Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=специальная одаренность<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Шебеко, В.
    Дошкольный возраст: выявление психомоторной одаренности [Текст] / В. Шебеко // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 10. - С. 23-27. - 1; Выявление психомоторной одаренности . - ISSN 0012-561X
УДК
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- одаренность -- специальная одаренность -- одаренные дети -- психомоторная одаренность -- моторная одаренность -- диагностика психомоторной одаренности -- психологическая диагностика -- выявление одаренности -- контрольные упражнения
Аннотация: Психомоторная одаренность - один из видов специальной одаренности, в которой проявляется единство движений с психическими действиями (мышление, воображение, чувства). Особенность психомоторной одаренности позволяет говорить о необходимости специального подхода к ее диагностике и свидетельствует о значимости глубокого ее исследования.


Найти похожие

2.


    Шебеко, В.
    Дошкольный возраст: психомоторная одаренность [Текст] / В. Шебеко // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 7. - С. 42-47. - 1; Психомоторная одаренность . - ISSN 0012-561X
УДК
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

   Психология

   Детская психология

Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- одаренность -- специальная одаренность -- одаренные дети -- психомоторная одаренность -- моторная одаренность -- развитие одаренности -- двигательная активность -- двигательно-игровая деятельность
Аннотация: Психомоторная одаренность - один из видов специальной одаренности, в которой проявляется единство движений с психическими действиями (мышление, воображение, чувства). Включение в практику работы с детьми двигательно-игровых творческих ситуаций и заданий, формирующих эвристическую структуру личности, способствует развитию психомоторной одаренности.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)