Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Васильченко, Наталья Рудольфовна$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Васильченко, Наталья Рудольфовна.
    Нравственно-патриотическое воспитание средствами музейной педагогики [Текст] / Н. Р. Васильченко // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 6-7. - Библиогр.: с. 7 (8 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика

Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- нравственно-патриотическое воспитание -- активное воспитание -- музейная педагогика -- музейно-образовательное пространство -- детские музеи
Аннотация: Создавая музей на базе дошкольного учреждения, предполагается, что это даст возможность практического претворения новых педагогических идей и методик, разработки авторских программ.


Найти похожие

2.


    Васильченко, Наталья Рудольфовна (заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе).
    Деятельность ДОУ по формированию музейно-образовательного пространства [Текст] / Н. Р. Васильченко // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 27-31 : 1 табл., 3 сх. - Библиогр.: с. 31 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
воспитательно-образовательный процесс -- дошкольные учреждения -- музейная деятельность -- музейная педагогика -- нравственно-патриотическое воспитание -- образовательное пространство
Аннотация: В современном понимании музей представляет собой: учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов - памятников истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью; хранилище ценностей, исследовательский институт и образовательное учреждение одновременно; место информационного обмена представителей различных этносов, поколений, профессий, возрастов, территорий и т. д. В то же время меняется подход к деятельности музея с педагогических позиций. Это позволяет говорить о его новой функции - социокультурной, предполагающей становление музея как центра популяризации культуры и реализации задач воспитания и образования.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)