Поисковый запрос: (<.>K=тренинги<.>) |
Общее количество найденных документов : 634
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Гин, А. А.
Игровая учебная деятельность [Текст] / А. А. Гин // Физика в школе. - 2001. - N 1. - С. 31-34
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДИДАКТИКА -- УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (ВИДЫ) -- ИГРОВАЯ УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ТРЕНИНГИ -- ИГРЫ (КЛАССИФИКАЦИЯ) -- ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ
Найти похожие
|
2.
|
Молодцова, Е. Ю.
Формирование стрессоустойчивости у будущих педагогов [Текст] / Е. Ю. Молодцова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 43-45
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Россия
РФ
Российская Федерация
Москва
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшая школа -- университеты -- обучение -- студенты -- вузы -- педагоги -- педагогическое образование -- педагогические вузы -- психология педагогики -- психология и педагогика -- педагогика и психология -- стресс -- психическое здоровье -- стрессоустойчивость -- психопрофилактика -- безопасность жизнедеятельности -- тренинги -- личность -- группы
Аннотация: Представлены технологии формирования стрессоустойчивости у будущих специалистов безопасности жизнедеятельности в РГПУ им. А. П. Герцена. Цель реализации технологии - формирование качеств стрессоустойчивости посредством сочетания различных видов тренинга в процессе интенсивного общения в групповом контексте.
Доп.точки доступа:
РГПУ им. А. И. Герцена; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Найти похожие
|
3.
|
Чернявская, А.
Педагогические приемы расположения к себе людей в общении [Текст] / А. Чернявская // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 48-52. - Библиогр. в тексте
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология--Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
общение -- учителя -- тренинги -- манера поведения -- внутренняя позиция учителя -- стили общения -- позиции в общении -- практические упражнения -- самостоятельная работа -- педагогические приемы -- психологи
Аннотация: Рассмотрены 4 позиции, которые занимают люди в общении. Предлагаются практические упражнения учителям для расположения к себе учеников в общении.
Доп.точки доступа:
Берн, Эрик (американский психолог) \э.\
Найти похожие
|
4.
|
Драйден, Г.
Слияние бизнеса и образования: поиск эффективных путей обучения [Текст] / Г. Драйден, Дж. Вос // Педагогическая техника. - 2007. - N 1. - С. . 87-96. - Библиогр.: с. 87
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
бизнес -- образование -- обучение -- мультимедийная электроника -- интерактивное обучение -- ускоренное обучение -- зарубежный опыт -- зарубежные компании -- иностранные языки -- английский язык -- производственные компании -- торговые компании -- платные услуги -- тренинги -- обучающиеся организации -- компании -- бизнес-игры
Аннотация: О возможностях мультимедийной электроники и ускоренного обучения в сфере бизнеса на примерах выдающихся компаний мира.
Доп.точки доступа:
Вос, Дж.; Роуз, Колин (новатор) \к.\; Хорнер, Джон (корпоративный лидер) \д.\
Найти похожие
|
5.
|
Бутенко, Эдуард Валентинович (режиссер-педагог).
Движение и ритм в творчестве актера. Темп, метр [Текст] / Эдуард Валентинович Бутенко // Я вхожу в мир искусств. - 2007. - N 6. - 0; Темп, метр. - 0; Теория и практика
ББК 85.33 + 88.3
Рубрики: Искусство--Театр
Психология--Общая психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
эмоции (психология) -- эмоциональные процессы -- чувства (психология) -- сценическое искусство -- сценическое мастерство -- сценическое перевоплощение -- актерское искусство -- актерское мастерство -- актеры (театр) -- педагоги -- режиссеры -- музыкально-ритмический тренинг -- ритмический тренинг -- ритмическая гимнастика -- тренинги -- теппо-ритм -- эмоциональное переживание
Аннотация: Что такое ритм с психологической точки зрения? Использование ритмического многообразия в искусстве с эстетической целью не есть изобретение поэтов и музыкантов, а скорее подсмотренное и подслушанное у "природы движения" его физиологическое воздействие на человека, а именно: способность ритма вызывать то или иное эмоциональное переживание.
Доп.точки доступа:
Хьюз, Чарльз \.\; Станиславский, Константин Сергеевич (режиссер русский, актер, теоретик театра ; 1863-1938) \к. С.\; Курбас, Лесь (режиссер, актер, педагог украинский ; 1887-1937) \л.\; Курбас, Александр Степанович (режиссер, актер, педагог украинский ; 1887-1937) \а. С.\; Жак-Далькроза, Эмиль (композитор, педагог швейцарский ; 1865-1950)
Найти похожие
|
6.
|
Манойлова, М.
Тренинг развития эмоционального интеллекта педагога: от планирования к действию [Текст] / М. Манойлова // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 126-137
ББК 88.4
Рубрики: Психология--Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
тренинги -- развитие интеллекта -- эмоциональный интеллект -- интеллект педагога -- педагоги -- планирование -- педагогическое общение -- общение -- диалог -- спецсеминары -- психотехника -- педагогическое мастерство -- учителя -- личность -- педагогические задачи -- задачи педагогики -- познавательная активность -- программы -- обучение -- эмоции
Аннотация: Представлены основания, цели и задачи программы развития эмоционального интеллекта, а также занятия спецсеминара по его развитию.
Найти похожие
|
7.
|
Семаков, М. П.
Актерская психотехника в подготовке педагогов: определяющие положения [Текст] / М. П. Семаков // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 138-146. - Библиогр. в сносках.
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
актеры -- актерская психотехника -- психотехника -- подготовка педагогов -- педагоги -- будущие педагоги -- система Станиславского -- Станиславского система -- упражнения -- студенты -- психофизический аппарат -- подготовка актеров -- внимание -- тренинги -- тренинг внимания -- зрительная память -- слуховое внимание -- публичное одиночество -- одиночество -- мышечное напряжение
Аннотация: Рассмотрены основные положения системы Станиславского, используемые в воспитании актеров, которые могут быть использованы и в подготовке педагогов.
Доп.точки доступа:
Станиславский \к. С.\; Станиславский-Алексеев, К. С.
Найти похожие
|
8.
|
Никулина, Т. В.
Психология и право [Текст] : из опыта проведения бинарных уроков / Т. В. Никулина // Право в школе. - 2006. - N 4. - С. . 27-31. - Библиогр.: с. 31 (31 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- право -- психология -- уроки -- разработка уроков -- планирование уроков -- тематическое планирование -- бинарные уроки -- интегрированные курсы -- тренинги -- опыт работы -- 7 классы -- 9 классы
Аннотация: Тематическое планирование уроков интегрированного курса основ правовых знаний и психологии для 7 и 9 классов.
Найти похожие
|
9.
|
Богословская, О. (доц.).
Тренинг как обучающая технология [Текст] / О. Богословская, В. Павлова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 5. - С. . 8-11. - Библиогр.: с. 11 (5 назв. )
ББК 88.36 + 74.04
Рубрики: Психология--Психология деятельности, 20 в.
Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Кл.слова (ненормированные):
тренинги -- психологические тренинги -- обучение -- обучающие технологии -- тренинговые технологии -- методы обучения -- тренинговые группы -- группы тренинговые -- принцип активности -- принцип объективации -- принцип партнерского общения -- психотерапия
Аннотация: Рассматриваются психологические и социальные аспекты тренинговых технологий, структура и основные принципы их эффективной реализации в процессе обучения.
Доп.точки доступа:
Павлова, В.
Найти похожие
|
10.
|
Грецов, А. Г.
Технологии психического тренинга в профилактике наркозависимости молодежи [Текст] / А. Г. Грецов // Адаптивная физическая культура. - 2007. - N 1. - С. . 60-61
ББК 88.37 + 51.2 + 88.73
Рубрики: Психология--Психология личности
Здравоохранение. Медицинские науки--Гигиена
Кл.слова (ненормированные):
психологические тренинги -- наркозависимость -- молодежь -- профилактика -- психоактивные вещества
Аннотация: Профилактические мероприятия с подростками.
Найти похожие
|
11.
|
Россинская, С. В.
Советы молодым людям зрелого возраста [Текст] : массовая работа библиотеки / С. В. Россинская // Новая библиотека. - 2007. - N 6. - С. . 24-28
ББК 78.38 + 88.37 + 78
Рубрики: Библиотечное дело--Библиотечное обслуживание читателей
Психология--Психология личности
Россия
Самарская область
Тольятти
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- работа с читателями -- массовая работа -- литературные клубы -- клубная работа -- пожилые люди -- старость -- эгоцентризм старости -- психологические тренинги
Аннотация: Опыт проведения тренигов в библиотеке N 18 Централизованной библиотечной системы г. Тольятти. В апреле 2007 года у читателей библиотеки была возможность поучаствовать в психологическом трениге для пожилых людей. Целью тренига была попытка развития духовности, преодоления эгоцентризма старости. Психолог давал советы читателям, на что надо обратить внимание, приводя жизненные и литературные примеры.
Доп.точки доступа:
Централизованная библиотечная система г. Тольятти \библиотека-филиал n 18\; Библиотека-филиал N 18 Централизованной библиотечной системы г. Тольятти; ЦБС г. Тольятти \библиотека-филиал n 18\; Библиотека-филиал N 18 ЦБС г. Тольятти
Найти похожие
|
12.
|
Грецов, А. Г.
Развитие креативности посредством технологий психологического тренинга [Текст] / А. Г. Грецова // Психология и школа. - 2007. - N 1. - С. . 3-18
ББК 88.492 + 88.492
Рубрики: Психология--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
воображение -- интуиция -- упражнения -- воображение -- интеллектуальные качества -- критическое мышление -- креативность -- игры -- психологические тренинги -- визульные экспрессии -- пластические экспрессии -- старшеклассники -- студенты -- личностные качества
Аннотация: Наиболее результативным путем активизации креативности представляется психологический тренинг. Он заключается в активном социально-психологическом обучении постредством приобретения и осмысливания жизненного опыта, моделируемого в групповом взаимодействии людей. Такое моделирование осуществляется посредством игровых методов и групповых дискуссий.
Найти похожие
|
13.
|
Лидерс, А. Г.
Обратная связь участников обучающей программы как оценка эффективности тренинга личностного роста [Текст] / А. Г. Лидерс // Психология и школа. - 2007. - N 1. - С. . 19-46
ББК 88.492 + 88.492
Рубрики: Психология--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
эссе -- психологи -- упражнения -- обучающие программы -- личностный рост -- психологические тренинги -- обратные связи -- старшеклассники -- эмоциональное взаимодействие -- подростки -- личностное взаимодействие -- личностные тренинги -- знакомства
Аннотация: Одним из подходов к оценке эффективности тренинга является получение обратной связи от его участников, но в работе использовался прием сбора обратной связи не от участников тренинга, а от "сопереживающих зрителей", т. е. участников обучающих программ больше наблюдающих за тренингом, чем участвующих в нем.
Найти похожие
|
14.
|
Тудупова, Т. Ц.
Роль этнопсихологического тренинга в воспитании толерантной культуры школьников [Текст] / Т. Ц. Тудупова // Психология и школа. - 2007. - N 1. - С. . 47-56. - Библиогр.: с. 55-56 (21 назв. )
ББК 88.492 + 88.492
Рубрики: Психология--Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
жизненные ориентации -- подростковый возраст -- обучающие программы -- психологические тренинги -- школьники -- упражнения -- толерантная культура -- анкетирование -- тренинговые программы -- этнопсихологические тренинги -- межэтнические контакты -- подростки
Аннотация: Этнопсихологический тренинг, разработанный для подростков, является важной составляющей психолого-педагогической программы воспитания молодого поколения в духе толерантности. Он представляет собой планомерно осуществляемую программу разнообразных упражнений с целью формирования и совершенствования умений и навыков в сфере межэтнического взаимодействия.
Найти похожие
|
15.
|
Федунина, Н. Ю.
Психологическая работа в детском клубе [Текст] / Н. Ю. Федунина, Н. Ю. Шувалова // Психология и школа. - 2007. - N 1. - С. . 119-130. - Библиогр.: с. 130 (6 назв. )
ББК 88.8 + 88.8
Рубрики: Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
анимационные программы -- презентации -- психологические работы -- игры -- сказки -- тренинги -- детские клубы -- компьютерные студии -- графические редакторы -- компьютерная граммотность -- проектные работы
Аннотация: Предлагается тренинг для младших школьников в детском клубе.
Доп.точки доступа:
Шувалова, Н. Ю.
Найти похожие
|
16.
|
Макаркина, А.
Тренировка на рабочем месте [Текст] / А. Макаркина, М. Белова, А. Мартынова // Справочник по управлению персоналом. - 2007. - N 6. - С. . 42-47
ББК 65.240-21
Рубрики: Экономика--Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
тренинги -- посттренинговое сопровождение -- обучение персонала -- развитие персонала -- продавцы-консультанты
Аннотация: Как нужно проводить посттренинговое сопровождение, способствующее переносу новых навыков на практику.
Доп.точки доступа:
Белова, М.; Мартынова, А.
Найти похожие
|
17.
|
Зверева, Е.
"Будущее за молодыми" [Текст] : повышение квалификации библиотекарей / Е. Зверева // Новая библиотека. - 2007. - N 8. - С. . 18-20
ББК 78.38 + 78
Рубрики: Библиотечное дело--Библиотечное обслуживание читателей
Россия
Карелия
Петрозаводск
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- библиотекари -- молодые библиотекари -- повышение квалификации библиотекарей -- массовые мероприятия -- тренинги -- декады
Аннотация: С целью повышения квалификации вновь прибывших и не имеющих специального библиотечного образования сотрудников в Централизованной библиотечной системе г. Петрозаводска ежегодно проводится Декада молодого библиотекаря. В 2007 году в рамках Декады были организованы лекции и выступления, обзоры новых методических пособий и периодических изданий, семинар-тренинг.
Доп.точки доступа:
Централизованная библиотечная система; Декада молодого библиотекаря; ЦБС
Найти похожие
|
18.
|
Каранина, Любовь Ивановна.
Умение понять человека - фактор успеха в работе библиотеки [Текст] : учебно-методические материалы / Любовь Ивановна Каранина // Молодые в библиотечном деле. - 2006. - N 12. - С. . 18-43. - Библиогр.: с. 43 (7 назв. )
ББК 88.5
Рубрики: Психология--Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
общение -- познавательное общение -- убеждающее общение -- суггестивное общение -- деловое общение -- деловой разговор -- язык жестов -- паравербальные сигналы -- экстровербальные сигналы -- внешние проявления эмоций -- проявления эмоциональных состояний -- мимика -- взгляд -- сигналы глаз -- поза в общении -- жестикуляция в общении -- психологические тренинги -- невербальные средства в общении -- общение с иностранцами -- психологические тесты
Аннотация: Консультация о видах общения и языке жестов в деловом общении. Практические рекомендации по использованию невербальных средств в деловом общении.
Найти похожие
|
19.
|
Магомедов, М. Г.
Психолого-педагогическая поддержка детей, оказавшихся в зоне вооруженного конфликта [Текст] / М. Г. Магомедов // Педагогика. - 2007. - N 7. - С. . 119-121
ББК 74.6 + 88.4 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Социальная педагогика
Психология--Отраслевая психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дети -- вооруженные конфликты -- зоны вооруженных конфликтов -- педагогическая поддержка -- социум -- адаптация к социуму -- психологическая реабилитация -- помогающие отношения -- педагоги -- принципы (образование) -- работа педагога -- психолого-педагогическая работа -- диагностический этап -- адаптационно-реабилитационный этап -- психологические средства -- групповая психотерапия -- тренинги -- методика вызванного гнева -- психологическое консультирование -- формы работы
Аннотация: О деятельности педагога, направленной на диагностику, выявление проблем ребенка.
Найти похожие
|
20.
|
Шиварева, Т. (психолог).
Обратная связь [Текст] : просто о сложном / Т. Шиварева // Педагогическая техника. - 2007. - N 2. - С. . 76-80. - 0; Обратная связь (ОС). - 0; Упражнения для отработки навыка ОС
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
проектное обучение -- система сопровождения -- психологическое сопровождение -- психологическая культура -- педагоги -- основное образование -- дополнительное образование -- обратная связь -- ОС -- навыки обратной связи -- коммуникативные навыки -- семинары -- тренинги -- семинары-тренинги -- занятия -- упражнения
Аннотация: Пример семинара-тренинга, способствующего становлению психологической культуры педагога и освоению навыка обратной связи.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный