Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=вычислительное мышление<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Журавлева, Е. Ю.
Эпистемический статус цифровых данных в современных научных исследованиях [Текст] / Е. Ю. Журавлева // Вопросы философии. - 2012. - № 2. - С. 113-123. - Библиогр.: с. 121-122. - Примеч.: с. 122-123 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
цифровые данные -- метаданные -- поток данных -- научная деятельность -- наука управления данными -- вычислительное мышление
Аннотация: В статье рассмотрено, каким образом цифровые данные становятся неотъемлемой частью современной научно-исследовательской деятельности.

Найти похожие

Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент).
Информатика в начальной школе: взгляд на российский опыт с позиций международного конкурса Bebras [Текст] / Л. Л. Босова, Д. И. Павлов // Информатика в школе. - 2019. - № 1. - С. 50-60 : ил. - Библиогр.: с. 60 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вычислительное мышление -- информатика -- конкурсы -- международные конкурсы -- методика обучения информатике -- младшие школьники -- начальная школа -- пропедевтика информатики -- учебные дисциплины
Аннотация: В статье обозначены ключевые этапы развития пропедевтического курса информатики в России и за рубежом. Раскрывается сущность понятия "вычислительное мышление", его значение для жизни и деятельности человека в современном мире; приводится перечень навыков, определяющих вычислительное мышление. Рассмотрены основные содержательные линии и примеры задач международного конкурса по информатике Bebras. Проведено их сравнение с содержанием авторских программ и учебно-методических комплектов по информатике, используемых в начальных школах Российской Федерации; выявлены общие позиции и различия в подходах к изучению информатики младшими школьниками в России и за рубежом.

Доп.точки доступа:
Павлов, Дмитрий Игоревич (старший преподаватель); Bebras, международный конкурс

Найти похожие

Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент).
Программирование как инструмент формирования вычислительного мышления обучающихся [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2020. - № 10. - С. 4-10. - Библиогр.: с. 9-10 (8 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- алгоритмическое мышление -- вычислительное мышление -- задачи по информатике -- задачи по программированию -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- программирование в школе
Аннотация: В статье обозначены развивающие и социальные аспекты обучения школьников программированию: развитие мышления, формирование ценностей цифрового общества, понимание правил поведения в цифровой среде. В статье показан вариант обучения программированию, позволяющий школьникам самостоятельно изобретать алгоритмы, развивать свое мышление, совершенствовать свои способности.

Найти похожие

Бороненко, Татьяна Алексеевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой).
Школьный курс информатики в эпоху цифровых трансформаций: приоритетное направление - развитие цифровой грамотности [Текст] / Т. А. Бороненко, В. С. Федотова // Информатика в школе. - 2021. - № 4. - С. 3-15 : ил. - Библиогр.: с. 14-15 (42 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вычислительное мышление -- информатика в школе -- цифровая грамотность -- цифровая трансформация -- цифровые технологии
Аннотация: Цель статьи состоит в определении возможных направлений развития содержания школьного курса информатики в эпоху цифровых трансформаций для формирования цифровой грамотности обучающихся. В основу исследования положены результаты анализа примерных основных образовательных программ среднего общего образования в аспекте планируемых личностных, метапредметных и предметных результатов освоения, в том числе при изучении информатики, обзор содержания школьных учебников по информатике, научных разработок в области обучения информатике отечественных и зарубежных авторов, обобщение существующего педагогического опыта преподавания информатики в разных странах. Цифровая грамотность позиционирована как междисциплинарный образовательный результат. Обосновывается ведущая роль информатики в развитии цифровой грамотности.

Доп.точки доступа:
Федотова, Вера Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Павлов, Дмитрий Игоревич (кандидат педагогических наук; старший преподаватель).
Раннее обучение программированию: обзор основных затруднений [Текст] / Д. И. Павлов, А. В. Каплан // Информатика в школе. - 2021. - № 9. - С. 51-58 : ил. - Библиогр.: с. 58 (18 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вычислительное мышление -- методика обучения информатике -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение программированию -- программирование в школе -- пропедевтическое обучение -- уроки информатики
Аннотация: В статье рассматриваются подходы к обучению программированию учащихся начальной школы. Акцент сделан на типовых затруднениях, которые испытывают ученики, изучая программирование, на причинах этих трудностей и возможных методах их преодоления. Представлена ретроспектива развития обучения программированию в школах России, в том числе в сравнении с международным опытом. Определено место начального курса программирования в системе образовательных результатов начального образования. Представлены результаты исследований авторов, в частности, выявленные различия в подходах к обучению программированию младших школьников, реализуемых учителями начальной школы и учителями информатики. На основе анализа научно-методической литературы выделен ряд проблем, возникающих при раннем обучении программированию.

Доп.точки доступа:
Каплан, Адель Викторовна (ассистент; учитель начальных классов)

Найти похожие

Тагунова, Ирина Августовна (доктор педагогических наук; заведующая лабораторией).
Тенденции формирования содержания общего образования за рубежом [Текст] = Trends in the formation of the content of general education abroad / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2022. - № 6. - С. 118-128. - Библиогр.: с. 128 (19 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вычислительное мышление -- интеграция образования -- компетентностный подход -- национальные учебные программы -- образовательные стандарты -- персонализация образования -- содержание образования -- стандартизация образования -- стандарты образования -- учебные программы -- цифровая компетентность -- цифровые технологии
Аннотация: В статье представлены результаты анализа состояния и перспектив процесса обновления содержания общего образования за рубежом. Доказывается, что его базовые компетенции согласованы на мировом уровне. Характеризуются национальные учебные программы разных стран.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)