Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (6)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=музыкальная деятельность детей<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Ногина, Ольга Анатольевна.
    Раннее музыкально-интонационное развитие: ключ к формированию креативности младших школьников [Текст] / О. А. Ногина, Е. Ю. Волчегорская // Искусство и образование. - 2011. - № 5. - С. 49-54 : табл. - Библиогр.: с. 54 (6 назв.) . - ISSN 2072-0432
УДК
ББК 85.31р + 74.200
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование

   Образование. Педагогика

   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
музыкальное развитие детей -- интонационное развитие детей -- дети -- дошкольники -- креативность -- звуковысотный слух -- интонационно-образное восприятие -- музыкальная деятельность детей
Аннотация: О специфике раннего музыкального развития детей 3-4 лет.


Доп.точки доступа:
Волчегорская, Евгения Юрьевна (доктор педагогических наук)

Найти похожие

2.


    Чиркина, Дарья Владимировна.
    Понятие "стилевой слух" как категория музыкальной педагогики [Текст] / Д. В. Чиркина // Искусство и образование. - 2011. - № 5. - С. 55-61. - Библиогр.: с. 60-61 (11 назв.) . - ISSN 2072-0432
УДК
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование

Кл.слова (ненормированные):
музыкальный слух -- музыкальная педагогика -- детские школы искусств -- стилевой слух -- восприятие -- музыкальная деятельность детей
Аннотация: Анализ понятия "стилевой слух", его структура и значимость в начальном музыкальном образовании.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)