Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=проблемно-творческие задания<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Кендиван, О. Д. -С. (канд. хим. наук, доц. кафедры химии).
    Практико-ориентированные задания по химии как средство социализации учащихся [Текст] / Кендиван О. Д. -С. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 8. - С. 3-7 : 1 схема
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- учащиеся -- практико-ориентированные задания -- проблемно-творческие задания -- химия (образование) -- методика преподавания химии -- задания по химии -- социализация учащихся -- внеучебная работа
Аннотация: Представлены проблемно-творческие задания по химии, которые направлены на социализацию личности учащегося в окружающем мире. Эти задания можно использовать во внеучебной деятельности в системе дополнительного образования.


Найти похожие

2.


    Кендиван, О. Д. -С. (кандидат химических наук ; доцент).
    Загадочные места на карте мира [Текст] : проблемно-творческие интегрированные задачи / О. Д. -С. Кендиван // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 9. - С. 61-64. - Библиогр.: с. 64 (4 назв. )
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
занимательная география -- географические факультативы -- элективные курсы -- проблемно-творческие задания -- ТРИЗ-педагогика -- технология использования -- нестандартные решения
Аннотация: С помощью проблемно-творческих заданий реализуется компетентностный подход к творческому саморазвитию личности в процессе обучения. Содержание проблемно-творческих заданий расширяет представления учащихся о химической сущности географических объектов. Адресовано учителям географии и химии, в особенности тем, кто ведет географические факультативы или элективные курсы.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)