. Приводится структура игрового дня, а также конспекты подгрупповых игр, направленных на сенсорное развитие, физическое воспитание и развитие речи.
Доп.точки доступа:
Омельченко, Е.; Центр игровой поддержки ребенка раннего возраста
Найти похожие
|
6.
|
Белоус, Е.
Первые эталоны речи [Текст]. Ст. 2 / Е. Белоус // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 2. - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети -- ранний возраст -- детская речь -- развитие речи -- психолингвистика -- речевые эталоны -- речевая среда -- речевое развитие -- речь дошкольников
Аннотация: Речевые эталоны в развитии речи детей раннего возраста и правила работы с ними.
Найти похожие
|
7.
|
Близнякова, Т.
Мягкие модули в физкультурно-оздоровительной работе [Текст] : ранний возраст / Т. Близнякова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 10. - С. 20-21
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 51.28
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена детей и подростков
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ранний возраст -- младшие дошкольники -- туберкулезная интоксикация -- физкультурно-оздоровительная работа -- оздоровительная работа -- оздоровление дошкольников -- мягкие игрушки -- мягкие модули -- предметная среда -- предметно-игровая деятельность
Аннотация: Мягкие модули используются во всех видах детской деятельности - как в организованной (физкультурные и музыкальные занятия, утренняя гимнастика), так и в самостоятельной (отдых, творческие занятия, индивидуальные игры). В результате интенсифицируется вентиляция легких, что благоприятно сказывается на оздоровлении детей с туберкулезной интоксикацией.
Найти похожие
|
8.
| 373.2
Б 82
Борисова, О.
Воспитание и обучение неслышащих детей раннего возраста: традиции и инновации [Текст] / О. Борисова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 119-124. - Библиогр.: с. 124 (14 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- дети -- ранний возраст -- первый год жизни -- нарушения слуха -- неслышащие дети -- глухие дети -- сурдопедагогика -- ранняя помощь -- педагогическое сопровождение
Аннотация: При раннем (с первых месяцев жизни ребенка) начале коррекционной работы появляется возможность "сгладить" имеющиеся недостатки и проблемы в его развитии, а в отдельных случаях даже устранить их. Разработана методика педагогического сопровождения неслышащего ребенка первого года жизни, включающая разработку индивидуальных программ коррекционного воздействия.
Найти похожие
|
9.
|
Браткова, М.
Пути формирования предметных действий [Текст] / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 1. - С. 83-91. - Библиогр.: с. 91 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- ранний дошкольный возраст -- предметные действия -- методические рекомендации -- ясельные группы -- предметная деятельность -- действия с предметами
Аннотация: В предлагаемых методических рекомендациях рассматриваются методы и приемы педагогической работы, направленной на формирование предметных действий у детей раннего возраста.
Найти похожие
|
10.
|
Браткова, М.
Формирование навыков самообслуживания [Текст] / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 11. - С. 79-84 : фото. - Библиогр.: с. 84 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- педагогические условия -- навыки самообслуживания -- навыки ребенка -- психолого-педагогическая работа -- педагоги-дефектологи -- режим дня -- взаимодействие с родителями -- коррекционное воспитание -- навыки поведения -- предметная деятельность -- взаимодействие детей и взрослых
Аннотация: В статье описываются педагогические условия, которые помогают родителям и специалистам организовать взаимодействие с ребенком раннего возраста по формированию навыков самообслуживания в рамках предметной деятельности.
Найти похожие
|
11.
|
Варпаховская, О.
"Зеленая дверца". Место ранней социализации в семейном воспитании [Текст] / О. Варпаховская, Ю. Мухаметшина, М. Бортникова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 7. - С. 4-9 : фото
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
центры развития ребенка -- социализация детей -- семейное воспитание -- психологическое сопровождение -- социальные связи -- социальное обучение -- образовательные технологии -- ранний возраст -- детские клубы -- клубы для малышей
Аннотация: В статье описан опыт работы Центра ранней социализации "Зеленая дверца". Детский центр "Зеленая дверца" открылся в 1995 г., в основу работы с детьми в центре положены идеи французского психоаналитика Франсуазы Дольто. В клубе для малышей есть лесенки и горки, домики, мягкие игрушки, маты, велосипеды, а также развивающие игры и конструкторы.
Доп.точки доступа:
Мухаметшина, Ю.; Бортникова, М.; Дольто, Франсуаза (французский педиатр) \ф.\; Центр ранней социализации "Зеленая дверца"; Зеленая дверца, центр ранней социализации
Найти похожие
|
12.
|
Васильева, Н.
Как поддержать личностное развитие детей 2-3 лет [Текст] / Н. Васильева, М. Полякова // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 10. - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (13 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.9 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- дети -- личностное развитие -- развитие личности -- ранний возраст -- психолого-социальное сопровождение -- психологическое сопровождение -- эмоциональные потребности -- социальная адаптация -- социализация детей -- родители -- роль отца
Аннотация: Статья посвящена проблеме поддержки личностного развития детей 2-3 лет. Выделены основные эмоциональные потребности. Представлены результаты эмпирического исследования детей, а также их матерей и отцов. Выявлено, что поощрение самостоятельности и активности ребенка в семье, а также активное участие отца в жизни ребенка взаимосвязаны с его социальной адаптацией.
Доп.точки доступа:
Полякова, М.
Найти похожие
|
13.
|
Верхотурова, Ю.
Поиграй со мной, мама [Текст] / Ю. Верхотурова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 10. - С. 72-77
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9 + 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- воспитание дошкольников -- амбивалентность -- амбивалентное поведение -- родители дошкольников -- игровые навыки
Аннотация: Особенности взаимодействия родителей с детьми раннего возраста с амбивалентным поведением.
Найти похожие
|
14.
|
Волкова, Раузалия Нурисламовна (педагог-психолог).
Создание оптимальных условий для комфортной адаптации детей 2-3 лет к условиям ДОУ через организацию взаимодействия педагогов и родителей [Текст] / Р. Н. Волкова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 8. - С. 48-50 : фот. - Библиогр.: c. 50 (13 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей -- дети -- детские сады -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- педагогический опыт -- работа с родителями -- ранний возраст
Аннотация: Совместная работа педагогического коллектива детского сада и родителей по адаптации детей раннего возраста к детскому саду.
Найти похожие
|
15.
|
Волобуева, Л.
Ранний и дошкольный возраст [Текст] : вопросы нравственного воспитания в педагогических концепциях И. А. Сикорского и В. М. Бехтерева / Л. Волобуева, Е. Авилова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 88-92
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика, 19 в.
Россия
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- ранний возраст -- дошкольники -- психофизическое развитие -- нравственное воспитание -- педагогические концепции -- эмоционально-волевые чувства
Аннотация: Основываясь на данных физиологии, психологии, экспериментальных наблюдениях, И. А. Сикорский и В. М. Бехтерев сумели обосновать: нравственные чувства, и прежде всего эмоционально-волевые, необходимо развивать в ребенке с первых дней жизни.
Доп.точки доступа:
Авилова, Е.; Сикорский \и. А.\; Бехтерев \в. М.\
Найти похожие
|
16.
|
Воробьева, И.
Графическое творчество детей второго года жизни [Текст] / И. Воробьева, М. Гмошинская // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 6. - С. 77-81 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- художественное воспитание -- второй год жизни -- изобразительная деятельность -- изодеятельность -- графическое творчество
Аннотация: Этап графического творчества детей второго года жизни состоит из четырех серий игр-занятий: рисование гелевыми мелками, рисование масляной и полимерной пастелью, рисование восковыми мелками и рисование толстыми цветными карандашами.
Доп.точки доступа:
Гмошинская, М.
Найти похожие
|
17.
|
Воробьева, И.
Развитие интереса к действиям с красками [Текст] : из опыта работы с детьми второго года жизни / И. Воробьева, М. Гмошинская // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 5. - С. 74-81 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- художественное воспитание -- второй год жизни -- изобразительная деятельность -- изодеятельность -- рисование красками -- действия с красками -- рисование ладонями -- рисование пальчиками -- пальцеграфия -- рисование кистью
Доп.точки доступа:
Гмошинская, М.
Найти похожие
|
18.
|
Галигузова, Л. (ведущий научный сотрудник).
Наблюдение воспитателя группы за развитием ребенка раннего возраста [Текст] / Л. Галигузова // Дошкольное воспитание. - 2013. - № 9. - С. 96-106. - Библиогр.: с. 104 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
ранний возраст -- наблюдения -- развитие дошкольников -- педагогические наблюдения -- познавательное развитие -- карты наблюдений -- взаимодействие детей и взрослых -- диагностика особенностей развития -- предметная деятельность -- общение дошкольников
Аннотация: Умение наблюдать является одним из важных условий успешной работы с детьми. Чтобы наблюдение служило целям развития ребенка, оно должно быть целенаправленным и систематическим. В данной статье описывается методика наблюдения за развитием ребенка раннего возраста.
Найти похожие
|
19.
|
Галянт, И.
Проблемы развития детской одаренности [Текст] / И. Галянт // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 48-55 : ил. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. ). - Прил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- одаренность -- детская одаренность -- развитие одаренности -- творческая деятельность -- музыкальное воспитание -- музыкальная педагогика -- формирование творчества -- креативная личность -- творческая личность -- речевые игры -- речевые упражнения -- звучащие жесты -- игры с палочками -- советы родителям -- чувство ритма -- ритм -- игры со звуками -- игры с музыкальными инструментами -- конспекты игровых занятий
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы адаптации системы традиционного музыкального воспитания к инновационным технологиям и принципам креативной музыкальной педагогики. Предлагаются следующие направления развития творческой одаренности детей: речевые игры и упражнения, звучащие жесты, игры с палочками. Даются советы родителям детей грудного возраста. Приводится методика проведения игр на развитие чувства ритма, а также конспекты игр со звуками и музыкальными инструментами.
Найти похожие
|
20.
|
Гмошинская, М.
"Художники в памперсах" [Текст] / М. Гмошинская // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 1. - С. 76-82
. - ISSN 0012-561XББК 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети -- ранний возраст -- младенцы -- младенческий возраст -- рисование красками -- рисование младенцев -- младенческое рисование -- рисование ладонью
Аннотация: Статья посвящена "младенческому рисованию" и знакомит читателей с новым взглядом на проблему. Предназначена статья прежде всего родителям малышей до года, но может быть интересна и педагогам: в ней рассматривается история вопроса.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный