Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=интерактивное видео<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Климина, Наталья Владимировна (учитель информатики; дипломант конкурса ИНФО-2015).
    Применение учебного видеоквеста при решении задач на определение количества информации [Текст] / Н. В. Климина // Информатика в школе. - 2016. - № 2. - С. 21-24 : рис., фот. - Библиогр.: с. 24 (5 назв. ) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
^a004:002
ББК 74.26 + 73
Рубрики: Образование. Педагогика, 2015 г.
   Методика преподавания учебных предметов, 2015 г.
   Информатика, 2015 г.
   Информатизация общества. Информационная политика, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
конкурсы -- дипломанты конкурсов -- уроки информатики -- 8 класс -- учебные видеоквесты -- видеоквесты -- игровые технологии -- количество информации -- задачи -- интерактивное видео -- инновационные образовательные технологии -- методические разработки -- квесты -- веб-квесты -- web-квесты -- игры -- игровые уроки
Аннотация: О применении игровой технологии "учебный видеоквест" на уроке информатики в 8 классе при решении задач на определение количества информации. Дипломант конкурса ИНФО-2015.


Доп.точки доступа:
ИНФО-2015, Всероссийский конкурс научно-практических работ \"методическая копилка учителя информатики", номинация\

Найти похожие
2.


    Белоконова, Светлана Сергеевна (кандидат технических наук; доцент; заместитель декана по учебной работе).
    Использование веб-сервисов геймификации для организации обучения на уроках информатики [Текст] / С. С. Белоконова, В. В. Назарова // Информатика в школе. - 2020. - № 7. - С. 30-37 : ил. - Библиогр.: с. 37 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
геймификация -- игровые технологии -- интерактивное видео -- квесты -- методика обучения информатике -- уроки информатики -- эдьютейнмент
Аннотация: В статье рассматривается возможность применения игровых технологий в современном образовательном процессе как эффективных способов формирования самоконтроля и развития творческого потенциала обучающихся, а также организация учебного процесса на уроках математики. Рассматриваются цели и характеристики таких образовательных игровых технологий, как эдьютеймент и геймификация. Уделяется внимание различным образовательным интерактивным сервисам (Learnis, Smart Suite), позволяющим геймифицировать урок.


Доп.точки доступа:
Назарова, Валерия Вадимовна (педагог дополнительного образования; руководитель творческого объединения)

Найти похожие
3.


    Шегай, Ирина Николаевна (учитель информатики).
    Использование цифровых инструментов в период дистанционного обучения: опыт педагога [Текст] / И. Н. Шегай // Информатика в школе. - 2021. - № 6. - С. 22-31 : рис. - Библиогр.: с. 31 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a371.69:004.3
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
виртуальные порталы -- дистанционное обучение -- интерактивное видео -- квесты -- образовательные платформы -- онлайн-курсы -- онлайн-образование -- онлайн-обучение -- онлайн-сервисы -- проектная деятельность -- тренинги -- учебные платформы -- учебные порталы -- цифровизация образования -- электронные образовательные ресурсы -- электронные учебники
Аннотация: Представлен спектр цифрового инструментария, успешно применявшийся педагогом в период дистанционного обучения, а также предлагаемый для использования в режиме традиционного обучения в ракурсе применения технологии смешанного обучения. Среди инструментов внимание уделяется в первую очередь учебным платформам, порталам, электронным тетрадям, сервисам создания интерактивных упражнений, квестов, викторин, видеоквизов. Предлагаются к использованию несколько вариантов виртуальных досок, а также обращается внимание на возможность и целесообразность использования в школе массовых открытых онлайн-курсов (МООК). В качестве примеров приводятся методические приемы, реализованные на уроках во время дистанта в коммуникационной программе Zoom. Использование цифровых инструментов в школьном образовании позволяет создавать, внедрять и распространять новые методики преподавания и работы с детьми, совершенствовать образовательные подходы и в дальнейшем сочетать возможности онлайн- и офлайн-обучения.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)