Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=системогенез<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Елисеев, С. А.
Аксидентальные спортивные способности [Текст] / С. А. Елисеев, Н. В. Журин // Теория и практика физической культуры. - 2008. - N 12. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (7 назв. ) . - ISSN 0040-3601

УДК

^a796.1

ББК 75.5
Рубрики: Физическая культура и спорт
Спортивные игры
Кл.слова (ненормированные):
игры с мячом -- футбол -- футболисты -- аксидентальные способности -- системогенез -- безопасная психомоторика -- спортивная подготовка -- спортивные тренировки -- профессиональный спорт -- футбольные способности
Аннотация: Конкретизация аксидентальных спортивных способностей: на примере футбола.

Доп.точки доступа:
Журин, Н. В.

Найти похожие

Пермяков, О. Е.
Концептуальные кинетические модели системогенеза способностей и компетенций [Текст] / О. Е. Пермяков // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 4. - С. 9-13 : рис., табл. - Библиогр.: с. 13 (8 назв. ). - Сведения об авт. на с. 192 . - ISSN 2073-9613

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
компетентностный подход -- компетенции студентов -- компетенции личности -- компетенции обучающихся -- способности человека -- способности индивида -- знания -- умения -- навыки -- образовательные достижения -- индивидуальные образовательные достижения -- валентность образовательных достижений -- интегративное научение -- системогенез способностей -- формирование способностей -- формирование компетенций -- интеграция способностей
Аннотация: Теоретические вопросы формирования и интеграции способностей и компетенций обучающихся в системе профессионального образования.

Найти похожие

Суворова, Галина Андреевна (доктор психологических наук).
О системогенетическом подходе в психологии [Текст] / Г. А. Суворова // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 2, ч. 1. - С. 112-129. - Библиогр.: с. 129 (40 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a159.9

ББК 88.4
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
системогенетическая парадигма -- психология образования -- образование -- системогенетический подход в психологии -- системогенез деятельности человека -- системогенез способностей человека -- деятельностный подход в психологии -- психологи -- ученые -- методология психологии -- научная деятельность -- научные труды -- ученые -- методология (психология)
Аннотация: О научной деятельности доктора психологических наук В. Д. Шадрикова. Представлен краткий анализ его основных публикаций по проблемам деятельности, способностей, индивидуальности, внутреннего мира человека, рассмотренных в контексте развития образования. Показано, что система взглядов ученого на пути решения проблем психологии развития, обучения и воспитания Человека сформировала методологию системогенетического подхода в психологии.

Доп.точки доступа:
Шадриков, Владимир Дмитриевич (ученый-методолог российской психологической науки, доктор психологических наук ; 1939-) \в. Д.\

Найти похожие

Суворова, Галина Андреевна (доктор психологических наук).
Актуальные вопросы психологического анализа учебных задач на формирование понятий у школьников [Текст] / Г. А. Суворова, А. Ю. Нестерова // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 2. - С. 337-344. - Библиогр.: с. 344 (20 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
учебные задачи -- классификация учебных задач -- психологический анализ учебных задач -- цель деятельности (психология) -- учебная деятельность -- интеллектуальная активность -- формирование научных понятий -- научные понятия -- эмпирический тип мышления -- теоретический тип мышления -- абстрактно-логический тип мышления -- предметно-образный тип мышления -- типы мышления -- системогенез деятельности -- школьники -- ученики
Аннотация: Рассматриваются основные подходы к исследованию психологической природы процесса образования понятий у школьников, представленные в системе научных взглядов В. В. Давыдова и В. Д. Шадрикова. В русле психологической теории системогенеза деятельности В. Д. Шадрикова выделяются актуальные вопросы психологического анализа учебных задач на формирование понятийных форм мышления у школьников в процессе обучения. В системогенетической парадигме обосновывается перспективный путь изучения психологических механизмов формирования понятий у школьников в учебной деятельности - рассмотрение мышления как самостоятельной интеллектуальной операции, формируемой содержанием школьных учебников.

Доп.точки доступа:
Нестерова, А. Ю.; Шадриков, Владимир Дмитриевич (доктор психологических наук ; 1939-) \в. Д.\; Давыдов, Василий Васильевич (доктор психологических наук ; 1930-1998) \в. В.\; Гальперин, Петр Яковлевич (психолог ; 1902-1988) \п. Я.\

Найти похожие

Консолидация и реконсолидация памяти: психофизиологический анализ [Текст] / Ю. И. Александров [и др.] // Вопросы психологии. - 2015. - № 3. - С. 133-144. - Библиогр.: с. 142-144 (61 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
память -- научение -- консолидация -- реконсолидация -- индивидуальный опыт -- норма эмоций -- системогенез -- специализация нейронов -- экспрессия генов -- патология эмоций
Аннотация: Анализируются системные закономерности, лежащие в основе научения и динамики памяти. Научение рассматривается как системогенез - формирование новых элементов индивидуального опыта. Рассматриваются особенности структуры индивидуального опыта у представителей разных видов, а также у индивидов одного вида при разной истории его формирования. Обсуждается роль процессов селекции, реконсолидационных модификаций ранее сформированной памяти, экспрессии генов, появления новых нейронов (нейрогенеза) у взрослых и гибели нейронов (апоптоза) при научении.

Доп.точки доступа:
Александров, Юрий Иосифович (доктор психологических наук; профессор; заведующий лабораторией); Горкин, Александр Георгиевич (кандидат психологических наук; психофизиолог; старший научный сотрудник); Созинов, Алексей Александрович (психофизиолог; кандидат психологических наук; научный сотрудник); Сварник, Ольга Евгеньевна (психофизиолог; кандидат психологических наук; научный сотрудник); Кузина, Евгения Алексеевна (психофизиолог; ассоциированный член лаборатории); Гаврилов, Владимир Викторович (психофизиолог; кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)

Найти похожие

Майер, А. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Системогенез детства: полипарадигмальный аспект [Текст] / А. А. Майер // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 3-9. - Библиогр.: с. 9 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детство -- системогенез детства -- научные представления -- этногенез детства -- социогенез детства -- культурогенез детства -- футурология детства -- научные направления -- направления изучения детства -- полипарадигмальный аспект
Аннотация: Представлены основные позиции систематизации исследований детства в условиях полипарадигмальности и интеграции научного знания. Определены предпосылки комплексного изучения детства с позиций этногенеза, социогенеза, культурогенеза и футурологии детства.

Найти похожие

Ансимова, Нина Петровна (доктор психологических наук; профессор).
Системогенез педагогической деятельности как методология обеспечения преемственности результатов различных уровней подготовки педагога [Текст] = Systemogenesis of pedagogical activity as a methodology for ensuring the continuity of the results of various levels of teacher training / Н. П. Ансимова, И. Ю. Тарханова // Педагогика. - 2021. - №5. - С. 97-104. - Библиогр.: с. 102-103 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
качество образования -- модели деятельности -- модель специалиста -- мотивационный компонент -- мотивация -- непрерывное образование -- образовательные программы -- педагогическая деятельность -- подготовка педагогов -- подготовка учителей -- преемственность образования -- системогенез педагогической деятельности -- ценностно-смысловой компонент
Аннотация: Статья посвящена анализу возможностей проектирования результативного компонента подготовки педагога и реализации идеи формирования единого образовательного пространства педагогического образования. В качестве методологии обеспечения преемственности результатов различных уровней подготовки педагогических кадров предлагается системогенетический подход.

Доп.точки доступа:
Тарханова, Ирина Юрьевна (доктор педагогических наук; доцент; директор института)

Найти похожие

Анисимова, Нина Петровна (доктор психологических наук; профессор).
Системогенез педагогической деятельности как методология обеспечения преемственности результатов различных уровней подготовки педагога [Текст] = Systemogenesis of pedagogical activity as a methodology for ensuring the continuity of the results of various levels of teacher training / Н. П. Анисимова, И. Ю. Тарханова // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 87-94. - Библиогр.: с. 92-93 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
мотивация педагогической деятельности -- непрерывное образование -- непрерывное педагогическое образование -- педагоги -- педагогическая деятельность -- педагогические кадры -- подготовка педагогов -- система педагогической деятельности -- системогенез -- учителя -- ценностно-смысловая сфера
Аннотация: Статья посвящена анализу возможностей проектирования результативного компонента подготовки педагога и реализации идеи формирования единого образовательного пространства педагогического образования. В качестве методологии обеспечения преемственности результатов различных уровней подготовки педагогических кадров предлагается системогенетический подход.

Доп.точки доступа:
Тарханова, Ирина Юрьевна (доктор педагогических наук; доцент; директор института)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)