Истомин, Иван Петрович (учитель информатики). Подходы к изучению вопросов обучения школьников представлению информации [Текст] / И. П. Истомин // Информатика в школе. - 2013. - № 6 (89). - С. 49-53 : рис. - Библиогр.: с. 53 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): школьный курс информатики -- информатика и ИКТ (дисциплина) -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- уроки информатики -- информационный дизайн -- информация -- представление информации -- информационная модель -- визуальная информация -- визуализация информации -- визуальный дизайн -- методика обучения информатике Аннотация: Рассматриваются вопросы формирования у школьников умений и навыков представления информации в рамках освоения курса информатики и ИКТ. Анализируются основные направления создания методической системы обучения. Иллюстрируются возможности использования современных достижений в области информационного и визуального дизайна. |
Кислицына, А. Н. (кандидат исторических наук). Инфографика в российских изданиях: от прошлого к настоящему [Текст] / А. Н. Кислицына, В. В. Лаптев // Дизайн. Материалы. Технология. - 2016. - № 1 (41). - С. 82-87 . - ISSN 1990-8997
Рубрики: Книжное дело История книги--Россия, 19 в. кон.; 20 в. нач. Кл.слова (ненормированные): графический дизайн -- инфографика -- фигурные диаграммы -- визуализация информации -- иллюстрация статистических данных Аннотация: Рассматриваются проблемы развития информационно-графического дизайна в России, связанные с познавательной графикой в российских изданиях конца XIX - начала XX в. Представлен опыт русской инфографики, изучение которого является актуальным и используется в современных проектах. Экологический альбом Петербурга "Осторожно - город! ", разработанный в СПГУПТД, является примером успешной интеграции традиционных и новаторских подходов в области инфографики. Доп.точки доступа: Лаптев, В. В. (кандидат искусствоведения) |
Лобанова, В. "Я рисую по-французски!" [Текст] : игровые приемы обучения иностранной письменной речи / В. Лобанова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 6. - С. 83-85 : ил. - Библиогр.: с. 85 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- иностранные языки в детском саду -- французский язык -- иностранная письменная речь -- игровые приемы -- визуализация информации -- мнемотехника -- мнемоника -- рисование дошкольников -- изобразительная деятельность Аннотация: При обучении дошкольников французскому языку автор предлагает связывать слово с его визуальным образом и непосредственным значением. Например, превратить слово "chat" в нарисованного кота. Превращая письменные слова в образ, дети изучают иностранную письменную речь и вместе с тем учатся рисовать. |
Глотова, Марина Юрьевна (кандидат физико-математических наук; доцент). Использование PowerPoint для визуализации информации [Текст] / М. Ю. Глотова, Е. А. Самохвалова // Информатика в школе. - 2017. - № 8 (131). - С. 41-47 : рис. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва Методика преподавания учебных предметов--Россия--Москва Кл.слова (ненормированные): MS PowerPoint -- визуализация информации -- презентационная графика -- преподавание информатики -- средняя школа Аннотация: Рассмотрены вопросы обучения визуализации информации с использованием MS PowerPoint. Доп.точки доступа: Самохвалова, Евгения Александровна; Московский государственный педагогический университет |
Донцова, Ю. А. (аспирант). Информационные технологии в начальной школе [Текст] : плюсы и минусы / Ю. А. Донцова, О. В. Тарасова // Начальная школа. - 2020. - № 6. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): визуализация информации -- интерактивная система обучения -- интерактивные доски -- информационные технологии -- компьютерное тестирование -- младшие школьники -- начальная школа -- познавательная деятельность -- цифровая грамотность -- цифровое образование -- цифровые технологии Аннотация: В статье рассматриваются положительные и отрицательные стороны использования информационных технологий на уроках в начальной школе. Анализируются преимущества применения интерактивных досок и систем компьютерного тестирования. Доп.точки доступа: Тарасова, О. В. (доктор педагогических наук; профессор) |
Шумовский, Олег Игоревич (магистрант). Интерактивная карта как средство формирования исторических знаний о Великой Отечественной войне [Текст] / О. И. Шумовский // Информатика в школе. - 2019. - № 4. - С. 43-46 : фот. - Библиогр.: с. 46 (8 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): Великая Отечественная война -- визуализация информации -- интерактивные карты -- информационные технологии -- исторические знания -- методика обучения истории -- образовательный процесс -- патриотическое воспитание -- сетевые сервисы -- уроки истории -- электронные карты Аннотация: В статье рассмотрены практические возможности использования интерактивной карты в образовательном процессе на уроках истории. Для формирования исторических знаний у обучающихся были проанализированы сетевые сервисы (Google Карты, Яндекс Карты, MAPS. ME, Click2Map, ZeeMaps), обладающие широкими возможностями по созданию индивидуальной интерактивной карты. Интерактивная карта - это средство реализации системно-административного подхода, который предоставляет возможность обучающемуся наглядно, понятно и интересно представлять информацию на уроках истории. |
Бидайбеков, Есен Ыкласович (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой). Возможности использования инфографики в учебном процессе [Текст] / Е. Ы. Бидайбеков, А. А. Бекежанова // Информатика в школе. - 2019. - № 6. - С. 62-64. - Библиогр.: с. 64 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): визуализация -- визуализация информации -- визуальные средства обучения -- инфографика -- учебный процесс Аннотация: В статье рассмотрены возможности использования инфографики в учебном процессе. Уделено внимание различным определениям, способам создания и использования инфографики, а также преимуществам и недостаткам ее применения. Доп.точки доступа: Бекежанова, Алтыншаш Асылхановна (докторант) |
Дербак, Надежда Васильевна (учитель математики и информатики). Методические рекомендации по визуализации учебной информации [Текст] / Н. В. Дербак // Информатика в школе. - 2019. - № 10. - С. 31-35. - Библиогр.: с. 35 (14 назв.) . - ISSN 2221-1993
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): визуализация информации -- инфографика -- методика обучения информатике -- методические рекомендации -- онлайн-сервисы -- уроки информатики -- учебная информация Аннотация: В статье представлены рекомендации по визуализации учебной информации и ее использованию в учебном процессе на уроках информатики. Эти рекомендации будут полезны как действующим учителям при подготовке к урокам, так и студентам педвузов. Подробно рассмотрены принципы визуализации учебной информации, методы визуализации, а также программные средства визуализации, включая онлайн-сервисы. Обозначены задачи, которые решаются в курсе информатики при использовании визуализации. |
Кудакова, Н. С. (кандидат педагогических наук; доцент). Инфографика как инновационная технология в начальной школе [Текст] / Н. С. Кудакова // Начальная школа. - 2020. - № 11. - С. 34-35. - Библиогр.: с. 35 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): визуализация информации -- инновационные технологии -- инфографика -- младшие школьники -- наглядность -- начальная школа -- педагогические технологии Аннотация: В качестве средства визуализации информации в процессе школьного обучения автором предлагается использование инфографики; описаны этапы ее создания. |
Пилюгина, Н. Н. Об использовании интеллект-карт в процессе обучения [Текст] = On Using Mind Maps in Teaching / Н. Н. Пилюгина, Д. В. Щетинина // Химия в школе. - 2021. - № 8. - С. 22-28 : табл., 10 рис. - Библиогр.: с. 28 (5 назв.). - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- обучение химии -- преподавание химии -- интеллект-карты -- познавательная деятельность -- химическая информация -- сопоставительные таблицы -- химические кластеры -- мозговой штурм -- приемы ассоциаций -- химические вещества -- фигуры Эйлера -- педагогические методики -- ментальные карты -- интеллектуальные карты -- визуализация информации -- Эйлера фигуры -- познавательные учебные действия Аннотация: Применение интеллект-карт позволяет развивать у школьников познавательные учебные действия, активизирует познавательную деятельность учащихся и, как следствие, приводит к успешному освоению химии. Доп.точки доступа: Щетинина, Д. В. |