Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=диагностические шкалы<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Вакуленко, Любовь Сергеевна (кандидат педагогических наук; руководитель методического отдела).
    "Журнал наблюдения и оценки развития детей" как инструмент педагогической диагностики [Текст] / Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 4. - С. 7-10 : табл. - Окончание. Начало: №10, 2015 . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дети дошкольного возраста -- педагогическая диагностика -- журналы наблюдения -- оценки развития -- диагностические шкалы -- диагностические методики -- диагностический инструментарий
Аннотация: Педагогическая диагностика проходит по критериям: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. Данные заносятся в таблицу. Этапы наблюдений с младшей группы до подготовительной.


Найти похожие
2.


    Смирнова, Ирина Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент).
    Принципы логопедической диагностики нарушений речевого развития дошкольников [Текст] / И. А. Смирнова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 5. - С. 16-18 : ил. - Библиогр.: c. 18 (2 назв. ). - 1; Функциональный принцип. - 1; Онтогенетический принцип. - 1; Принцип квалифицированной оценки проблем в развитии речи. - 1; Деонтологический принцип . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- логопедическая диагностика -- диагностические шкалы -- диагностические методики -- речевое развитие -- нарушения речевого развития -- принципы диагностики
Аннотация: Целью логопедической диагностики является определение или корректировка программы коррекции речевого развития ребенка с учетом выявленной симптоматики, структуры речевого нарушения, речевого диагноза и его взаимосвязи с психологическим статусом. При проведении диагностики, помимо общепедагогических принципов, следует придерживаться таких принципов, как функциональный, онтогенетический, принцип квалифицированной оценки проблем в развитии речи, деонтологический.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)