Резник, Семен Давыдович. Деканы России: кто они? Педагоги? Ученые? Менеджеры? [Текст] / С. Д. Резник // Университетское управление: практика и анализ. - 2007. - N 3. - С. . 53-58. - Библиогр.: с. 57-58 (6 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование, 21 в. Россия Кл.слова (ненормированные): преподаватели -- преподаватели вузов -- научные кадры -- деканы -- управленческие кадры -- управление факультетом -- внутривузовское управление -- внутривузовский менеджмент Аннотация: Рассматривается статус декана в системе научно-педагогического кадрового состава вуза. Приведены результаты исследования деятельности деканов вузов двадцати девяти городов России. |
Левченко, Г. А. Модернизация высшей школы и выбор модели внутривузовской структуры [Текст] / Г. А. Левченко // Совет ректоров. - 2012. - № 2. - С. 16-19 : фот. - Библиогр.: с. 19 (7 назв.) . - ISSN 1997-6119
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- высшая школа -- модернизация высшей школы -- структура вузов -- модели развития вузов -- управление вузами -- внутривузовское управление Аннотация: Рассматриваются основания выбора модели развития вуза в современных условиях. Обосновывается необходимость российского инварианта внутривузовской структуры как ответа на вызовы времени. |
Красинская, Л. Ф. (доктор педагогических наук; доцент). Преподаватель высшей школы: каким ему быть? [Текст] : (Размышления о социальных ожиданиях и профессиональных реалиях) / Л. Ф. Красинская // Высшее образование в России. - 2015. - № 1. - С. 37-46. - Библиогр.: с. 45-46 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- преподаватели вузов -- компетентность преподавателя -- государственная образовательная политика -- бюрократизация -- внутривузовское управление -- трудовая мотивация преподавателей Аннотация: Раскрывается противоречие между социальными ожиданиями в отношении преподавателей высшей школы и реальными условиями, в которых осуществляется их профессиональная деятельность. |
Тхагапсоев, Хажисмель Гисович (доктор философских наук; профессор). Расставаясь, обрести: к ориентирам "пост-болонского" развития вузовского образования в России [Текст] = Giving up to Gain: Towards the Benchmarks of the "Post-Bologna" Development of Higher Education in Russia / Тхагапсоев Хажисмель Гисович, Яхутлов Мартин Мухамедович // Высшее образование в России. - 2022. - № 10. - С. 44-55. - Библиогр.: с. 54-55 (7 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): система высшего образования -- стратегия развития образования -- вузы -- высшие учебные заведения -- менеджериализм -- внутривузовское управление -- внутривузовская демократия Аннотация: Анализируются практикуемые в современной России стратегии и механизмы развития высшего образования в плане их эффективности и адекватности запросам развития страны. Доп.точки доступа: Яхутлов, Мартин Мухамедович (доктор технических наук; профессор) |