Новоселова, Зульфия Нургалиевна. Организация совместной коррекционной работы учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с ФФНР [Текст] / З. Н. Новоселова, О. В. Фурсо> // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 6. - С. 44-50 . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- подготовительные к школе группы -- ФФНР -- фонетико-фонематические нарушение речи -- речевые нарушения -- формирование лексико-грамматических категорий -- развитие речи -- коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- коррекционно-логопедическая работа -- совместная деятельность -- конкретные взаимодействия -- опыт работы Аннотация: В работе над речью детей перед воспитателем и учителем-логопедом стоит общая цель: сформировать правильную речь как полноценное средство общения, необходимое для общего развития ребенка. Вместе с тем функции воспитателя и учителя-логопеда должны быть достаточно четко определены и разграничены. Ведущая роль при организации совместной коррекционной работы принадлежит учителю-логопеду. Доп.точки доступа: Фурсо, Ольга Васильевна |
Воробьева, В. К. (кандидат педагогических наук, профессор). Ассоциативный эксперимент как метод исследования словаря детей с отклонениями в речевом развитии [Текст] / В. К. Воробьева> // Коррекционная педагогика. - 2009. - N 2 (32). - С. 29-35. - Библиогр.: с. 35 (7 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- речевое развитие -- отклонения -- логопеды -- эксперименты -- словарь детей -- речевая карта -- синтагматические связи -- парадигматические связи -- системные нарушения речи -- СНР -- фонетико-фонематическое недоразвитие -- ФФН Аннотация: В статье описывается технология применения ассоциативного эксперимента, который может быть полезен для исследования словаря детей с отклонениями в речевом развитии. |
Бакай, Галина Анатольевна (учитель-логопед). Формирование связной речи дошкольников через составление рассказа цепной структуры "От схемы-модели к рассказу" [Текст] / Г. А. Бакай> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 1. - С. 37-41 : ил., табл. - Библиогр.: с. 40-41 (16 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- конспекты -- конспекты НОД -- коррекционно-развивающая работа -- логопедическая работа -- монологическая речь -- развитие речи -- связная речь Аннотация: В статье представлен проект работы с детьми с недоразвитие речи. Цель - формировать у дошкольников навыки относительно длительного монологического высказывания, формировать представление о смысловой связи предложений в повествовательном рассказе цепной структуры. |