Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Голованова, Н. Ф.$<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Голованова, Н. Ф. (д-р пед. наук, проф.).
Подходы к воспитанию в современной отечественной педагогике [Текст] / Н. Ф. Голованова // Педагогика. - 2007. - N 10. - С. 38-47. - Библиогр.: с. 47 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в.; 21 в.
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- теории воспитания -- подходы к воспитанию -- формирующий подход -- культурологический подход -- синергетический подход -- социализирующий подход -- социальное воспитание -- социализация -- герменевтический подход -- переживания ребенка -- герменевтический круг -- аксиологический подход -- ценности -- ценностные ориентации -- антропологический подход -- педагогическая антропология -- воспитательные системы -- психотерапевтический подход
Аннотация: В статье автор дает характеристики основным подходам к воспитанию, сложившихся в настоящее время в отечественной педагогике.

Найти похожие

Голованова, Н. Ф. (проф.).
Бакалавриат как педагогическая проблема [Текст] = Bachelor program as a pedagogical problem / Н. Ф. Голованова // Высшее образование в России. - 2009. - N 6. - С. 36-40 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- компетентность -- бакалавриат -- социализация -- профессиональное самоопределение -- самоопределение -- самообразование -- ценностные ориентации -- воспитание
Аннотация: Подготовка бакалавра в двухуровневой модели высшего профессионального образования представлена как педагогическая проблема, подчеркивается решающая роль воспитания в личностном и профессиональном самоопределении бакалавра.

Найти похожие

Голованова, Н. Ф. (д-р пед. наук, проф.).
Семантические изменения понятия "воспитание" в отечественной педагогике [Текст] / Н. Ф. Голованова // Педагогика. - 2010. - N 8. - С. 70-79. - Библиогр.: с. 79 (15 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.4

^a37.015

ББК 74.200 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 11-21 вв.
Теория и методика воспитания, 11 в.; 12 в.; 13 в.; 14 в.; 15 в.; 16 в.; 17 в.; 18 в.; 19 в.
История образования
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- семантика понятия -- этимология слов -- русское воспитание -- история воспитания -- нравоучения -- светская культура -- западные заимствования -- реинтерпретация смысла -- смысл воспитания -- народность воспитания -- отрицание воспитания -- свободное воспитание -- теория воспитания -- советское воспитание -- воспитывающее обучение -- педагогические взгляды -- определения воспитания
Аннотация: Показана семантическая динамика понятия "воспитание" в отечественной педагогике на протяжении XI-XXI вв. Обращено внимание на процессы реинтерпретации смысла воспитания под влиянием изменений ценностного дискурса педагогики.

Доп.точки доступа:
Бецкой, Иван Иванович (1704-1795) \и. И.\; Дашкова, Екатерина Романовна (княгиня ; 1743-1810) \е. Р.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1871) \к. Д.\; Пирогов, Николай Иванович (хирург, естествоиспытатель, педагог ; 1810-1881) \н. И.\; Толстой, Лев Николаевич (русский писатель, педагог ; 1828-1910) \л. Н.\; Вентцель, Константин Николаевич (педагог ; 1857-1947) \к. Н.\; Крупская, Надежда Константиновна (политический деятель ; 1869-1939) \н. К.\; Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939) \а. С.\; Сухомлинский, Василий Александрович (педагог ; 1918-1970) \в. А.\

Найти похожие

Голованова, Н. Ф. (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогические противоречия модернизации высшего образования [Текст] / Н. Ф. Голованова // Alma mater. - 2015. - № 10. - С. 5-8 . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- бакалавриат -- магистратура -- аспирантура -- компетенции -- воспитание -- педагогические противоречия
Аннотация: Представлено авторское размышление о противоречивых явлениях в практике решения задач модернизации высшего профессионального образования России при переходе на трехуровневую систему его организации. Проанализирована «болонская модель» организации высшего образования в Европе, проведено сравнение некоторых первых результатов модернизации российского высшего образования с образцами европейской модели. Особое внимание автором обращено на значение ценностно-смысловой составляющей процесса высшего образования. Сделан авторский вывод о том, что решать задачи модернизации высшего профессионального образования России путем слепого подражания Западу контрпродуктивно, поскольку это чревато ассимиляцией в европейское образовательное пространство с одновременной утратой национальных культурных кодов и ценностей.

Найти похожие

Голованова, Н. Ф. (доктор педагогических наук; профессор).
Воспитание: убедительные декларации и противоречивая теория [Текст] / Н. Ф. Голованова // Педагогика. - 2017. - № 6. - С. 25-32. - Библиогр.: с. 32 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- идеал воспитания -- социализация -- личностно-ориентированное воспитание -- субъектно-субъектные отношения -- ценности воспитания -- компетентностный подход -- компетенции -- компетентность -- контекстное образование -- духовно-нравственное воспитание
Аннотация: Рассматриваются противоречивые теоретические характеристики воспитания. Обращается внимание на отрицательные последствия в практике воспитания личностно-ориентированного и компетентностного подходов. Подчеркивается необходимость преодоления затянувшегося поиска баланса социальных установок государства, гуманитарных запросов общества и теоретического концепта воспитания.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)