Гуманитарная наука как предмет философско-методологического анализа [Текст] : (материалы "круглого стола") / выступили А. А. Лекторский [и др. ]> // Вопросы философии. - 2007. - N 6. - С. . 57-82
Рубрики: Философия--Общие вопросы философии Кл.слова (ненормированные): круглые столы -- методология философии -- философский анализ -- гуманитарные науки -- взаимодействие наук -- науки о природе -- науки о человеке Аннотация: Задача "круглого стола" - попытаться понять современную ситуацию в науке в целом с точки зрения того, как сегодня взаимодействуют науки о природе и науки о человеке. Доп.точки доступа: Лекторский, В. А. (академик, д-р филос. наук, гл. ред. журн. "Вопросы философии") \.\; Степин, В. С. (академик, науч. рук. Ин-та философии РАН) \.\; Касавин, И. Т. (чл.-корр. РАН, зав. сектором Ин-та философии РАН) \.\; Федотова, В. Г. (д-р филос. наук, зав. сектором Ин-та философии РАН) \.\; Мамчур, Е. А. (д-р филос. наук, зав. сектором Ин-та философии РАН) \.\; Микешина, Л. А. (д-р филос. наук, профессор Моск. гос. пед. ун-та) \.\; Филатов, В. П. (д-р филос. наук, профессор РГГУ) \.\; Маркова, Л. А. (д-р филос. наук, вед. науч. сотр. Ин-та философии РАН) \.\; Порус, В. Н. (д-р филос. наук, зав. кафедрой Гос. ун-та - Высш. шк. экономики) \.\; Пружинин, Б. И. (д-р филос. наук, зам. гл. ред. журн. "Вопросы философии") \.\ |
Андреева, Н. Д. (докт. пед. наук). Отражение тенденций развития науки в содержании биологического образования [Текст] / Н. Д. Андреева, И. Ю. Азизова> // Биология в школе. - 2010. - N 1. - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 . - ISSN 0320-9660
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): биологическое образование -- естественные науки -- гуманитарные науки -- взаимодействие наук -- преподавание биологии Аннотация: Подробно рассмотрен вопрос о привнесении в биологическое образование ценностей гуманитарной культуры. Автор статьи предлагает в процессе изучения биологии в школе уделять особое внимание знакомству учащихся с ролью ученых в развитии биологических законов и теорий. По его мнению, также важно проследить, как господствующая в обществе философская парадигма культуры влияет на научные (прежде всего, биологические) концепции. В статье рассматривается, как взаимодействует с биологией этика, эстетика и политика. Доп.точки доступа: Азизова, И. Ю. (канд. пед. наук) |