Лернер, Г. И. (кандидат педагогических наук). Работа с учебными текстами на уроках биологии [Текст] / Г. И. Лернер> // Биология в школе. - 2011. - N 6. - С. 28-34 : рис.
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- универсальные учебные действия -- учебные тексты -- чтение учебных текстов -- осмысленное чтение -- понимание текстов -- навыки чтения учебных текстов -- тексты по биологии -- умение задавать вопросы -- внимательное чтение -- приемы работы с текстами Аннотация: В свете требований стандарта нового поколения к формированию универсальных учебных действий, сформированность навыков работы с учебным текстом приобретает важнейшее значение. В статье приведен ряд приемов работы с учебными текстами. |
Глазков, Алексей Владимирович (кандидат филологических наук). Нарративные тексты и их использование в сопоставительном чтении [Текст] / А. В. Глазков, Е. А. Глазкова> // Русский язык в школе. - 2017. - № 1. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 21-22. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): средства достижения -- внимательное чтение -- анализ текста -- вдумчивое чтение -- сопоставительный анализ -- нарративные тексты -- лингвистика текста -- синтекстуальность -- русский язык -- художественные нарративы -- нехудожественные нарративы -- устные нарративы -- письменные нарративы -- сопоставление текстов -- нарративные кейсы -- нарративные преконструкции -- сопоставительное чтение Аннотация: О средствах достижения внимательного, вдумчивого чтения на основе сопоставительного анализа нарративных текстов. Доп.точки доступа: Глазкова, Елена Анатольевна (кандидат филологических наук) |