Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=учебные стрессы<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


   
    Игровое биоуправление - помощь в адаптации к школьному стрессу [Текст] / О. Л. Гребнева [и др.] // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 113-116. - Библиогр. в сносках
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
адаптация к обучению -- школьное обучение -- стрессы -- учебные стрессы -- оздоровительные занятия -- игровое биоуправление -- игровые тренажеры -- компьютерные игровые тренажеры -- игры -- компьютерные игры -- саморегуляция -- компьютерное биоуправление -- тренинги игрового биоуправления
Аннотация: В статье описывается одна из возможностей оказания эффективной помощи учащимся в адаптации к учебному процессу - проведение в школах оздоровительных занятий с использованием игрового компьютерного биоуправления.


Доп.точки доступа:
Гребнева, О. Л. (кандидат биологических наук); Даниленко, Е. Н.; Джафарова, О. А. (кандидат физико-математических наук); Лазарева, О. Ю.

Найти похожие
2.


    Левитес, Д. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
    Школьное обучение как инструмент педагогического насилия: опыт возвращения к проблеме [Текст] / Д. Г. Левитес // Педагогика. - 2018. - № 3. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 43 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьное обучение -- педагогическое насилие -- здоровье школьников -- учебные нагрузки -- учебные стрессы -- образовательная среда -- модели обучения -- содержание образования -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен
Аннотация: Автор обращается к проблеме педагогического насилия, связанного с интенсификацией процесса школьного обучения. Характеризуя различные модели образовательной среды, автор вскрывает истоки и механизмы педагогического насилия, а также показывает его влияние на состояние здоровья обучающихся. Особо раскрывается роль ЕГЭ в усугублении ситуации.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)